Комплексный подход к организации физкультурно-оздоровительной работы в МДОУ ЦРР дс 28 «Красная Шапочка»

Муниципальное Дошкольное Общеобразовательное Учреждение

Центр Развития Ребенка д/с №28 «Красная Шапочка»

СТАТЬЯ

на тему:

«Комплексный подход к организации

физкультурно-оздоровительной работы в

МДОУ ЦРР д/с №28 «Красная Шапочка»

Братенёва Н.В.

Инструктор по физической культуре

МДОУ ЦРР д/с №28

«Красная Шапочка»

356000

г. Новоалександровск,

ул. Курченко 10 «А»

т . 6-36-44, 89097569779

2014 г

2009 г

В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных проблем является состояние здоровья народонаселения. Здоровье детей – богатство нации. Коль здоровье – богатство, то его необходимо воспроизводить, увеличивать, а не просто сохранять. Наиболее доступным средством увеличения потенциала здоровья является физическая культура, двигательная активность.

Статистика свидетельствует: физиологически зрелыми сегодня рождаются не более 14% детей, то есть большинство сразу после рождения не готовы к физиологически полноценной жизни. Приведенные цифры заставляют серьезно задуматься о причинах этого. Безусловно, они связаны с социально-экономическими процессами, происходящими в России.

Но главной причиной является культурный кризис общества и, как следствие, низкий уровень культуры отдельного человека, семьи, воспитательного процесса в целом. Проблема оздоровления детей не кампания одного дня деятельности и одного человека, а целенаправленная систематически спланированная работа всего коллектива.

В нашем детском саду одна из главных задач – это обеспечение конституционного права каждого ребенка на охрану его жизни и здоровья, поэтому коллективом проводятся разнообразные мероприятия, которые помогают оздоровлению ребенка.

В начале года проводится диагностика «Отношение ребенка к здоровью и здоровому образу жизни». Анализ детских высказываний направлен на осознание ребенком смысла здоровья и ЗОЖ, отношения к ним. Такой анализ позволяет выявить, сколько признаков, качеств, свойств, действий, правил здоровья знает ребенок и как к ним относится, как понимает их. Рассказы детей позволяют сделать выводы об их отношении к здоровью и жизни человека, установить, понимают ли дети взаимную зависимость между этими понятиями. Использование диагностики помогает воспитанию и развитию здорового дошкольника. Это первая ступень в индивидуальной помощи ребенку.

Двигательный режим в детском саду начинается с утренней гимнастики, которая направлена на оздоровление, укрепление, повышение функционального уровня систем организма, развитие физических качеств и способностей детей, закрепление двигательных навыков.

Весной, летом, осенью, если позволяют погодные условия, зарядка проходит на свежем воздухе, для этого у нас на территории оборудована специальная площадка.

Физкультурное занятие – это ведущая форма организованного систематического обучения детей двигательному умению и навыкам. В неделю планируется два физкультурных занятия, форма детей облегченная.

Тест на определение эмоционального отношения детей к физкультурным занятиям показал, что все дети с большим удовольствием ходят на занятия, а самое любимое – круговая тренировка по типу непрерывного двигательного упражнения на развитие выносливости.

Круговая тренировка предполагает применение достаточного количества оборудования, инвентаря, что обеспечивает высокую моторную плотность при одновременном участии всех детей группы.

Физкультурное занятие несет в себе определенную оздоровительную дозу в виде физической нагрузки. Пользу дает только та нагрузка, которую можно назвать оптимальной, то есть физиологически обоснованной. Контролирует нагрузку на занятиях медсестра, она высчитывает общую и моторную плотность. Результаты вносим в карточку, что помогает отрегулировать уровень перегрузок и недогрузок на занятиях.

В каждой группе оформлен спортивный уголок, где помещено необходимое оборудование, журналы о спорте. В уголке отмечаем достижения детей на занятиях по физкультуре. Он размещен в удобном для детей месте, дети имеют свободный доступ к нему, этим обеспечивается разнообразное и самостоятельная двигательная и игровая деятельность.

Прогулки проходят два раза в день с подвижными играми, которые в большей степени, чем все другие формы физической культуры, соответствуют потребностям растущего организма в движении. Игра всегда связана с личной инициативой, творчеством, фантазией, вызывает эмоциональный подъем, а потому всегда желанна. Подвижные игры оформлены на карточках по сезонам и основным видам движения. Воспитатели могут в любое время воспользоваться этими карточками.

Оздоровительную бодрящую гимнастику после сна планируем на две недели. В комплекс входят упражнения на осанку, для профилактики плоскостопия, для глаз и дыхательные упражнения. В каждой группе имеются массажные дорожки, сделанные воспитателями. Под руководством медсестры дети делают точечный массаж, полощут рот настоями трав.

В наши дни дети крайне редко видят должный пример для подражания со стороны близких ему взрослых. Они видят, что взрослые, чтобы не болеть, пьют таблетки, а не занимаются спортом. Мы проводим совместные физкультурные праздники – досуги: «Папа, мама и я – спортивная семья», «День воздушно-военных щариков», «День защиты детей», дни открытых дверей (родители имеют возможность присутствовать на утренней гимнастике, физкультурном занятии, могут наблюдать закаливающие мероприятия).

Проводим анкетирование родителей, оформляем наглядный материал (тематические папки-передвижки), создали библиотеку по физвоспитанию для семьи (стихи, рассказы, загадки для семейного чтения).

В «Неделю здоровья», которая проходит в начале апреля, участвуют родители, сотрудники всего коллектива. Родители и воспитатели оформляют стенгазеты «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья», проводится конкурс на лучшую газету. Двигательный режим насыщен играми, музыкальными развлечениями, спортивными играми.

Что касается преемственности детского сада со школой, ежегодно проводятся спортивные праздники с выпускниками детского сада.

Ежедневно проводится индивидуальная работа по закреплению упражнений как со слабыми, так и с сильными по уровню физического развития детьми.

К открытым мероприятиям совместно с музыкальным работником разучиваются песни, танцы.

Летняя оздоровительная работа представляет собой комплекс мероприятий. В режиме дня предусматривается максимальное пребывание детей на открытом воздухе. К закаливающим мероприятиям добавляется обливание ног водой.

Диагностические исследования физического развития детей показали, что к концу года его уровень повышается за счет регулярно проводимых мероприятий.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/63783-kompleksnyj-podhod-k-organizacii-fizkulturno-