Влияние фольклорного кружка «Жалейка» на развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста

Молчанова Светлана Олеговна,

Музыкальный руководитель,

МКДОУ детский сад «Красная шапочка», р.п. Линево,

Новосибирская область, Искитимский район

Влияние фольклорного кружка «Жалейка» на развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.

Фольклорные традиции каждого народа являются важным аспектом его культуры и наследия. Воспитание любви к народному искусству, знакомство с фольклором могут оказать значительное влияние на развитие творческих способностей детей. Одним из ярких примеров такого подхода в нашем детском саду является фольклорный кружок «Жалейка», который активно работает в рамках ФОП (Федеральной образовательной программы дошкольного образования).

Дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет) находятся в особом периоде своего развития. Этот возраст характеризуется активным ростом познавательной активности, эмоциональной восприимчивости и формированием первых социальных связей. В это время у детей особенно сильно проявляется творческий потенциал: они начинают активно экспериментировать, создавать, воображать. Важным моментом является использование игровых приемов и деятельностного подхода, что отлично сочетается с фольклорной направленностью кружка «Жалейка».

Кружок «Жалейка» предлагает детям погружение в мир народного искусства через музыку, танцы, игры и народные сказки. Программы занятий включают:

1. Музыкальные занятия.

Занятия способствуют творческому самовыражению через музыку и танцы. Дети выражают свои чувства, фантазии и переживания через народные песни, развивают слух и чувства ритма через пение таких песен как: «Где был Иванушка?», «Было у матушки двенадцать дочерей», «Я капустицу полола», «В огороде бел козел», что в свою очередь укрепляет их эмоциональную сферу. На музыкальных занятиях дети изучают народные инструменты, такие как жалейка, балалайка, рубель, деревянные ложки, трещотки, коробочка, гусли.

2. Танцевальная активность.

Знакомство с народными танцами, хороводами, которые не только способствуют физическому развитию, но и учат работать в команде, выражать свои эмоции через движения таких танцев как: «Вейся капустка», «Как пошли наши подружки», «Дуняша», «Ромашка-василек». Через танцевальную активность и работу в группе дети приобретают социальные навыки.

3. Сказкотерапия.

Рассказывание и инсценировка народных сказок, таких как: «Три медведя», «Зимовье зверей», «Репка», «Теремок», «Курочка ряба», «Колобок» развивает способности к анализу и критическому мышлению. А также развивает воображение, речь и коммуникативные навыки,

4. Мастер-классы.

Изучение народных ремесел учит детей парциальным навыкам, обучение детей различным практическим умениям и терпению. Занятия по декоративно-прикладному искусству на основе народных традиций, например, создание обрядовых лоскутных кукол и оберегов таких как: «Кувадка», «Кубышка-травница», «Зернушка», «Ведучка», оберег «День и ночь», «Колядка», «Масленица».

Таким образом, фольклорный кружок «Жалейка» является важным инструментом в системе раннего художественного образования. В нашем детском саду создана благоприятная развивающая среда для творчества и самовыражения, что критически важно для детей старшего дошкольного возраста. В музыкальном зале оформлена фольклорная зона «Русская изба», где дети могут увидеть вещи русского быта: печка, кухонная утварь, лавки, сундук, плетеные корзины, люлька, чугунки, крынки, кадушки, корыто, туески, ухват, сечка, прялка, «красный угол», коромысло и плетень. Имеется кукла – хозяйка и кукла - Петрушка, деревянный конь. Мягкие игрушки домашние животные: курица, петух, баран, собака и кошка. Народные костюмы: сарафаны и платки для девочек, рубахи, кушаки и картузы для мальчиков. Маски животных для инсценировок народных сказок. Выставка народных инструментов: гармонь, гусли, трещотки, круглые трещотки, деревянные расписные ложки (а также веерные и спаренные), бубенцы, свистульки, рубель, коробочка, балалайка, жалейка, хлопушка. Насыщенная развивающая предметно-пространственная среда и планомерная работа фольклорного кружка «Жалейка» не только развивает творческое восприятие детей старшего дошкольного возраста, но и формирует личность ребенка и помогает сохранить культурное наследие.

Список литературы

Аникин, А. Н. Фольклор как средство воспитания и обучения детей в дошкольном возрасте. М.: Издательство МГУ, 2015.

Григорьева И. В., Павлова Т. С. Творческое развитие детей дошкольного возраста через фольклорные традиции. СПб.: Научное издание, 2019.

Овчинников С. А. Методы работы с детьми старшего дошкольного возраста в фольклорных кружках. Казань: Издательство Казанского университета, 2021.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636636-vlijanie-folklornogo-kruzhka-zhalejka-na-razv