Проект: «Фасоль-детектив: Где свет, там и рост?»

Проект: «Фасоль-детектив: Где свет, там и рост?»

Цель проекта: В увлекательной форме экспериментальным путём показать детям влияние света на рост растений, развивая навыки наблюдения, сравнения и прогнозирования.

Возраст: Подготовительная группа детского сада (5-7 лет).

Длительность: 4 недели (долгосрочный) 03.02.26-03.03.26

Задачи:

Познавательные: Познакомить с процессом проращивания семян, условиями, необходимыми для роста (влага, тепло, свет). Сформировать понятия «светолюбивое растение», «росток», «корешок», «побег».

Исследовательские: Развить умение выдвигать простые гипотезы («Фасоль будет расти к свету»), наблюдать, делать выводы.

Коммуникативные: Обогащать словарный запас, учиться работать в мини-группах, рассказывать о своих наблюдениях.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап (Знакомство с делом)

Вводная беседа: Воспитатель предлагает детям стать «детективами» и раскрыть секрет фасоли: куда и как она будет расти в темноте?

Проблемный вопрос: «Если мы посадим фасоль в коробку с секретом (отверстием), куда поползут ростки — в темноту или на свет?».

Выдвижение гипотез: Дети предлагают свои версии.

Подготовка материалов:

«Детективная лаборатория»: Картонная коробка из-под обуви с крышкой, непрозрачная (можно обклеить черной бумагой).

«След» для света: В одной из торцевых стенок коробки прорезается круглое отверстие диаметром 4-5 см.

«Улики»: 3 сухие фасолины, вата, блюдце, вода.

2. Практический этап (Запуск эксперимента)

Дети замачивают фасольки на блюдце во влажной вате. Обсуждают, что нужно семечкам для пробуждения (вода, тепло).

Садят два абсолютно одинаковых ростка фасоли. Один отправился жить на солнечный подоконник. Другой (детектив) помещен в темную коробку-лабиринт. В коробке было сделано только одно маленькое отверстие для света в самом конце лабиринта. Задача детектива — найти этот выход!

Важно! Коробку нельзя поворачивать, чтобы не сбить «детективный след».

3. Наблюдательно-исследовательский этап:

Наблюдение за фасолью на подоконнике:

Толстый, крепкий зеленый стебелек с двумя большими листочками.

Листья поворачиваются к стеклу, к свету.

Наблюдение за фасолью в лабиринте:

Неделя 1: Росток не виден (он под землей). Дети волнуются.

Неделя 2: Росток «детектива» тонкий, нежный, бело-желтый росток, упирается в первую перегородку. Он начинает расти горизонтально, в сторону отверстия.

Неделя 3: Росток обходит препятствия, такой же бело-желтый, тоненький.

4. Финал: 

Росток высовывается в отверстие на крышке коробки!

Эффект вау! А вот и он — наш супер-детектив, фасолька! Представляете, она все-таки нашла выход из лабиринта! Дети видят извилистый, запутанный, желтовато-белый стебель, который повторил все повороты лабиринта, чтобы добраться до дырочки света.

Сравнение: Рядом на окне стоит настоящая красавица, вся ярко-зеленая! Она росла на свободе и не тратила силы на поиски, поэтому у нее такие большие листья и даже появились плоды. А наш детектив в лабиринте потратил все силы на путешествие, он бледнее и тоньше, но он — настоящий победитель, который справился с трудной задачей!

5. Вывод (Результаты расследования)

Мы поняли, что растения умеют «чувствовать» свет. Даже в полной темноте, они не растут куда попало, а ищут путь к солнышку, потому что без света они жить не могут.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636905-proekt-fasol-detektiv-gde-svet-tam-i-rost