Занимательная математика (1-2 класс)

Занимательная математика

1-2 класс

Пояснительная записка

Формирование мотивации учения – одна из основных проблем современной школы. Актуальность этой проблемы обусловлена изменением содержания, задач, целей обучения, увеличением доли самостоятельной работы школьников, формирования у них активной жизненной позиции. Без специальной работы педагогов над формированием познавательной мотивации учения, познавательные мотивы к началу основной школы обнаруживают низкую побудительную силу. Средствами, побуждающими формирование мотивации учения, могут быть: практическая значимость изучаемого материала, доступность учебного материала, новизна, наглядность и занимательность материала. В учебниках уделяется недостаточно внимания мотивационному материалу, поэтому учителю необходимо самому разрабатывать соответствующий материал. Вышеизложенные обстоятельства способствовали созданию данной методической разработки.

Предлагаемый дидактический материал по математике представляет собой сборник занимательных заданий для учащихся 2-3 классов.

Цель использования:

• Формирование познавательной мотивации обучения и активности учащихся

Задачи:

• Повышение у учащихся интереса к математике

• Активизация работы учащихся на уроках

• Отработка и проверка знаний нумерации в пределах 100

• Развитие логического мышления

• Выявление одаренных учащихся

Виды занимательных заданий, предлагаемых в сборнике:

1. Занимательные задачи, упражнения. 

2. Практические работы занимательного характера со спичками. 

3. Дидактические игры, математические ребусы

Задания, предложенные в сборнике, можно использовать как в урочной, так и во внеурочной деятельности учителя.

1.Расшифруй пословицу.

№ 1.Расставь слова и слоги под числами по порядку и прочитай пословицу.

№ 2 Расшифруй пословицы, для этого расставь числа в порядке возрастания.

№ 3 Расшифруй пословицы, для этого расставь числа в порядке убывания.

2. Волшебные спички.

1.Составь из 12 спичек 5 квадратов.

Ответ

2 .Убери из получившейся фигуры 4 спички так, чтобы осталось 2 квадрата.

ответ

3.Убери из фигуры 2 спички так, чтобы осталось 2 квадрата.

4 .В фигуре первого задания переложи 3 спички так, чтобы осталось 3 квад рата

5 .Переложи 4 спички так, чтобы получилось 3 квадрата.

6.Сложи из 4 спичек 3 треугольника.

7 .Построй из 5 спичек 2 треугольника.

8 .Из 10 спичек сложи 3 квадрата.

9 .Сложи из 7 спичек 3 треугольника.

3. Расшифруй загадку.

4. Практические задания для развития логики.

№1. Как разделить блинчик тремя прямолинейными разрезами на

A) - 4, B) - 5, C) - 6, D) - 7 частей?

№2.

Изображенную фигуру разрежьте на 4 части, из которых потом можно было бы сложить квадрат.

№3.Выберите правильную фигуру из шести пронумерованных:

Ответ:

5. Головоломки

№1. Головоломка из старинной книги с эпиграфом "Сперва познай, потом сжигай" - переложите 7 спичек так, чтобы получилось 4 квадрата...

ответ

№ 2.

Ответ

№ 3. На рисунке вы видите корову, у которой есть всё, что полагается: голова, туловище, рога, ноги, хвост. корова на рисунке смотрит влево.

Переложите ровно две спички так, чтобы она смотрела вправо.

Ответ

№ 4.

Убери 8 спичек чтобы осталось 2 квадрата

Ответ:

Теперь нужно убрать 6 спичек так, чтобы осталось 3 квадрата.

Ответ:

Нужно убрать 4 спички так, чтобы осталось 5 квадратов.

Ответ:

6. Задания на закономерности.

№1. Внимательно посмотри на числа и на связи между ними. Попробуй найти два неизвестных числа, определив закономерность расположения других чисел.

№3. Расшифруй послание

7. Логические задачки

*****
Жираф, крокодил и бегемот
жили в разных домиках.
Жираф жил не в красном
и не в синем домике.
Крокодил жил не в красном
и не в оранжевом домике.
Догадайся, в каких домиках жили звери?
*****
Три рыбки плавали
в разных аквариумах.
Красная рыбка плавала не в круглом
и не в прямоугольном аквариуме.
Золотая рыбка — не в квадратном
и не в круглом.
В каком аквариуме плавала зеленая рыбка?
*****
Жили-были три девочки:
Таня, Лена и Даша.
Таня выше Лены, Лена выше Даши.
Кто из девочек самая высокая,
а кто самая низкая?
Кого из них как зовут?
*****
У Миши три тележки разного цвета:
Красная, желтая и синяя.
Еще у Миши три игрушки: неваляшка, пирамидка и юла.
В красной тележке он повезет не юлу и не пирамидку.
В желтой — не юлу и не неваляшку.
Что повезет Мишка в каждой из тележек?
*****
Мышка едет не в первом и не в последнем вагоне.
Цыпленок не в среднем и не в последнем вагоне.
В каких вагонах едут мышка и цыпленок?
*****
Стрекоза сидит не на цветке и не на листке.
Кузнечик сидит не на грибке и не на цветке.
Божья коровка сидит не на листке и не на грибке. Кто на чем сидит? (лучше все нарисовать)
*****
Алеша, Саша и Миша живут на разных этажах.
Алеша живет не на самом верхнем этаже и не на самом нижнем.
Саша живет не на среднем этаже и не на нижнем.
На каком этаже живет каждый из мальчиков?

*****

Ане, Юле и Оле мама купила ткани на платья.
Ане не зеленую и не красную.
Юле — не зеленую и не желтую.
Оле — не желтое и не красное.
Какая ткань для какой из девочек?
*****
В трех тарелках лежат разные фрукты.
Бананы лежат не в синей и не в оранжевой тарелке.
Апельсины не в синей и в розовой тарелке.
В какой тарелке лежат сливы?
А бананы и апельсины?

*****
Под елкой цветок не растет,
Под березой не растет грибок.
Что растет под елкой,
А что под березой?
*****
Антон и Денис решили поиграть.
Один с кубиками, а другой машинками.
Антон машинку не взял.
Чем играли Антон и Денис?
*****
Вика и Катя решили рисовать.
Одна девочка рисовала красками,
а другая карандашами.
Чем стала рисовать Катя?
*****
Рыжий и Черный клоуны выступали с мячом и шаром.
Рыжий клоун выступал не с мячиком,
А черный клоун выступал не с шариком.
С какими предметами выступали Рыжий и Черный клоуны?
*****
Лиза и Петя пошли в лес собирать грибы и ягоды.
Лиза грибы не собирала. Что собирал Петя?
*****
Две машины ехали по широкой и по узкой дорогам.
Грузовая машина ехала не по узкой дороге.
По какой дороге ехала легковая машина?
А грузовая?

8. Задания для отработки знаний нумерации и навыков устного счета

9 Соедини по точкам

10 Расшифруй ребусы

Используемая литература

Журнал «Школьные игры и конкурсы» № 3 март 2007год

А.Ф.Тихомирова «Математика в начальной школе» изд-во Москва 2001 год

Журнал «Педсовет» № 11 1998 год

Волина В.В. Игры с буквами и словами на уроках и дома. М.: Аст-Пресс, 1996

http://www.pspu.as.ru - Игротека математического кружка Е.А. Дышинского.

http://vkids.km.ru - Сайт для детей и родителей «Virtual Kids».

http://www.freepuzzles.com - Сайт, содержащий математические головоломки.

http://www.nachalka.com - Интересный сайт для учителей начальных классов:

http://www.develop-kinder.com - Математика для школьников "Сократ":

http://www.4stupeni.ru - Клуб учителей начальной школы:

http://annik-bgpu.km.ru/index.html- Математика в начальной школе

http://school-collektion.edu/ru«Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» - 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638506-zanimatelnaja-matematika-1-2-klass