Плоскостные фигуры

Использование плоских макетных фигур

в работе ДОУ

Несколько лет назад, в преддверии Нового года, мы с педагогами думали, как бы необычно украсить музыкальный зал к празднику. Мы, конечно, нашли в интернет­–магазинах красивые макетные фигуры, но они были нам не по карману. Собрав педагогический совет, нам пришла в голову мысль «А что если самим сделать такие макетные фигуры…». С этого всё началось!

Мы стали сами создавать плоские макетные фигуры! Купили лист фанеры, включили проектор, перевели с его помощью нужный нам рисунок. А как быть дальше?

И тут нам на помощь пришла наша Воскресеновская школа. Учитель труда, и старшеклассники, с помощью оборудования в классе выпиливают из цельного листа фанеры нашу фигуру. Нам остается только раскрасить «оживить» её.

В чем же преимущество таких макетных фигур? В первую очередь они являются эффективными инструментами педагогов для воспитания и обучения детей, которые вызывают восторженные эмоции и служат прекрасными дидактическими материалами для разных возрастных групп. Их можно применять на занятиях, для оформления коридора, фойе или группы детского сада. Плоские макетные фигуры позволяют решить широкий круг задач дошкольного образования: это социализация дошкольников; развитие мышления, логики, речи, памяти, внимания; проведение занятий по окружающему миру, развитию речи, рисованию и т.д.; создание условий для самостоятельной игровой деятельности дошкольников. Использование плоских макетных фигур востребовано малышами и способствует развитию общей культуры, нравственному, патриотическому, эстетическому воспитанию детей, что решает задачи всех образовательных областей.

Во–вторых, бесспорный плюс созданных нами макетных фигур в том, что можно самому сделать фигуру на любую необходимую тему. Это могут быть и герои сказок и предметы мебели, украшения к праздникам. Количество вариантов таких фигур огромно, они могут быть разной величины, высоты. Макетные фигуры многофункциональны, все они двусторонние и могут использоваться не только в помещении, но и на улице, т.к. покрыты специальным средством и от влаги краска с них не смывается. Также, макетные фигуры достаточно устойчивы, легко переносятся с места на место, прослужат длительное время.

В нашем детском саду созданы такие макетные фигуры:

«Дом» - был создан с целью использования его на занятиях, при организации театрализованной деятельности, очень часто используется нами при проведении различных утренников. С одной стороны – это фасад, с другой – уютная комната. Данный дом позволяет детям познакомиться с традициями и культурой наших предков.

«Самовар» – хорошо подходит для использования в театрализованной деятельности, например, при постановке сказки К.И. Чуковского «Муха–цокотуха». Так же его можно использовать на занятиях по художественно–эстетическому развитию при изучении хохломской росписи и для развития творческого воображения и фантазии детей.

«Домашние птицы» – это функциональное дидактическое пособие для широкой фантазии детей. В игровой форме дети узнают, что едят и где живут домашние птицы, учатся за ними ухаживать и проявлять заботу. Этих очаровательных цыплят можно использовать как наглядный материал для беседы, составления рассказов детьми, рассматривания и т.д.

«Девочка» – она являет собой сразу двух героинь – это и русская девушка и в тоже время сказочная снегурочка. Её мы используем в любых видах деятельности: и на занятии и в играх. В этом году Снегурочка украшала выставку новогодних поделок в фойе нашего детского сада.

«Город» – его мы использовали при украшении музыкального зала к новогоднему празднику. Но одинаково украшать зал каждый год – скучно. Тогда мы раскрасили город с другой стороны как обычные дома и стали использовать его в качестве декораций и создании игровых ситуаций при обучении детей правилам дорожного движения.

«Русская печь» – ­отлично подходит для воспитания духовно-нравственных ценностей дошкольников путем приобщения к истокам народной культуры и быта. Дети знакомятся с историей своего народа, его обычаями; используя русскую печь интересно знакомить детей и с малыми фольклорными формами (пословицы, частушки, поговорки), расширять словарный запас детей.

И на этом мы не останавливаемся, у нас ещё очень много творческих идей.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что использование в работе плоских макетных фигур дает огромные возможности для оформления и украшения всего детского сада; для того, чтобы разнообразить ежедневные занятия с детьми; развивать психические процессы, творческую и умственную активность дошкольников.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637066-ploskostnye-figury