Классный час Формула успеха: готовый сценарий мастерской общения для мотивации школьников и осмысления личной ценности

Пояснительная записка к классному часу

Тема: Формула успеха

Цель:
Повышение уровня мотивации обучающихся и побуждение воспитанников к осмыслению самоценности своей личности, а также к созданию собственной формулы успеха.

Задачи классного часа:

1. Образовательная:

   • Раскрыть содержание понятия «успех».

   • Составить «формулу успеха», которая будет отражать личные ценности и цели каждого ученика.

2. Развивающая:

   • Развить коммуникативные и общеинтеллектуальные умения и навыки:

     • Сравнивать и сопоставлять различные подходы к успеху.

     • Находить аналогии и аргументировать свои ответы.

     • Вести диалог и проводить рефлексию действий.

     • Устанавливать причинно-следственные связи в обсуждаемой теме.

3. Воспитательная:

   • Сформировать у обучающихся мотивацию к саморазвитию и личностному росту.

   • Воспитать чувство ответственности через призму общечеловеческих ценностей.

Форма классного часа:
Мастерская общения, где участники смогут активно взаимодействовать друг с другом, делиться мнениями и опытом.

Методы классного часа:

• Решение проблемы, связанной с определением успеха и его составляющими.

• Формирование умения анализа ситуации и принятия решений на основе обсуждений и рефлексии.

Возраст учащихся:
Учащиеся 9-11 классов.

Участники:
Классный руководитель и ученики класса.

Заключение:
Классный час «Формула успеха» направлен на развитие у обучающихся понимания успеха как многогранного явления, а также на формирование личной ответственности за свой путь к успеху. Участие в мастерской общения создаст атмосферу доверия и поддержки, что поможет каждому ученику осознать свою ценность и возможности для достижения поставленных целей.

Вводно-мотивационный этап.

1. Ведущий: Сегодня наш классный час мы посвящаем очень важной теме. Предлагаю вам предположить, о чем пойдет речь:

– К  нему стремятся  все, кто хочет реализовать себя как личность.
– Это здорово, когда ты его достиг!
– Чтобы его достичь, обязательно нужно приложить массу усилий.
– Он стоит рядом со словом «удача», лавры, признание, триумф.
– В него нужно верить.
– Это на пути к нему  человеку говорят – «Дорогу осилит идущий».  (Успех.)

А теперь обратимся к «Толковому словарю» Ожегова: Что же такое успех?

1. Удача в достижении чего-нибудь.2. Общественное признание.
3. Хорошие результаты в работе, учебе.

Маленькое, но такое веское и важное слово – «успех». Предлагаю вам определить разницу между удачей и успехом.

Предполагаемые ответы:

Удача– не ваша заслуга, как не ваша заслуга выигрыш в лотерею. Удача сваливается на вас просто потому, что вам повезло.

Успех приходит к тем, кто его заработал. Вы знали, что хотели; вы сделали то, что нужно для этого; вы получили то, к чему стремились: это ваш успех, и он всегда с вами.
Удачливым быть приятно, успешным быть престижно и надежно.

Учебная задача:Что, с вашей точки зрения, значит “успешный человек”? Попробуем вывести формулу успеха.

Операционно-содержательный этап,

Работа в группах;

4. Деловая игра

Класс делится на 3 группы, каждая из которых  получает конкретное задание.

Группа 1. 

Задание:

1. Выбрать из перечня качеств те, которымидолжен обладать успешный человек. (не менее 5)

2. Объяснить, почему группа выбрала именно эти качества.

3. Вписать в «кирпичик» самое важное качество

Предложенные качества:

Представление возможных результатов работы  группы.

Пять качеств успешных людей с точки зрения психологов:

1.Целеустремленность. Такие люди умеют ставить цель и просчитывать шаги к ней.

2. Смелость.

Два самых больших врага вашего успеха — опасения и сомнение. Устранение опасений и сомнения — ключ к успеху.

3. Вера в себя и свое дело.

Успешные люди верят в себя; они верят в своих друзей; верят в свою работу;  верят в своих клиентов и т.д.

4. Ответственность

Они понимают важность своего слова, любое дело они доводят до конца. На них можно положиться.

Вывод: итак, первый кирпичик в формуле успеха:цель

Группа 2

1. Выбрать из перечня ресурсов те, которые играют большую роль в становлении успешного человека. (не менее 5)

2. Объяснить, почему группа выбрала именно эти ресурсы.

3. Вписать в «кирпичик» ключевое слово

Ресурсы

ВНЕШНИЕ ВНУТРЕННИЕ

• Семья активность

• Материальное благополучие креативность

• Связи ответственность

• Время уверенность

• Деньги коммуникабельность

• Друзья Образование

• Коллеги по работе Способности, талант

Вывод: Психологи утверждают, что успешный человек успешен в любом деле. Что же объединяет успешных людей? Как правило, дело не только в таланте и врожденных способностях.
Их отличают:

• активность: они ценят активный образ жизни, с удовольствием проявляют инициативу;

• креативность: они рассматривают проблемные ситуации как интересные задачи для решения и не боятся их;

• ответственность: готовы брать ответственность за свои поступки и решения на себя;

• уверенность: верят в свои силы и стремятся проявить свои возможности в полной мере;

• коммуникабельность: умеют грамотно дать обратную связь, поддержать, попросить о помощи.

Вывод: ресурсы

Группа 3.

Задание:

1. Выбрать из перечня нравственных ценностей те, которые играют большую роль в становлении успешного человека. (не менее 5)

2. Объяснить, почему группа выбрала именно эти нравственные ценности.

3. Вписать в «кирпичик» ключевое слово

Средства– это то, что и как  мы будем использовать для достижения цели. Но все ли средства хороши для достижения цели? Какие нравственные ценности выбрать, на какие опереться в жизни, ведь от ценностных ориентаций также зависит направленность жизни человека, его взаимоотношения с людьми.

Нравственные ценности:

прилежание, пунктуальность, трудолюбие, бережливость, ответственность, любовь к порядку; благодарность, уважение, сострадание, толерантность; самовыражение, самореализация, чуткость, способность сопереживать, сострадание, великодушие, милосердие.

Вывод: средства

4) Итогом деятельности станет – результат.

Мы пришли к конечной точке, которая позволит определить достиг  ли человек успеха или нет, то есть, выполнена ли цель.

Вывод: Попробуем оформить нашу «формулу успеха»:

• 1. Самое трудное – научиться использовать возможности своего «Я» и направлять их на достижение успеха. Психологи считают, что один из главных шагов к жизненному успеху – правильная постановка цели.

Цель - один из важнейших принципов жизни, цель определяет направление движения, направление нашей деятельности.
Давайте мы с вами вспомним, что же такое цель?
Цель – это осознанный образ предвосхищаемого результата.  К сожалению, многие люди терпят неудачи в жизни, т.к. не имеют хорошо продуманных целей.

• 1. Путь к достижению цели будет более успешным при наличии определённых ресурсов, как внутренних, так и внешних.

Ресурсы станут своеобразной почвой, на которой прорастут семена цели. (Семья, друзья, деньги, уровень образования и т.д.).
Например, что даёт нам семья? Домашний уют, понимание, моральную поддержку, материальную поддержку и т.д.

• 1.  Следующий шаг: необходимо правильно подобрать средства.

Учащимся предлагается вымостить дорогу к цели кирпичиками нравственных ценностей.

На столе учителя лежат карточки с понятиями нравственных ценностей.   

Классификация нравственных ценностей:

А) ценности повседневной жизни: прилежание, пунктуальность, трудолюбие, бережливость, ответственность, любовь к порядку;
Б) ценности человеческих отношений:благодарность, уважение, сострадание, толерантность;
В)  ценности высшей сферы духовной жизни:самовыражение, самореализация, чуткость, способность сопереживать, сострадание, великодушие, милосердие;
Г) религиозные ценности: любовь к ближнему,  смирение, вера и т. д.

Формула успеха:

Ну а теперь, давайте попробуем вывести формулу успеха, исходя из всего того о чем мы сегодня поговорили на нашем классном часе.

УСПЕХ

Нужно четко представлять то, что хочешь - это цель.
Нужно знать, что есть для того, чтобы добиться цели - это ресурсы.
Нужно правильно подобрать то, что и как  мы будем использовать для достижения цели - средства.
Вы получите то, что хотели - это результат.

ЦЕЛЬ ––> РЕСУРСЫ ––> СРЕДСТВА––> РЕЗУЛЬТАТ = УСПЕХ

«Формула моего успеха»

Рефлексия.

Я предлагаю вам выразить свои мысли, чувства, эмоции на звездах, которые лежат перед вами, в виде символов, слов, предложений …

К каким выводам вы сегодня пришли?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638137-klassnyj-chas-formula-uspeha