Конспект занятия по рисованию для детей 3-4 лет «В гости к солнышку

муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад № 50»

КОНСПЕКТ

занятияв группе общеразвивающей направленности

для детей от 3 до 4 лет

Тема: Рисование «В гости к солнышку»

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Воспитатель:

Исмакова

Руфина Гиниятулловна,

Воспитатель высшей категории

Оренбург, 2026

Цель:формирование у детей четвертого года жизни навыка работы в нетрадиционной технике изображения лучей солнца 

Задачи:

Образовательные задачи:

• Закреплять знания о солнышке (для чего оно нужно? какое оно?).

Продолжать знакомить с нетрадиционным способом рисования

• Закреплять у детей знания детей о цвете, форме, сравнение предметов по цвету.

• Закреплять умение рисовать лучи солнца.

Развивающие:

• Развивать умение аккуратно набирать краску.

• Развивать умение пространственной ориентировки в группе, чётко следовать инструкции.

• Развивать координацию движений и умение ориентироваться в пространстве вокруг себя.

• Развивать моторику рук, усидчивость.

• Развивать коммуникативные навыки и связную речь, активизировать словарь по теме

Воспитательные:

• Воспитывать навык умения мыслить и рассуждать.

• Поддерживать интерес воспитанников к игровой деятельности.

• Способствовать повышению общей работоспособности детей, снятию психического напряжения, легкому переключению с одного вида деятельности на другой, проявлению целеустремлённости.

• Учить эмоционально воспринимать и оценивать свою работу и работы своих товарищей, радоваться успеху, исправлять ошибки.

• Воспитывать интерес к художественной деятельности;

• Воспитывать желание помогать персонажу занятия.

Технологии: Здоровьесберегающая, игровые

Методы повышения активной деятельности детей на занятии: метод вопросов, практический метод

Приемы повышения активной деятельности детей на занятии:

1. Приемы постановки цели и мотивации деятельности детей: организация игровой ситуации – загадка для детей; солнышко спряталось, лучиков не хватает, чтобы светить. Нужно солнышку помочь!

Сотрудничество с детьми на наглядной основе:

1. Наглядно-зрительные приемы: солнышко, белочка, игрушки (имеющие форму круга и другие), контейнеры, показ движений во время физкультминутки, обручи (синие и желтые), 2 мольберта с пищевой пленкой, кисточки, краски (гуашь желтого цвета), салфетки, листы с нарисованным желтым кругом формата А5, ленты(лучи)

2. Приемы словесного метода: беседа, использование художественного слова, объяснение, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей, пояснение

3. Игровой прием: И/упр» Помоги белочке», «Из круга в круг» (прыжки), «Физминутки», «Пальчиковая гимнастика», П/и «Дарит солнышко лучи»,

2. Практический прием: упражнения, совместные действия воспитателя и детей.

3. Приемы оценки и самооценки: поощрение

Способы организации детей: групповой, индивидуальный.

Виды детской деятельности в занятии: игровая (развивающие игры), коммуникативная (беседа), двигательная (ориентирование в пространстве, подвижные игры, физминутка).

Организация ППРС:

Предварительная работа с детьми: подготовка изобразительных материалов, разработка конспекта занятия, разучивание потешки «Солнышко – ведрышко», проведение подвижной игры «Солнышко и дождик» «Дарит солнышко лучи», рассматривание картинок «Весна», «Светит солнышко!».

Оборудование: 2 мольберта, пищевая пленка с нарисованными желтыми кругами, белочка, игрушки, контейнеры, ленты(лучи), кисточки, краски, салфетки, солнышко

Критерии оценки деятельности детей на занятии дети проявляют самостоятельность и активность на занятии

Планируемые результаты:

• Закреплены знания о солнышке

• Закрепили у детей знания о цвете, форме, сравнение предметов по цвету.

• Закреплять умение рисовать лучи солнца.

• Развили умение аккуратно набирать краску.

• Развили умение пространственной ориентировки в группе, чётко следовать инструкции.

• Развили координацию движений и умение ориентироваться в пространстве вокруг себя.

• Развили моторику рук, усидчивость.

• Развили коммуникативные навыки и связную речь, активизировать словарь по теме

• Воспитали навык умения мыслить и рассуждать.

• Поддерживали интерес воспитанников к игровой деятельности.

• Способствовали повышению общей работоспособности детей, снятию психического напряжения, легкому переключению с одного вида деятельности на другой, проявлению целеустремлённости.

• Учили эмоционально воспринимать и оценивать свою работу и работы своих товарищей, радоваться успеху, исправлять ошибки.

• Воспитали интерес к художественной деятельности;

• Воспитали желание помогать персонажу занятия.

План занятия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636506-konspekt-po-risovaniju