Консультация для родителей. Значение детского игрового фольклора в жизни детей дошкольного возраста

Консультация для родителей.

Значение детского игрового фольклора в жизни детей

дошкольного возраста

Добрый день, уважаемые родители! Сегодня, я хочу поговорить с вами о фольклоре и его значении.

Культура нашего народа очень богата и разнообразна. Условно можно выделить несколько основных направлений:

-песенное творчество,

-игровой фольклор,

-игра на народных инструментах

-танцевальное творчество

-многожанровое устное народное творчество,

-традиционные ремесла,

и множество других различных направлений.

Особое место в народной культуре занимает детский игровой фольклор. Игра – всегда развлечение, забава и даже своего рода соревнование.

Игра имеет особое значение в жизни детей.

Через игру ребенок учится:

Видеть и понимать окружающий мир,

Знакомится с бытом,

Знакомится с культурой и традициями своего народа,

Учится общению,

Учится взаимодействию со сверстниками, с родителями,

Дети очень любят фольклорные игры, песни, и танцы, которые подчас сопровождаются игрой на различных народных инструментах.

Непосредственно в игре дети и выступают создателями фольклора.

Для того чтобы проследить закономерности детского фольклора и пополнить багаж своих знаний в этом направлении, вы можете обратиться к истокам исследования этого пласта народного творчества, к работам Г.М. Науменко, Г. Якуниной, М.Ю. Новицкой. Многочисленные экспедиции, наблюдения, исследования помогли сделать вывод, что в основе детского музыкального фольклора лежит не только поэтическое творчество, но и напевное интонирование.

Я же вам, уважаемые родители, советую применять народный фольклор в домашних условиях, начиная с раннего детства, он интересен, разнообразен и доступен вашему ребёнку.

Например, можно использовать пестушки, потешки, в которых традиционные для народа напевы, совмещаются с характерными движениями по тексту.

Например, самая известная игра «Ладушки», запоминается на всю жизнь. Значит, она действительно помогает сделать самые первые шаги в музыкальный, языковой, двигательный мир культуры своего народа.

Таким образом, обращаясь к животным, солнцу, дождю дети уже сами напевают заклички:

Дождик, дождик, веселей Капай, капай, не жалей!
Только нас не замочи! Зря в окошко не стучи —
Брызни в поле пуще: Станет травка гуще!
Дождик, дождик, пуще, Будет травка гуще.
Дождик, дождик, посильней,Огород ты наш полей!

Дразнилки:

Жадина, говядина, Соленый огурец
На полу валяется, Никто его не ест!

Напевное интонирование помогает детям проговаривать сложные слова, это способствует развитию дикции, артикуляции и развитию речи в целом.

Детские песни состоят в основном из традиционных попевок. Усваивая их с раннего детства, дети знакомятся с народным словарем, который лежит в основе народного творчества. Выразительные попевки, легко запоминаются, тем самым облегчают восприятие мира и подготавливают детей к исполнению более сложного песенного материала. Традиционные детские песни развивают у детей не только музыкальный слух и память, но и укрепляют физическое здоровье. Большинство закличек, дразнилок, считалок исполняется в полный голос, громче обычного, что способствует развитию дыхательной системы и голосового аппарата.

Детское музыкально творчество помогает развивать и творческую фантазию, - это сюжетные игры. Такие игры проходят более интересно. Например, в игре «Как у дяди Трифона», водящему необходимо показать какое-либо движение, а остальные участники игры должны за ним повторить. В таких играх и происходит развитие фантазии, а припевки, используемые в играх, вызывают эмоциональный отклик у детей, задор и интерес поддерживается на протяжении всей игры.

Существуют игры, которые представляют собой небольшое театрализованное представление, в котором дети являются главными актерами. Игра «Теремок», основанная на всем известной русской народной сказке, помогает детям не только развивать память, дикцию, музыкальный слух, но и помогает преодолевать стеснение, замкнутость перед своими сверстниками. В этой игре каждый ребенок получает роль, где должен самостоятельно петь за сказочного героя, выразительно говорить, сохраняя образ, и главное быть внимательным, чтобы не нарушить очередность повествования сказки-игры.

Игровой фольклор занимает главное место в детском творчестве. Играя в традиционные игры, дети знакомятся и приобщаются к народным традициям, развивают свои творческие способности. С играми прививается интерес к пению, к родному языку, развивается мышление, координация, ловкость. Используя детский фольклор, ваши дети научатся общаться, проявляют взаимовыручку, знакомятся с малыми жанрами устного народного творчества.

Используйте игровой фольклор вместе со своими детьми, что позволит установить прочную связь с ребенком, помогает принять ребенку окружающую действительность и взаимодействовать с ней.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636982-konsultacija-dlja-roditelej-znachenie-detskog