- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Всё для читательского дневника
53
0
Дневник
читателя
ученика 2-А класса
МБОУ СОШ №
Иванова Ивана
План отзыва о прочитанной книге.
Ф И. О. автора произведения
Полное название произведения
Тема произведения (о ком или о чём произведение)
Главная мысль/идея произведения (что хотел сказать автор)
Жанр произведения
● сказка (волшебная, литературная, народная, новеллестическая, комулятивная, о животных)
● быль
● сказка-несказка
● рассказ
● лирическая зарисовка
● побасёнка
● небылица
● стихотворение в прозе
● лирическое стихотворение
● размышление
● лирический рассказ
6. Что в произведении понравилось и почему. (Что в произведении не понравилось и почему.)
7. С какими произведениями данного автора или жанра хотелось бы в ближайшее время познакомиться.
Список литературы на лето после 1 класса.
Программа “Школа России”
Русские народные сказки:
Петушок и бобовое зёрнышко.
Лиса и тетерев.
Лиса и журавль.
Каша из топора.
Гуси-лебеди.
Русская литература
1. А.С. Пушкин “Сказка о царе Салтане”, “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”
2. Д.Н. Мамин-Сибиряк “Серая шейка”
3. Л.Н.Толстой “Три медведя”, “Котенок”, “Булька”, “Три товарища”
4. Н.Носов “Живая шляпа”, “Заплатка”, “Затейники”.
5. М.М. Зощенко “Елка”
6. В.Катаев “Дудочка и кувшинчик”,”Цветик-семицветик”
7. П.П. Бажов “Серебряное копытце”
8. М.Пришвин “Еж”, “Берестяная трубочка”, “Лисичкин хлеб”
9. В.Бианки “Как муравьишка домой собирался”, “Аришка-трусишка”, “Кто чем поет?”
10.В.В. Медведев “Обыкновенный великан”
11.Э.Н.Успенский “Крокодил Гена и его друзья”, “Дядя Федор, пес и кот”
12.В. Драгунский "Денискины рассказы"
Зарубежная литература:
1. Г.Х.Андерсен “Принцесса на горошине”, “Дюймовочка”, “Стойкий оловянный солдатик”, “Русалочка”, ”Гадкий утенок”
2. Братья Гримм “Сладкая каша”, “Золотой гусь”
3. Ш. Перро “Спящая красавица”, “Кот в сапогах”, “Золушка”, “Красная шапочка”
4. Дж. Родари “Путешествие голубой стрелы”
5. Т.Янсон “Маленькие тролли и большое наводнение”
6. А.Линдгрен “Три повести о Малыше и Карлсоне”
7. А.Милн “Винни Пух и все-все-все”
8. Р.Киплинг”Рикки-Тикки-Тави”, “Отчего у верблюда горб”, “Слоненок”
Стихи:
1. Б.Заходер “Веселые стихи”, ”Птичья школа”
2. С. Михалков “Дремота и забота”, ”Про мимозу”, “Дядя Степа”, “Чистописание”
3. С.Маршак “Рассказ о неизвестном герое”, ”Детка в клетка”, ”Школьнику на память”
4. К.Чуковский “Доктор Айболит”, "Путаница", "Федорино горе"
5. Г.Остер “Вредные советы”, “Зарядка для хвоста”
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
НА ЛЕТО ПОСЛЕ 2 КЛАССА
В.Ф. Одоевский «Город в табакерке».
В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе».
П.П. Бажов «Серебряное копытце».
С.Т. Аксаков «Аленький цветочек».
А.С. Пушкин «Сказка о золотом петушке».
П. Ершов «Конек-Горбунок».
К.Г. Паустовский «Похождения жука-носорога».
А.П. Платонов «Солдат и царица», «Волшебное кольцо».
М. Пришвин «Кладовая солнца».
А. Волков «Волшебник Изумрудного города».
Е. Шварц «Сказка о потерянном времени».
В. Губарев «Королевство кривых зеркал».
С. Прокофьева « Ученик волшебника».
Л. Лагин «Старик Хоттабыч».
А. Гайдар «Горячий камень», «Голубая чашка».
Е.С. Велтистов «Приключения Электроника».
К. Булычёв «Путешествие Алисы».
Л. Гераскина «В стране невыученных уроков».
Н.Носов «Витя Маляев в шоле и дома».
В. Драгунский «Денискины рассказы».
В. Гауф «Карлик Нос», «Маленький Мук», «Калиф-аист».
Э. Распэ «Приключения барона Мюнхаузена».
Р. Киплинг «Рикки - Тикки - Тави».
М. Твен «Приключения Тома Сойера».
Дж. Р.Р. Толкиева «Хоббит, или Туда и обратно».
П.Трэверс «Мери Поппинс».
Дж. Барри «Питер Пэн и Венди».
А. Милна «Винни Пух и все-все-все».
А. Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше».
Список книг на лето при переходе в 3 класс «Школа России».
1. Пушкин “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”
2. М.Лермонтов “Ашик-Кериб”
3. П.Ершов “Конёк-Горбунок”
4. И.Крылов “Волк и журавль”, “Квартет”
5. В.Одоевский “Городок в табакерке”
6. А.Чехов “Мальчики”
7. В.Гаршин “Сказка о жабе и розе”
8. С.Аксаков “Аленький цветочек”
9. Л.Андреев “Кусака”
10. П.Бажов “Серебряное копытце”
11. Е Шварц “Сказка о потерянном времени”
12. Н.Носов “Приключения Незнайки и его друзей”
13. В.Драгунский “Главные реки”, “Что любит Мишка”
14. Б.Житков. Как я ловил человечков.
15. К Паустовский “Корзина с еловыми шишками”, “Дремучий медведь”
16. М.Зощенко “Ёлка”
17. В.Бианки “Оранжевое горлышко”
18. Мамин-Сибиряк “Приёмыш”
19. А.Куприн “Барбос и Жулька”
20. В.Астафьев “Стрижонок Скрип”
21. Е.Велтисов “Приключения Электроника”
22. К.Булычев “Путешествия Алисы”“
23. Д.Свифт “Путешествия Гулливера”
24. Г.Х. Андерсен “Русалочка”
25. М.Твен “Приключения Тома Сойера”
26. Ф.Баум “Страна Оз”
27. Д.Барри “Питер Пен”
28. А.Линдгрен “Малыш и Карлсон”
29. Р.Брэдбери “Все лето в один день”
30. Т.Янссон Сказки про Муми-тролля
31. А.Сент-Экзюпери “Маленький принц”
32.Толстой А. Золотой ключик, или приключения Буратино
33.Бажов П.П. «Серебряное копытце»
/Книги, выделенные жирным шрифтом, прочитать обязательно. Заводим дневник внеклассного чтения./
Список для чтения летом после 3 класса.
А. Н. Толстой. Сорочьи сказки
Н. Д. Телешов. Крупеничка
К. Г. Паустовский. Дремучий медведь
В. В. Набоков. Аня в стране чудес
Н. Н. Носов Приключения Незнайки и его друзей
И. П. Токмакова. Может, нуль не виноват?
А. А. Усачёв. Колесо обозрения
Тим Собакин. Игра в птиц
В. В. Бианки. Оранжевое горлышко. Мурзук
Л. Н. Андреев. Кусака
М. М. Зощенко. Колдун
М. И. Цветаева. Сказки матери
Саша Чёрный. Домик в саду
Д. Хармс. Во-первых и во-вторых
Ю. В. Сотник. Как я был самостоятельным
Кир Булычёв. Камень-ребус
Ю. И. Коваль. Приключения Васи Куролесова
М. Л. Москвина. Моя собака любит джаз. Сейчас он придёт и будет весело
В. В. Лунин. День рождения Мурзилки
Б. В. Заходер. Занимательная зоология
Н. А. Заболоцкий. Хорошие сапоги
Ф. Баум. Страна Оз
Ф. Бёрнетт. Маленький лорд Фаунтлерой
Дж. Барри. Питер Пен
О. Уайльд. Счастливый принц
А. Линдгрен. Малыш и Карлсон
Р. Брэдбери. Всё лето в один день
Т. Янссон. Сказки про Муми-тролля
Список для чтения после 4 класса
Мифы Древней Греции
Сказки народов мира
Легенды и предания. О граде Китеже. Атаман Кудеяр. Про Никитушку ЛомоваА. Пушкин «Руслан и Людмила»
Г. Х. Андерсен «Снежная королева», «Истинная правда»
Ш. Перро «Золушка»
П. Бажов «Каменный цветок»
И. Крылов Басни
Эзоп «Рыбак и рыбка», «Лев и Мышь», «Лисица и виноград»
Жан де Лафонтен «Лисица и виноград»
И. Тургенев «Муму»
Л. Толстой «Кавказский пленник»
В. Гаршин «Сигнал»
Л. Андреев «Кусака»
А. Куприн «Белый пудель»
А. Пушкин «Обвал»
К. Паустовский «Мещёрская сторона»
Е. Носов «Тридцать зёрен», «Как ворона на крыше заблудилась»
В. Шукшин «Жатва»
Ю. Казаков «Тихое утро»
В. Солоухин «Мститель»
Р. Брэдбери «Мальчик-невидимка»
В. Жуковский «Лесной царь»
Э.С. Томпсон Рассказы
В. Короленко «Дети подземелья»
В. Катаев «Белеет парус одинокий»
М.Пришвин «Кладовая солнца»
А.Чехов «Каштанка»
М. Зощенко «Великие путешественники»
Е. Носов «Трудный хлеб»
В. Белов «Скворцы»
А. Алексин «Как ваше здоровье», «Самый счастливый день»
Д. Кедрин «Зодчие»
Т. Габбе «Город Мастеров или Сказка о двух горбунах»
А. Толстой «Иван да Марья»
П. Бажов «Малахитовая шкатулка»
Б. Шергин «Волшебное кольцо»
А. Куприн «Синяя звезда»
М. Салтыков-Щедрин Сказки («Богатырь», «Карась-идеалист», «Коняга», «Медведь навоеводстве»)
А. Платонов «Волшебное кольцо», «Никита», «Неизвестный цветок», «Разноцветная бабочка»
П. Ершов «Конёк-Горбунок»
В. Жуковский «Сказка о царе Берендее», «Об Иване-царевиче и сером волке»
Б. Полевой «Повесть о настоящем человеке»
В. Астафьев «Белогрудка»
Д. Дефо «Робинзон Крузо»
М. Твен «Приключения Тома Сойера и Гекльбери Финна»
Р.Э. Распэ «Приключения барона Мюнхгаузена»
Ж.Верн «Таинственный остров»
А.Линдгрен «Приключения Калле Блюмквиста», «Пеппи Длинный чулок»
Д.Лондон «Любовь к жизни»
Д.Р. Толкин «Хоббит, или Туда и обратно»
Р. Брэдбери «Каникулы», «Зеленое утро»
О.Уайльд «Кентервильское привидение»
Т.Х.Уайт «Свеча на ветру»
М. Метерлинк «Синяя птица»
Э.По «Лягушонок»
Р. Саути «Суд Божий над епископом»
Ф.Шиллер «Перчатка»
О.Уайльд «Счастливый принц»
Н. Готорн «Снегурочка»
А. Экзюпери «Маленький принц»
Л. Кэрролл «Алиса в стане чудес»
Р. Киплинг «Маугли»
И. В. Гёте «Рейнеке-лис»
Д. Даррелл «Говорящий свёрток», «Зоопарк в моём багаже»
Д. Родари «Джельсомино в стране лжецов», «Сказки по телефону»
Главнымпризнаком стихотворения является его строгое ритмическое построение, правильное чередование ударных и безударных слогов, созвучие в окончаниях строк, рифма. Стихи графически оформлены иначе, чем проза.
Эпитет – это слово, которое называет, подчёркивает один из признаков предмета или впечатление о нём. Слово-эпитет отвечает на вопрос «какой?», оно помогает автору ярко нарисовать предмет, а читателю – вообразить и точно представить его. (Золотые кудри, лазурное небо.)
Олицетворение – это изображение неодушевлённого предмета как одушевлённого, живого существа.
В поэтической художественной речи «сравнение» означает сопоставление одного предмета (или явления) с другим. Сравнение часто вводится в тексте с помощью слов: как, словно, будто.
Метафора – употребление слов и выражений в переносном смысле на основе сходства, сравнения.
Признаки сказки
Зачин
Волшебные предметы
Сказочные слова и выражения
Троекратный повтор
Добро побеждает зло
Концовка
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638631-vsjo-dlja-chitatelskogo-dnevnika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Теория и методика обучения и воспитания
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.