- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект проведения развлечения в первой младшей группе №7 на тему: «Праздник Пасха»
Конспект проведения развлечения в первой младшей группе №7 на тему: «Праздник Пасха».
Воспитатель: Сметанникова Н.А.
Программное содержание:
Цель: Формировать элементарные представления о празднике Пасха.
Задачи:
познакомить детей с историей праздника Пасхи и традициями.
воспитывать уважение к русской народной культуре
развивать творческие способности детей.
развивать мелкую моторику рук.
Оборудование: Презентация по теме, игрушка курочка Ряба, деревянные яйца, аудиозапись «Пасхальная песенка», корзиночки.
Предшествующая работа: Беседы о весне, наблюдения за сезонными изменениями в природе, беседы о весенних праздниках, чтение и драматизация сказки «Курочка Ряба», рисование пальчиками « Красивое яичко».
Методические приёмы: игровая ситуация, использование ИКТ, подвижная игра, беседа-диалог, игры с музыкальным сопровождением, пальчиковая игра, художественное слово, подведение итога деятельности.
Ход развлечения:
Воспитатель вносит в группу игрушку – курочку Рябу и корзинку с деревянными яйцами.
- Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел? (курочка Ряба)
- Курочка Ряба, принесла вам подарки, давайте посмотрим, что у нее в корзинке? (деревянные яйца)
- Садитесь на стульчики и слушайте внимательно.
Звонко падают капели
Возле нашего окна.
Птицы весело запели,
В гости к нам весна пришла.
Наступила весна, весной тает снег, бегут веселые ручейки, распускаются на деревьях почки,
Все вокруг оживает, люди радуются весне и отмечают праздник, который называется Пасха.
- Праздник Пасха означает победу добра над злом. Люди начинают готовиться к нему заранее: наводят порядок в своих домах, пекут куличи, пирожки, красят яйца.
- Для поддержания у людей радостного настроения, на Пасху, везде был слышен колокольный звон. Давайте послушаем «Пасхальную песенку».
-На Пасху, обязательно строили качели и карусели, на них катались и дети и взрослые, люди верили, что чем больше и выше качаешься в праздник, тем успешнее будет жизнь в этот год.
- На Пасху водили хороводы, люди верили, что движение по солнцу, помогало проснуться природе.
- А самый главный символ Пасхи – яйцо, потому что оно олицетворяет начало новой жизни, снесла курочка яйцо, а из него потом появится цыпленок.
На Пасху люди ходят друг к другу в гости и обмениваются крашеными яйцами, для того, чтобы в жизни людей всегда встречалось добро и не было зла.
- А еще на Пасху играют в игры с крашеными яйцами.
- Вот и курочка принесла нам яйца, чтобы вы могли с ними поиграть.
Давайте порадуем курочку веселой игрой:
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки, желтые цыплятки
«Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Не ходите далеко.
Лапками гребите,
Зернышки ищите».
Съели толстого жука,
Дождевого червяка,
Выпили водицы
Полное корытце.
- А сейчас мы с вами станем настоящими мастерами и сами украсим пасхальные яйца. Посмотрите, на столах лежат рисунки с яйцами и сейчас вы, с помощью мам, украсите свои пасхальные яйца, а чтобы во время работы ваши пальчики были сильными и ловкими, давайте поиграем:
(пальчиковая гимнастика)
Принесла яичко золотая птичка
Мы с яичком поиграем,
Мы яичко покатаем,
Покатаем, не съедим
Мы яичко отдадим.
А теперь садитесь и приступайте к работе.
- Вы старались, вы трудились и яички на славу у вас получились. А теперь давайте поиграем. Игра называется «Кто больше яичек соберет».
-Отлично, вы справились со всеми заданиями и наша курочка Ряба, благодарит вас и ваших мам за работу, творчество и фантазию.
Поздравляю вас, с наступающим праздником Пасхи и пусть в ваших душах живет любовь к друзьям и близким, ведь Пасха всеобщий праздник любви и добра.
Итог: данный вид деятельности способствовал развитию познавательных интересов детей, укреплению детско-родительских отношений.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636930-konspekt-provedenija-razvlechenija-v-pervoj-m
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- Особенности преподавания курса внеурочной деятельности в начальном общем образовании «Основы информационной культуры школьников: учимся быть убедительными и защищенными»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.