- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Долгосрочного проекта «Сохраняем природу вместе»
29
0
Долгосрочного проекта «Сохраняем природу вместе»
Общая информация
Название проекта: «Сохраняем природу вместе».
Тип проекта: познавательно-исследовательский.
Вид проекта: долгосрочный (с января по декабрь 2026 года).
Участники: дети старшей группы, воспитатели, родители, музыкальный руководитель.
Актуальность
Проект направлен на формирование у детей дошкольного возраста бережного отношения к природе, развитие экологической культуры и ценностного отношения к окружающему миру. В современном мире особенно важно с раннего возраста воспитывать ответственность за состояние окружающей среды, знакомить с правилами поведения в природе и последствиями негативного воздействия человека на экосистемы.
Цель проекта
Формирование системы экологических представлений и осознанного, бережного отношения к природе у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи проекта
Формировать у детей осознанное отношение к природе, её явлениям и объектам.
Развивать экологическое мышление и творческое воображение.
Воспитывать элементарные нормы поведения по отношению к природе.
Закреплять знания о правилах поведения в природном окружении.
Обеспечить непрерывность экологического образования в системе «детский сад — семья».
Проблемы
Сложная экологическая обстановка в мире и регионе.
Засорённость среды обитания, загрязнение водоёмов, обеднение флоры и фауны.
Снижение интереса и равнодушие к природе у детей.
Ожидаемые результаты
Повышение уровня знаний по экологии у детей.
Рост познавательной активности.
Воспитание бережного отношения к окружающей природе.
Материально-техническая база
Центры природы, экспериментирования, книги, игры, художественного творчества.
Экологическая тропа на участке детского сада.
Мультимедийный проектор, ноутбук, фотоаппарат, видеокамера.
Этапы реализации проекта
Этап | Сроки | Содержание |
Подготовительный | Январь–февраль | Изучение методических материалов, подбор диагностик, создание пособий |
Практический | Февраль–ноябрь | Совместная деятельность детей, педагогов и родителей по плану проекта |
Заключительный | Декабрь | Оценка эффективности, презентация результатов |
Формы и методы работы
Беседы, экскурсии, викторины, природоохранные акции.
Дидактические и сюжетно-ролевые игры.
Совместные творческие конкурсы и праздники.
Работа с родителями: консультации, совместные мероприятия.
Выводы
Проект способствует формированию экологической культуры, развитию бережного отношения к природе и вовлечению детей и родителей в природоохранную деятельность
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637057-dolgosrochnogo-proekta-sohranjaem-prirodu-vme
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.