- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект открытого просмотра НОД по художественно-эстетическому развитию детей среднего дошкольного возраста «Лепка лошадки»
12
0
Конспектоткрытогопросмотра
НОДпохудожественно-эстетическомуразвитиюдетей среднего дошкольного возраста «Лепка лошадки»
Задачи
Учитьлепитьлошадкукомбинированным способом.
Закреплятьразличныеспособылепки:раскатывание,вытягивание,прищипывание,сглаживание.
Воспитыватьсамостоятельностьитворчество.
Словарнаяработа:Копыта, табун.
Материалы:Игрушкалошадка,письмо,игрушкасорока,ковёр-самолёт,пластилин, доски для лепки, салфетки, стеки, ноутбук.
Ход НОД.
Организационныймомент
Воспитатель:(звучитмузыкастрекотаниесороки)Стуквокно. Ребятакто это стучится к нам в окошко.
Дети:Сорока.
Воспитатель:Сорокабелобока,полесулетала,
По деревьям скакала, Детский сад искала. Принесла в клюве письмо.
Воспитатель:Показываю детям письмо. Ребята давайте откроем и прочитаем письмо. Читаем письмо
Здравствуйте,ребятки, Вики и Даши,
Макары,Саши,Глебыидругиедети! Если любите играть,
Сочинятьирисовать, Приезжайте в гости! Милости просим!
(Лошадка)
Воспитатель:Ребята,хотитеотправитьсявгостиклошадке.
Дети:Хотим!
Воспитатель:Такдавайтеполетим.Начемлетаютв сказках.
Дети:Намашине,насамолете,навоздушномшаре,навелосипеде,наракете,наковре самолёте, на космическом корабле.
(Детипредлагаютвариантыответов.).Детипредлагаютвоспользоватьсяковром-самолётом.
Воспитатель:Молодцы.Нанеммысвамииотправимсявгости лошадке.
Основная часть.
Воспитатель:Усаживайтесьпоудобней,ачтобынашковер-самолётвзлетелнамс вами нужно произнести заклинание. В это время звучит (сказочная мелодия).
Детивместесвоспитателем:(произносятзаклинания) Раз, два, три, четыре, пять,
Началнашковервзлетать. Над полями, над горами, Над высокими лесами.
Мы быстрее ветра мчимся. Глянь—имигомприземлимся.
Воспитатель:Ребятавотмысвамииприлетели. Куда мы прилетели? К кому в гости
Почему нас не встречают?
Анука,посмотрим,ктоздесьживет. Кто письмо прислал с сорокой?
Кто послал ее далеко? Кторебятоквгостизвал? Кто игру им обещал?
Поскореепокажись,покажись, Поскорее назовись, назовись! (на лугу гуляет лошадь) Воспитатель:Кто это?
Дети:Лошадь.
Воспитатель:Лошадьдикоеилидомашнее животное.
Дети:Домашнее животное Воспитатель:Актозанейухаживает.Дети: Человек.
Воспитатель:Акаконзаней ухаживает.
Дети:Он её кормит, овсом, травой, поит водой. Воспитатель:Какую пользу приносить нам лошадь. Дети:Лошадьдаетнаммясо,перевозитьлюдейигрузы.Воспитатель :Назовите части тела лошади.
Дети:Туловище,ноги,копыта,шея,грива,голованаголовеулошадиуши,глаза, ноздри,продолговатая вытянутая мордочка, хвост.
Воспитатель:Авызнаетедлячеголошади грива.
Дети:Оназачищаетлошадьулошадиглазаотпылии насекомых.
Воспитатель:Давайтевсевместеещеразназовемчастителалошади.
Дети:Всевместеназывают(Туловище,ноги,копыта,шея,грива,голованаголовеу лошади уши, глаза, ноздри, продолговатаявытянутая мордочка, хвост)
Воспитатель:Давайте посчитаем:( сколько ног у лошади, ушей, глаз,хвостов). Дети:Считают:(ногчетыре,ушейдва,глаздва,хвостодин,)ипоказываютцифры. Воспитатель: Молодцы.
Физ. минутка.
Часть.
Воспитатель:Авыхотитестатьнастоящимимастерами.
Дети:Хотим.
Воспитатель:Яприглашаю,васотправитсявмастерскую,гдевыпревратитесьв настоящих мастерови слепите нашей лошадкемного друзей.
Дети:Усаживаются за столы,япокажукакнадо лепитьлошадь.
Показвоспитателемспособалепкилошади.
Фигуркулошадилепимкомбинированнымспособом.
Изоднойчастипластилинаделаемтуловище.Восновеего–цилиндр(продолговатый валик), который получают, раскатывая пластилин прямыми движениями рук.
Краяцилиндрасгибаемиформируемдугу–мостик.Каждыйкрайстекойделимпополам.
Пальцамиформируемпередниеизадниеноги.
Из запасной части пластилина выкатываем цилиндр, сгибаем его и формируем заготовкуголовыишеи;2уха;ушипрямо,хвостигривуформируемпутёмскручивания тонких жгутиков в спираль.
Заготовкуголовыприсоединяемсоднойсторонытуловища;вытягиваеммордочку;по бокам головы – уши, от ушей и вниз по шее располагаем гриву. На другом конце туловища примазываем хвост.
Изделие тщательно выглаживаем.
Самостоятельнаяработадетей.
Приступайте к работе.Старайтесь, чтобы ваши лошадки были красивыми, аккуратными. Входелепкиосуществляюиндивидуальнуюпомощь.Акакподаетголослошадь(И-Го- Го). Кто знаетстихотворение, про лошадь.(Дети рассказывают)
А когда много лошадейкак называется (Табун) Давайте скажем все вместе ребята (Табун).Акаклошадкицокаюткопытами,покажемязычком(Упражнениедляязычка)
Воспитатель:Посмотрите, как наши мастера справились с работой. Вот сколько, у нашей лошадки друзей.Можно дать своей лошадке имя.Назовите своих лошадок.(Детипридумываютсвоимлошадкамимена).Пустьвашилошадкигуляютналугу.Анам пора возвращаться в детский сад. Садитесь поскорей на ковер – самолет. Ещё минута – и он оторвется от земли. Раз, два, три! Лети! Повторяйте слова за мной.
Раз,два,три,четыре,пять, Началнашковервзлетать. Над полями, над горами, Над высокими лесами.
Мыбыстрее ветра мчимся.
Глянь—имигомприземлимсявдетскомсаду.
Итогзанятия.
Воспитатель:Молодцы!Чтосамымсложнымвработевампоказалось
Дети:Лепить лошадь.
Воспитатель:Кемвысегоднябыли.
Дети:Мастерами.
Воспитатель:Ачемувы научились
Дети:Лепить лошадь.
Воспитатель:Я вами довольна. Все справились с такой интересной работой. Лошади у всехполучилисьразныецелыйтабун.Такговоряткогдамноголошадей.Спасибовсем.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638380-konspekt-otkrytogo-prosmotra-nod-po-hudozhest
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.