- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Подвижные игры народов России
Спортивное развлечение «Игры народов России»
для детей среднего дошкольного возраста
Цель: формирование у дошкольников интереса к жизни сверстников различных национальных культур, воспитание толерантности, чувства единства, любви к Родине.
Задачи:
Образовательные:
- расширение знаний дошкольников о разнообразии национальных культур на примере игр различных народов нашей страны;
- аккумуляция личного опыта и знаний дошкольников для создания целостной картины нашей многонациональной страны.
Воспитательные:
- воспитывать уважение к людям независимо от их национальной принадлежности;
- формировать умение проявлять уважение к культуре и обычаям различных народов.
Развивающие:
- развивать физические данные детей: скорость, силу, ловкость, координацию движений;
- продолжать развивать различные виды передвижений, ползаний, прыжков.
Ход
Инструктор : Здравствуйте, ребята! Мы живем с вами в России, самой большой стране на Земле. Когда на одном ее конце дети просыпаются, то на другом - уже ложатся спать, когда в одном месте нашей страны цветут деревья, то в другом - может идти снег. Но где бы мы с вами не оказались, можно уверенно сказать: все дети нашей страны любят играть. Ребята, а вы знаете, что в нашей великой стране много национальностей? А какие вы знаете, назовите? И я вас приглашаю совершить путешествие по нашей стране и поиграть в игры народов России. Ну, что, в путь?
Звучит волшебная музыка, появляется Старик-Хотабыч
Хоттабыч: Приветствую вас, о дети, услада души моей и взрослые.
О, мудрейшая из мудрейших, достойнейшая из достойнейших…, я слышал, что вы и ваши дети до сих пор верят в чудеса?
Инструктор: Конечно, верим, правда, ребята? Ведь в стране детства всегда происходит очень много чудес!
Волшебник: Возьмите меня в путешествие, я прилетел к вам, чтобы больше узнать о России и поиграть в игры народов России.
Инструктор: С удовольствием мы возьмем тебя с собой, но при условии, что ты нам поможешь!
Волшебник: О, все что угодно добрейшая из добрейших!
Инструктор :Отлично и вначале давай вместе с ребятами вспомним любимую игру русских детей - «Гуси-лебеди»
1.Гуси-лебеди
На игровой площадке чертятся две линии на расстоянии 15—25 м (в зависимости от возраста играющих). Из числа играющих выбирается «волк» (реже — два), который стоит между линиями. За одной линией находятся остальные участники — «гуси», а за другой — учитель.
Учитель обращается к гусям: «Гуси-гуси!»
Гуси отвечают:
— Га-га-га!
— Есть хотите?
— Да, да, да!
— Ну летите!
— Нам нельзя! Серый волк под горой, не пускает нас домой!
— Ну летите, злого волка берегитесь!
После этих слов гуси спешат домой от одной линии к другой, а выбежавший волк (волки) старается поймать («запятнать») как можно больше гусей. Пойманных гусей волк отводит в свое логово.
После двух таких «перелетов» выбирается новый волк, а пойманные гуси возвращаются в игру, которая начинается сначала.
Хоттабыч:Хорошая игра,
Инструктор:Ребята,а в какой республике мы с вами живем?...Ответы детей.(Мордовия)У нас есть мордовская игра ..Панго
2.Мордовская народная игра «Панго»
Дети стоят в кругу, у ведущего головной убор Панго.Двое игроков бегут по кругу в разные стороны, кто быстрее коснется головного убора, тот становится ведущим.
Инструктор:В России много интересных игр, но чтобы проехать по всей России нам нужно 9 дней, а можно было ли как-нибудь, совершить это путешествие за один день?
Хоттабыч:
Я- великий джин Хоттабыч.
И скажу вам без вранья,
Что помочь вам рад покуда борода моя цела!
Ребята, скорее усаживайтесь на ковер!
Мы полетим прям на нем!
Сим – салабим, ахалай, махалай
Ковер волшебным ставай!
Дети садятся на ковер и изображают полет (полет на ковре самолете)
Тогда я предлагаю отправиться на ковре самолете, и мы полетим в республику Татарстан и там поиграем в их народную игру. (Старик вырывает из бороды волосок и колдует, дети имитируют движение птиц, под музыку имитируют полет на ковре самолете )
Хоттабыч:Вот мы оказались в республике Татарстан. Давайте, ребята, сыграем в любимую игру детей Татарстана -«Тюбетейка».
3.Татарская народная игра «Тюбетейка».
Дети стоят в кругу. Пока звучит татарская плясовая музыка, они одевают рядом стоящему игроку на голову тюбетейку. На ком остановится, тот танцует)
Инструктор : Старик Хоттабыч, а на коне то тебе скакать нравится?
Хоттабыч:На коне? Нет…. боюсь…
Инструктор : А хочешь, мы с ребятами тебя научим скакать на коне как настоящие адыгейские джигиты!
Хоттабыч:А я не упаду? А мне страшно не будет?
Инструктор : не будет! Только нам нужно оказаться в республике Адыгея, отправляемся в эту республику.
Хоттабыч:Хорошо …полетели.Вот мы и оказались в Адыгее..
Инструктор:Хорошо, слушайте правила. (Адыгейская народная игра «Адыг» (конь).
4.Адыгейская игра «Адыг»
Дети стоят в две шеренги в руках у них гимнастические палки, находящиеся между ног, напротив, на расстоянии стоят два флажка разных цветов, по сигналу игроки подскоками передвигаются к флажкам и оббегают их, тот кто первый закончит эстафету – победитель)
Хоттабыч:Ох и интересно же с вами путешествовать! А знаете, куда мы дальше направимся? Ребята, а ну-ка, быстренько садитесь и полетим на Север нашей Родины!Завывает ветер. В лицо летит колючий снег. Здесь длинные, полярные ночи, поэтому мало тепла и света. А детям и взрослым все-равно не холодно! Они с удовольствием играют в ненецкую игру «Хейро», что означает «Солнце».
5.Ненецкая игра «Хейро»
(Играющие идут по кругу приставным шагом. Руками делают равномерные взмахи вперед-назад и на каждый шаг говорят хейро. Ведущий-солнце сидит на корточках в середине круга.
Потерялось солнце где то
Не найти его нигде
Мы его позвать решили
Хейро приходи быстрей
Хейро догони скорей
Все разбегаются, после сигнала “солнце”водящий ловит детей) .
Инструктор: Пришло время возвращаться домой
Хоттабыч:
Я- великий джин Хоттабыч.
И скажу вам без вранья,
Что помочь вам рад покуда борода моя цела!
Ребята, скорее усаживайтесь на ковер!
Мы полетим на нем!
Сим - салабим, ахалай, махалай
Ковер волшебный ставай!
Инструктор: Ну вот мы прилетели домой. Что же мы узнали из нашего путешествия?Познакомились с любимыми играми детей народов нашей страны? какая игра вам понравилась больше всего? (ответы детей). Обязательно научите этим играм своих друзей!
Хоттабыч:Наверное, в России народ самый спортивный. Самый сильный живет. Все дети нашей дружной страны, любят играть. Вы подарили мне незабываемое впечатление от этого путешествия, теперь то я знаю, что Россия огромная многонациональная страна.
Прощается с детьми, дети уходит
.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637317-podvizhnye-igry-narodov-rossii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.