Методическая разработка открытого занятия по вязанию игрушки крючком «Улитка»

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Детско-юношеский центр г.Юрги»

Методическая разработка

открытого занятия по вязанию игрушки крючком

по теме «Улитка»

Выполнила:

Григорьева Юлия Сергеевна

Педагог дополнительного образования

МБУДО «ДЮЦ г.Юрги»

Юрга, 2026

Содержание

1. Содержание 2

2. Пояснительная записка 3

3. Ход занятия 5

   1. Организационная часть 4

   2. Практическая часть 6

4. Приложение (схема описания игрушки) 9

Пояснительная записка

Данное занятие предназначено для учащихся 9-11 лет в рамках дополнительной общеобразовательной программы «Амигуруми» (вязание игрушек крючком), 2-ой год обучения. Вязание крючком стимулирует творческие способности и развивает воображение учащихся за счет изготовления игрушки разными цветами пряжи. Изготовление мягких объемных игрушек не только развивает мелкую моторику рук, но и дарит приятные тактильные ощущения. Мягкая игрушка хороший вариант в качестве подарка своим близким, создает особый уют в доме и дарит истинное наслаждение от увлекательного процесса.

Тема урока: Вязание мягкой игрушки

Цель урока: Создание мягкой игрушки крючком, развитие художественного вкуса, расширение общекультурного кругозора и создание условий для творческой самореализации личности ребенка.

Задачи:

-создание художественного образа

-закрепление умений (вязание столбиков без накида по кругу, равномерное выполнение прибавок и убавок)

-развитие и совершенствование мелкой моторики рук, внимания, воображения

-воспитание аккуратности в работе и трудолюбия

Планируемые результаты:

-умение работать с источником информации (схемами, описанием), применять теоретические знания в практической деятельности

-умение мотивировать свою деятельность, осознание своих возможностей и ответственности за качество своей работы;

Тип урока: практический

Методы ведения урока:

-словесный,

-наглядно-демонстрационный,

-практический.

Форма проведения урока: групповая, индивидуальная.

Виды контроля: устные вопросы, оценка практической работы, самоанализ.

Наглядные пособия: готовые изделия в технике вязание крючком, образец мягкой игрушки, описание и схема вязания.

Материально-техническое обеспечение урока: крючок, пряжа, синтепон, ножницы, нитки, игла, бусины, тетрадь.

Сохраняющие здоровье технологии: физкультминутка, гимнастика для глаз.

Ход занятия

Организационная часть

Приветствие, проверка готовности к занятию.

Педагог: Здравствуйте ребята, как ваше настроение? Я рада встрече с вами и хочу спросить: Вы готовы творить? Создавать новое и прекрасное? Тогда вперёд!

Вводная часть.

Подготовка обучающихся к активному усвоению нового материала, сообщение темы, постановка перед обучающимися цели и задачи урока.

Сегодня мы с вами:

- узнаем историю улитки,

-повторим правила и приемы безопасной работы,

-закрепим приемы вязания крючком столбиков без накида, прибавок и убавок,

-научимся декорировать готовое изделие.

Изучение нового материала

Улитки (брюхоногие моллюски, или гастроподы) появились на Земле более 500 миллионов лет назад. Их предки возникли в кембрийский период

Предки современных улиток обитали в тёплых морях задолго до появления динозавров. Один из примитивных моллюсков, основоположник длинной брюхоногой родословной, вёл пелагический образ жизни — плавал в толще древних морей.

Раковина появилась у брюхоногих моллюсков, вероятно, сотни миллионов лет назад. Со временем у них развилась торсия — поворот внутренностного мешка на 180°. Это позволило голове животного смотреть вперёд, а раковине и расположенному в ней внутренностному мешку — отправиться на мускулистом стебельке назад.

В меловой период (от 145 до 66 миллионов лет назад) многие виды улиток, которые ранее были ограничены водной средой, начали осваивать жизнь на суше. Первые настоящие наземные улитки появились, вероятно, в прибрежных или влажных лесных районах, где условия были благоприятными для ранней колонизации суши.

Эволюционный успех наземных улиток в меловом периоде заложил основу для их дальнейшего существования и экологического значения на протяжении всей кайнозойской эры.

Улитки адаптировались к различным условиям обитания— морским, пресноводным и наземным экосистемам. Сегодня они распространены практически во всех климатических зонах земного шара, за исключением районов, покрытых вечными льдами, и равнинных безводных пустынь

Практическая часть.

Перед тем, как мы приступим к практической части нашего занятия, предлагаю вспомнить правила техники безопасности. (Учащиеся называют):

1. Крючок хранить в специальном футляре или шкатулке.

2. Не вязать при плохом освещении. Свет должен падать с левой стороны.

3. При вязании сидеть удобно: откиньтесь на спинку стула, не ставьте локти на стол, не горбитесь.

4. Делать перерывы во время вязания, выполнять упражнения для снятия усталости мышц глаз.

5. Нельзя делать резких движений рукой с крючком – можно поранить сидящего рядом товарища.

6. Ножницы должны лежать с сомкнутыми лезвиями, передавать их можно только лезвиями вперёд с сомкнутыми лезвиями.

7. На рабочем месте должен быть порядок.

Правильно, а теперь ознакомьтесь с описанием вязания (обучающиеся получают описание вязания улитки), если возникли вопросы - задаем.

Далее учащиеся выполняют практическую работу по индивидуальному плану, Педагог направляет деятельность и исправляет текущие ошибки. Проводит текущий инструктаж, следит за соблюдением правил техники безопасности и санитарно-гигиенических требований. Рекомендуется делать перерывы в работе не реже чем через 0,5 часа, так как при данном занятии утомляются глаза, затекает шея, спина, устают пальцы. Продолжительность отдыха должна быть не менее 10 минут. Следует выполнить гимнастику для глаз, пальчиковую гимнастику.

Гимнастика для глаз

Глазки вправо, глазки влево,

И по кругу проведем.

Быстро – быстро поморгаем

И немножечко потрем.

Посмотри на кончик носа

И в «межбровье» посмотри.

Круг, квадрат и треугольник

По три раза повтори.

Глазки закрываем,

Медленно вдыхаем.

А на выдохе опять

Глазки заставляй моргать.

Пальчиковая гимнастика

(В самом начале кулачек сжат)

Сидит белка на тележке

Продаёт она орешки:

(Поочерёдно разгибать все пальчики, начиная с большого)

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому…

Закрепление материала

Что нового вы сегодня узнали об улитке?

Как выполняется прибавка при вязании по кругу?

Как набивать игрушку наполнителем?

Как можно использовать улитку, которую вы связали?

Рефлексивно-оценочный этап

Все выполненные изделия раскладываются на столе, организуется мини-выставка.

А теперь посмотрите на ваши изделия, подумайте и продолжите предложения!

- Я сегодня узнала…

- Я научилaсь…

- Я встретилась с трудностями...

- Теперь я могу…

Скажите комплимент самому себе!

Проводится уборка рабочих мест.

Приложение

Вязание улитки

Для работы нам потребуется: цветная пряжа Пехорка детская новинка, крючок 2,0, синтепон, ножницы, игла и бусины для глазок или глазки на безопасном креплении.

Наша улиточка готова!

Автор схемы https://vk.ru/vyju_ot_dushi

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636938-metodicheskaja-razrabotka-otkrytogo-zanjatija