Конспект урока по окружающему миру с игровыми элементами и элементами ЗОЖ

Конспект урока

Предмет: Окружающий мир.
Класс: 3.

Тема урока: Безопасное поведение пассажиров поезда, автобуса, трамвая, троллейбуса, такси.
Тип урока: Комбинированный (изучение нового материала + первичное закрепление).

Игровые технологии

Цель: Сформировать у учащихся навыки безопасного поведения в различных видах общественного транспорта.

Задачи:

1. Обучающая: Научить правилам посадки, высадки и поведения в автобусе, троллейбусе, трамвае, такси и поезде.

2. Развивающая: Развивать внимание, наблюдательность и умение предвидеть опасные ситуации на дороге и в транспорте.

3. Воспитательная: Воспитывать культуру поведения в общественных местах и чувство ответственности за свою жизнь.

Оборудование: Учебник "Окружающий мир" (А.А. Плешаков), карточки с дорожными знаками ("Остановка автобуса", "Остановка трамвая"), презентация или иллюстрации с видами транспорта, памятки для учеников.

Ход урока

1. Организационный момент (2 мин)

Приветствие. Проверка готовности к уроку. Психологический настрой на работу.

2. Актуализация знаний и целеполагание (5 мин)

Учитель задает загадки:

Что за чудо – синий дом!
Ребятишек много в нём.
Носит обувь из резины
И питается бензином... (Автобус)

Я рельсы уважаю,
Электричеством питаюсь.
Кто же я? Угадай!
*Ну конечно... (Трамвай) *

У него усы, как жук,
Пассажиров лучший друг.
Над дорогой он парит,
Проводами говорит. (Троллейбус)

Беседа:
— Ребята, как можно назвать эти отгадки одним словом? (Транспорт).
— А если мы едем в автобусе или трамвае, кем мы становимся? (Пассажирами).
— Как вы думаете, о чем мы сегодня поговорим? (О правилах поведения пассажиров).
— Тема урока: «Безопасное поведение пассажиров» .

3. Изучение нового материала (15 мин)

3.1. Кто такой пассажир?
Пассажир — это человек, который находится в транспорте (кроме водителя). Пассажиры должны соблюдать специальные правила, чтобы не пострадать самим и не мешать другим .

3.2. Правила в автобусе, троллейбусе и трамвае

Учитель делит доску на две части или использует слайды.

А) Ожидание транспорта и посадка:
— Ждать транспорт нужно только на остановках, обозначенных знаками. Нельзя выходить на проезжую часть, играть или толкаться у края тротуара .

— Особое правило для трамвая: Трамвайные пути часто проходят по середине дороги. Чтобы сесть в трамвай, нужно дойти до посадочной площадки, а если её нет, выходить на проезжую часть только после того, как трамвай остановился, и смотреть по сторонам.

— Вход/выход: Входим через переднюю дверь (обычно), выходим через заднюю. Сначала пропускаем выходящих, потом заходим сами .

Б) Поведение в салоне:

1. Сразу проходим в салон, не задерживаясь у дверей.

2. Обязательно держимся за поручни, чтобы не упасть при резком торможении (даже сидя нужно держаться за кресло) .

3. Не шумим, не бегаем по салону, не толкаем других пассажиров.

4. Не прислоняемся к дверям. Они могут открыться!

5. Самое опасное: Не высовываем в окно голову и руки. Мимо может проехать другой автобус или грузовик .

6. Уступаем место старшим, инвалидам и пассажирам с маленькими детьми.

3.3. Как перейти дорогу после выхода

!!! ВАЖНОЕ ПРАВИЛО !!! (Учитель выводит на экран или крупно записывает на доске):

Никогда не обходи стоящий автобус или троллейбус ни спереди, ни сзади!

• Почему? Если обойти спереди — не видно машин, которые едут за автобусом. Если обойти сзади — не видно машин, которые едут по встречной полосе.

• Как правильно? Нужно дойти до ближайшего пешеходного перехода (со светофором или "зеброй") и перейти дорогу только там .

3.4. Безопасность в такси и поезде

• Такси: Садиться только в машину, которую вызвали родители или которая стоит на стоянке (не к частникам на дороге). На заднем сиденье, обязательно пристегиваться ремнем.

• Поезд: На платформе стоять за ограничительной линией (не приближаться к краю). В вагоне не играть с дверями, не высовываться из окон, аккуратно пить горячий чай, чтобы не обжечься при тряске.

4. Физминутка (2 мин)

Игровая физминутка "Светофор для пассажира"
Учитель называет действие. Если это правильно — дети хлопают, если опасно — топают ногами.

• "Высовывать голову из окна автобуса" (Топ-топ).

• "Крепко держаться за поручень" (Хлоп-хлоп).

• "Толкаться, чтобы быстрее зайти в дверь" (Топ-топ).

• "Уступать место бабушке" (Хлоп-хлоп).

• "Обходить автобус спереди" (Топ-топ).

• "Ждать автобус на тротуаре, не выходя на дорогу" (Хлоп-хлоп).

5. Закрепление материала. Практическая работа (10 мин)

Задание 1. «Закончи предложение» (Устно):

1. В автобусе нужно держаться за ... (поручни).

2. Обходить стоящий автобус ... (опасно).

3. В метро и на платформе поезда нельзя подходить близко к ... (краю).

4. Оплачивать проезд нужно ... (сразу при входе).

Задание 2. Работа в парах / с учебником.
Откройте учебник на странице ... (тема "Пассажиры"). Рассмотрите картинки.
— Найдите, какие ошибки совершают дети на рисунках?

(Например: бегут по проходу, не держатся, высовываются).

Задание 3. "Ситуация"
Представьте: Вы вышли из трамвая, а нужная вам улица находится на другой стороне дороги. Что вы будете делать? (Дойти до пешеходного перехода).

6. Рефлексия (3 мин)

Учитель раздает памятки (заранее распечатанные маленькие карточки) со сводом правил, чтобы дети приклеили их в дневник.

Вопросы для рефлексии:
— Ребята, что нового вы узнали сегодня на уроке?
— Какое правило кажется вам самым важным для сохранения жизни?
— Выберите смайлик: Кто теперь уверен, что всегда будет соблюдать правила пассажира? (Ученики показывают сигналы цветными кружками: зеленый — я молодец, желтый — был невнимателен, красный — мне было трудно).

7. Итог (1 мин)

Выставление оценок за активную работу.

Памятка для ученика (Раздаточный материал)

Правила безопасного пассажира

1. Жди транспорт только на остановке, не выходи на дорогу.

2. Входи и выходи только после полной остановки транспорта. Не толкайся.

3. В салоне держись за поручни.

4. Не высовывайся из окон и не прислоняйся к дверям.

5. Не отвлекай водителя разговорами.

6. Уступай место старшим и инвалидам.

7. Переходи дорогу только по пешеходному переходу после выхода из транспорта. Не обходи автобус или троллейбус спереди или сзади!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638514-konspekt-uroka-po-okruzhajuschemu-miru-s-igro