Темы сочинений и образец мини-сочинений для ВПР 5 класса по литературе 2026 год

ВПР по литературе 5 класс 2026

Возможные темы сочинений

1. Вспомните, какие добрые поступки совершали герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Поступок какого героя (какой героини) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

Образец мини-сочинения.

Я читала рассказ А. И. Куприна «Чудесный доктор».

В произведении рассказывается о докторе, который безвозмездно помог больной девочке. В семействе Мерцаловых нет денег ни на лекарства, ни на еду. От отчаяния отец семейства уходит из дома и на улице встречает доктора. Выписанный бесплатный рецепт и оставленные доктором Пироговым деньги помогают семье. У них всё стало хорошо. Произошло чудо, но чудо это сделал человек.

Я считаю, что на примере доктора Пирогова можно доказать, что добро и сострадание способны творить чудеса, нужно только стремиться к этому.

2. Вспомните, каким героям (героиням) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно,свойственна находчивость. С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

Образец мини-сочинения.

На уроках литературы мы читали рассказ В. П. Астафьева «Васюткино озеро». Герой этого произведения проявил находчивость, когда придумал, как выжить одному в тайге. Васютка сумел устроить себе ночлег, нашёл, чем прокормиться и как выйти к людям.

Этот пример наглядно показывает, что нельзя опускать руки, надо пробовать, даже если идея кажется, на первый взгляд, нереальной или даже глупой.

3. Вспомните, каким героям (героиням) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, свойственна смекалка. С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

Образец мини-сочинения.

На уроках литературы мы читали рассказ В. П. Астафьева «Васюткино озеро». Герой этого произведения проявил смекалку, когда придумал, как выжить одному в тайге. Васютка сумел устроить себе ночлег, нашёл, чем прокормиться и как выйти к людям.

Этот пример наглядно показывает, что нельзя опускать руки, надо пробовать, даже если идея кажется, на первый взгляд, нереальной или даже глупой. Смекалка помогает нам в трудные моменты.

4. Вспомните, каким героям (героиням) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, свойственна целеустремлённость. С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

Образец мини-сочинения.

На уроках литературы мы читали сказку Андерсена «Снежная королева». Героиня сказки Герда отправилась на поиски пропавшего Кая. Она смогла преодолеть все препятствия на своём пути и выручить Кая из плена Снежной королевы. На примере Герды можно научиться следовать поставленной цели. Надо идти вперёд, преодолевая трудности, нельзя сдаваться, и тогда у тебя всё получится.

5. Вспомните, какие герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, выглядят смешно или глупо. Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

Образец мини-сочинения.

На уроках литературы мы читали басни Крылова. В них высмеиваются человеческие пороки.

Так, например, в басне «Квартет» смешно выглядят горе-музыканты, которые считают, что их музыка зависит от того, как они сядут. Герои басни выглядят смешно и глупо. Они не понимают, что любому делу нужно учиться. Об этом им говорит Соловей: «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье...».

С героев басни «Квартет» не надо брать пример, но учиться не выглядеть так, как они, можно и даже нужно.

6. Вспомните, какие герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, совершают нехорошие поступки. Почему эти герои вызывают неприятные чувства? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

Образец мини-сочинения.

На уроках литературы мы читали басни Крылова. В них не только высмеиваются человеческие пороки, но и звучит предупреждение о том, что эти пороки очень опасны.

Так, например, в басне «Волк и ягнёнок» Волк решил съесть маленького Ягнёнка, да ещё и прикрывшись благовидным предлогом: якобы Ягнёнок сам вёл себя по отношению к Волку когда⁠-⁠то неуважительно.

Есть люди, очень похожие на Волка из басни Крылова. Они всегда хотят переложить свою вину на другого или совершают плохие поступки, прикрываясь какими⁠-⁠то предлогами.

С героев басни «Волк и ягнёнок» не надо брать пример, но учиться видеть плохие поступки можно и даже нужно.

7. Вспомните, каким героям (героиням) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, Вам хотелось бы подражать. Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

Образец мини-сочинения.

В произведении Валентина Катаева «Сын полка» рассказывается о героическом мальчике Ване Солнцеве. Он не раз проявлял свой героизм на протяжении всего рассказа ходил в разведку в образе пастушка, не выдал немцем своих и не ходил уходить от капитана Енакиева в последнем бою. Он рисковал своей жизнью ради Родины и товарищей. Вот поэтому мне хотелось бы подрожать ему.

8. Вспомните, каким героям (героиням) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, свойственно стремление к приключениям. Какое впечатление произвёл на Вас этот герой? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

Образец мини-сочинения.

Герою Марка Твена Тому Сойеру свойственно стремление к приключениям. Вспомним, как Том вместе с Гекльберри Финном отправился в путешествие на самодельном плоту. Такой поступок свидетельствует, что в героях живет дух авантюризма и желание получить новые впечатления. Вместе с тем, это говорит и о смелости мальчиков. Поэтому, на мой взгляд, у Тома Сойера можно поучиться и многому хорошему.

9. Вспомните, какой герой (героиня) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, поступает безответственно. Какое впечатление произвёл на Вас этот герой? Почему?

Образец мини-сочинения.

Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

В рассказе Леонида Андреева «Кусака» безответственно поступают дачники, которые приезжают летом отдыхать, а потом уезжают в город, забыв о собаке, брошенной на пустой даче. Кусака не доверяет людям, потому что люди поступают с ней жестоко и безответственно. Хочется сказать этим людям: «Вы же разумные существа! Как можете вы думать только о себе? Остановитесь! Вы же в ответе за тех, кого приручили!»

10. Вспомните, какой герой (героиня) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, выглядит смешно. Какое впечатление произвёл на Вас этот герой? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

Образец мини-сочинения.

В рассказе Антона Павловича Чехова «Лошадиная фамилия» смешными выглядят генерал, который решил лечить зубы заговором, и его приказчик, советующий генералу писать письмо чиновнику, якобы умеющему заговаривать боль, в Саратов. Приказчик никак не может вспомнить фамилию этого чиновника, которая ассоциируется у него с лошадью. Оказывается, что фамилия чиновника Овсов.

Герои Чехова наивны, выглядят глуповато, вызывают добрую насмешку.

11. Вспомните, каких героев (героинь) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, Вы считаете настоящими героями. Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

Образец мини-сочинения.

В произведении Валентина Катаева «Сын полка» рассказывается о героическом мальчике Ване Солнцеве. Он не раз проявлял свой героизм на протяжении всего рассказа ходил в разведку в образе пастушка, не выдал немцем своих и не ходил уходить от капитана Енакиева в последнем бою. Он рисковал своей жизнью ради Родины и товарищей.

12. Вспомните, каким героям (героиням) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, свойственна целеустремлённость. С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

Образец мини-сочинения.

Герои романа Жюля Верна «Дети капитана Гранта»  — целеустремлённые люди. Они отправились по пути капитана Гранта, не испугавшись трудностей и лишений. Мери и Роберт наравне со взрослыми преодолевали все препятствия, возникавшие у них на пути. Их не испугали ни наводнения, ни плен туземцев. Целеустремлённость помогла героям добиться своего: найти капитана Гранта.

Этот пример наглядно показывает, что нельзя опускать руки, надо пробовать, даже если идея кажется, на первый взгляд, нереальной или даже глупой, надо идти к своей цели.

13.Вспомните героев, которые умеют дружить, из литературного произведения, изученного Вами в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно. Почему эти герои Вам симпатичны? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

Образец мини-сочинения.

Отвечая на этот вопрос мне хотелось бы привести в пример Васю из произведения «В дурном обществе». Этот мальчик был из благородной семьи, но общался с детьми из «дурного общества». Он сделал вывод, что они очень хорошие люди, просто им негде жить и нечем питаться. Он очень многому у них научился и стал настоящим для них другом. Он не рассказывал о их месте жительства, помогал всем чем мог и даже под страхом наказания от отца, он не выдал их тайной дружбы.

14.Вспомните героев из литературного произведения, изученного Вами в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно, которые не сдаются под воздействием обстоятельств. Почему эти герои Вам симпатичны? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

Образец мини-сочинения.

Примером героя, который не сдаётся обстоятельствам, может служить Жилин из рассказа Л. Н. Толстого «Кавказский пленник». Оказавшись в татарском плену, он учится выживать. Жилин делает игрушки, чинит разные предметы  — его даже начинают уважать. Но Жилин не теряет надежды сбежать из плена. Хотя первая попытка побега окончилась провалом, герой Толстого не отступается от своей цели. Это помогает ему добиться своего. Жилин всё-таки сбегает от татар и остаётся жив. Он может служить примером целеустремлённости и силы духа.

15.Вспомните героев из литературного произведения, изученного Вами в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно, которые проявляют волю к победе. Почему эти герои Вам симпатичны? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

Образец мини-сочинения.

Примером героя, который не сдаётся обстоятельствами проявляет волю к победе, может служить Жилин из рассказа Л. Н. Толстого «Кавказский пленник». Оказавшись в татарском плену, он учится выживать. Жилин делает игрушки, чинит разные предметы  — его даже начинают уважать. Но Жилин не теряет надежды сбежать из плена. Хотя первая попытка побега окончилась провалом, герой Толстого не отступается от своей цели. Это помогает ему добиться своего. Жилин всё-таки сбегает от татар и остаётся жив. Он может служить примером целеустремлённости и силы духа.

16. Вспомните басни или сказки, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какая басня или сказка Вам понравилась больше всего и почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

Образец мини-сочинения.

Из прочитанного больше всего мне понравилась басня Ивана Андреевича Крылова «Ворона и лисица». Ее легко читать, и сразу становится понятен весь смысл произведения. Автор учит нас, что никогда не следует без раздумий доверять лестным словам, которые могут оказаться ложью. Ворона поверила в то, что лисица восхищается ею, и из-за этого потеряла драгоценный сыр. Остальные басни Крылова также учат нас многому через изображение жизненных ситуаций, главными героями которых становятся животные.

17. Вспомните литературных героев, с которыми Вы познакомились на уроках литературы в этом году. Кто из героев Вам запомнился больше других и почему? Какие чувства возникли у Вас по отношению к этому литературному герою или произведению в целом? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

Образец мини-сочинения.

Мне понравились многие герои из разных произведений, но больше всего запомнился Герасим из рассказа Ивана Сергеевича Тургенева «Муму». Эта печальная история не может не тронуть до глубины души. Герой представляется самым обыкновенным рабочим человеком, который не в силах противостоять приказу, даже если из-за этого ему придется страдать. Мне очень жаль Герасима и Муму, но я понимаю, что иначе поступить было нельзя. Это грустный рассказ о том, как крепостное право вынуждало людей беспрекословно подчиняться. Тургенев хотел показать, что иногда внешние обстоятельства сильнее наших желаний, но это не, значит, что стоит прекращать бороться.

18. Вспомните, кто из героев литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, проявляет любознательность. Кто из этих героев произвёл на Вас наибольшее впечатление? Чем именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

Образец мини-сочинения.

Самым любознательным я считаю главного героя романа Даниеля Дефо «Робинзон Крузо». Мальчик с самого детства стремился узнать как можно больше о мире вокруг. Именно тяга к путешествиям привела его на корабль. Позже на острове любознательность помогла ему выжить. Робинзон наблюдал за животными, изучал природу и искал съедобные растения, создавал инструменты и различные предметы из подручных средств. Герою пришлось немало потрудиться, чтобы выбраться с необитаемой земли. Тяга к знаниям сыграла в этом важную роль.

19. Вспомните, какие произведения о животных Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

Образец мини-сочинения.

Из всех произведений о животных больше всего меня впечатлил рассказ Ивана Сергеевича Тургенева «Муму». Это история о преданной собачке и ее крепостном хозяине. О их крепких взаимоотношениях и жестокой барыне, которая приказала избавиться от Муму. В конце произведения Герасим вынужден утопить Муму и с тяжелым сердцем уехать обратно в деревню, но к барыне он не вернется больше никогда.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637595-temy-sochinenij-i-obrazec-mini-sochinenij-dlj