Учебный проект «Работа со словарём»

ОГБОУ «Архангельская школа-интернат»

учебный ПРОЕКТ

по русскому языку

«Работа со СЛОВАРём»

2025

Планируемые результаты деятельности

В результате выполнения проекта обучаемый должен:

знать:

-изучаемые словарные слова;
- терминологический аппарат факультативного курса;
- теоретические основы мультимедийных технологий;

уметь:

-пользоваться словарём;
- работать в гиперпространстве;

владеть:
- методами сбора, обработки, организации, хранения, распространения и предоставления информации;
- способами созданий презентаций.

В условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования лежит концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Образование и воспитание ребёнка с ограниченными возможностями во многом определяет качество его дальнейшей жизни. Образование определяет его место в обществе, а воспитание - взаимодействие с внешним миром. Сфера ответственности психолого-педагогического сопровождения умственно отсталых детей включает в себя задачу создания в образовательно-воспитательном учреждении успешного процесса воспитания, социализации ребенка, ее самореализации, поскольку полноценное развитие личности является гарантом общественного благополучия.

Актуальность обусловлена:

• постоянно растущим интересом общества к процессу гуманизации образования, личностно-ориентированной его направленности;

• противоречием между важностью, значимостью и практическим усвоением программного материала русского языка, несовершенство коммуникативных умений учащихся с нарушением интеллекта, их речевых навыков;

• совершенствование системы образования требует постоянного внимания к организации педагогической работы, для более полного использования потенциальных интеллектуальных и речевых возможностей умственно отсталых школьников с целью повышения эффективности процесса обучения.

Основная цель проекта – активизация и создание психолого - педагогических условий, в которых каждый ребенок с проблемами в развитии может получить возможность всестороннего проявления своей личности и овладение приёмами эффективной коммуникации

Задачи проекта

-формирование коммуникативно – речевых компетенций учеников 8 класса;

-формирование способов и средств получения, хранения, переработки информации, наличие навыков работы с компьютером как средством управления информацией;

-формирование стремления к гармоничному развитию личности;

-  развитие творческих способностей ребенка, его индивидуальности через совместную творческую деятельность;

-  сочетание индивидуального и коллективного воспитания;

Формирование личностных качеств:

- умение работать в коллективе;

- умение брать на себя ответственность за выбор, решение и т.п.;

- умение разделять ответственность;

- умение анализировать результаты деятельности;

-критически оценивать себя и окружающих людей, соотносить свои интересы с возможностями общества и реалиями жизни

- способность ощущать себя членом команды (подчинять свой темперамент, характер, время и т.п. интересам общего дела).

План проведения проекта

Организационный этап
Определение тем и проблем изучения курса.

Подготовительный этап:
1. Формулировка целей проекта.
2. Закрепление вопросов за каждым из обучаемых.
3. Обсуждение методов поиска информации.
4. Определение основных источников информации.

Практический этап:
1. Сбор информации по теме и систематизация собранного материала. Подготовка наглядного материала (презентации).
2. Представление и обсуждение материала на факультативных занятиях.
3. Построение логических связей между информационными узлами и их графическое оформление.
4. Оформление словаря.

Заключительный этап:
1. Оформление портфолио проекта.
2. Рефлексия всех участников.
3. Обозначение новых проблем для дальнейшего развития.

Механизм реализации проекта

• 1 этап. Ценностно-ориентированный (январь)

Цель 1 этапа: определить реальную роль орфографических словарей в повседневной жизни ученика.

• 2 этап: Конструктивный (февраль)

Цель 2 этапа:  познакомиться со структурой орфографических словарей, презентациями со словарными словами.

• 3 этап: Оценочно-рефлексивный (март)

Цель 3 этапа:    создать презентацию «Работа со словарём» для учащихся 8 класса.

• 4 этап: Презентативный

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636303-uchebnyj-proekt-rabota-so-slovarjom