Конспект занятия по обучению грамоте «Звук [Т] и [Ть,]» средняя группа № 30

Конспект занятия по обучению грамоте«Звук [Т] и [Т^ь,] » средняя группа № 30

Подготовила воспитатель 1 категории

Е.Ю. Чеснокова

Цель: создание условий для знакомства детей с согласным звуком (т). Закрепить правильное произношение и научить дифференцировать звуки [т ] и [т^ь].

Задачи:

Обучающие: учить детей выделять на слух звук (т), закрепить понятие «твердый звук» и «мягкий звук», закреплять навык деления слова на слоги; упражнять в определении позиции звука: начало-середина-конец. Совершенствовать умения подбирать слова с заданным звуком.

Развивающие: развитие способности проводить звуковой анализ слов, развитие фонематического восприятия и слуха; развитие общей и мелкой моторики; развитие пространственной ориентации.

Воспитательные: воспитание умения взаимодействовать друг с другом.

Оборудование:Кукла «Таня», магнитная доска, цветные карандаши,  рабочие тетради  Е.В. Колесниковой «От слова к звуку» для детей 4-5 лет, иллюстрации к стихам, картинки для игры «Добавлялки», изображение «лестницы к вершинам знаний».

ХОД ЗАНЯТИЯ.

1. Знакомство со звуком Т и Ть.

Ребята, Давайте встанем и поприветствуем друг друга!

С добрым утром! С новым днём!

С новым солнцем за окном!

Утро доброе встречай!

День хороший начинай

К нам сегодня в гости пришла кукла послушайте стихотворение и угадайте, как ее зовут?

Л. Потапова. « Нашей Тане будет пять»

Откроем наши тетрадки и посмотрим

1 задание:

Кукла Таня просит вас назвать, что изображено на картинке. (Тигр, Троллейбус) Назовите 1 звук в слове Тигр(Т) , Назовите 1 звук в слове Троллейбус (Т) Одинаково ли произносятся эти звуки?

2 задание:

Кукла Таня просит вас, разделить прямоугольник под каждым предметом на столько частей, сколько слогов в названии этого предмета.

На сколько, разделим прямоугольник и почему? (На три потому, что в названии каждого предмета 3 слога). Какие это слова? Длинные потому что в них 3 слога. Для чего нужны эти предметы? (Телефон-звонить, Ракета-для полета в космос, удочка–ловить рыбу, капуста–кушать, варить супы).

Игровое задание «Добавлялки»

Определите быстро, какой слог я пропустила; какой вы услышите звук Т или Ть?

Та-Та-Та-Та-Та-Та – вот какая красо… (та).

Ты-Ты-Ты-Ты-Ты-Ты – развели уже мос… (ты).

Ту-Ту-Ту-Ту-Ту-Ту – дайте молока ко.. (ту).

Ти-Ти-Ти-Ти-Ти-Ти – в магазине запла… (ти).

Тя-Тя-Тя-Тя-Тя-Тя – говорите, не шу… (тя).

То-То-То-То-То-То- дайте синее паль ..(то).

Дети договаривают до целого слова и определяют, мягкий или твердый вариант звука Т они услышали.

3 задание: Рисуем Тучи и зонтики

Ребятки наша гостья Таня, просит вас, подсказать слово в конце стихотворения.

Е.В. Серова

По небесам оравою
Бредут мешки дырявые,
И бывает иногда:
Из мешков течет вода.
Спрячемся получше
От дырявой…(тучи)

Обведите по точкам тучку и зонтик, а остальные зонтики нарисовать, как показано на рисунке. А зачем нам нужны зонтики? (Ответы детей).

Игра «Скажи ласково»

-Давайте мы с вами немножко поиграем в игру «Скажи ласково».

-Согласны?

-Я выбрала предметы в названиях которых есть звук /Т-Т*/, а вы должны назвать их ласково(торт, брат, зонт, мост, кот, рот, лист, пакет, хвост).

4 задание: Слушание отрывка из стихотворения. И.З. Сурикова«Детство»

Золотая клетка
На сучке висит;
В этой клетке птица
Точно жар горит;

Что висит на суку? (Золотая клетка). Кто находится в клетке? (Птица)

Итог занятия:

С каким звуком мы сегодня познакомились? (ответы детей)

Рефлексия

Вы сегодня старались, и я вам предлагаю сегодня стать волшебником и что бы вы сделали… добавили… кого бы похвалили…

Кукла Таня вам говорит, спасибо ей у вас очень понравилось!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638507-konspekt-zanjatija-po-obucheniju-gramote-zvuk