- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «История одной песни»
История одной песни
Цель: На примере песни Великой Отечественной войны показать роль песни и музыки в истории нашей страны.
Задачи:
1. Воспитательная
– воспитывать патриотические чувства у подрастающего поколения, любовь к своей Родине, уважение к старшему поколению через слова и музыку, написанную в годы войны.
2. Образовательная
- знакомство учащихся с историческим прошлым через творчество поэта М.В. Исаковского и композитора М.И. Блантера.
3. Развивающая
- развить творческое нестандартное мышление и воображение учащихся посредством анализа музыкальных произведений и связи музыки с литературой, историей.
Ход праздника
Слайд 1
Ведущий 1: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые гости. Сегодня в предверии празднования 79-летия Великой Победы посвящается наше мероприятие.
Майский праздник – День Победы – Отмечает вся страна Надевают наши деды Боевые ордена.
Зори блещут в орденских лучах, Солнышками светятся медали. Нет, нельзя, чтоб в письменных столах Свет Победы на год запирали.
Не для личной славы вам страна Выдала награды, не жалея: Доставайте чаще ордена, Мир от них становится светлее.
Слайд 2
(танец- марш «Салют» исполняет 3 «Э» класс)
Слайд 3
Ведущий 1: Война и песня: что может быть общего? Казалось бы, тяготы и страдания военного времени не оставляют места для песен. И тем не менее, песня всегда сопровождала солдата в походе и на привале, а иногда и в бою.
От песни сердцу было тесно: Она вела на смертный бой, Чтобы громить врага под эту песню, Защищая Родину собой.
Ведущий 1: Как Вы думаете, нужны ли были песни в годы войны? Конечно, нужны. Песни придавали солдатам уверенность, песни поддерживали боевой дух солдат, они призывали народ объединиться на борьбу с врагом.
-Нужны ли сегодняшнему поколению песни военных лет? Ведь война уже закончилась? Как Вы думаете?
- Чтобы люди помнили тех, кто отдал свои жизни за Родину, чтобы мы знали историю Отечественной войны, чтобы мы уважали тех, кто защищал нашу Родину.
Слайд 4
Ведущий1:Сегодня мы хотим вам рассказать об истории и жизни одной песни.
(Звучит начало песни «Катюша»)
- Ребята, вы узнали песню, которая сейчас прозвучала?
-Говорили, что фронтовая песня – это вторая винтовка, что враг боится песни больше, чем огнестрельного оружия. Символом верности и надежды стала девушка Катюша из песни Матвея Блантера на стихи Михаила Исаковского.
1. Знаменитая «Катюша» появилась на свет за несколько лет до Великой Отечественной войны - в 1938 году.
Слова песни написал поэт Михаил Васильевич Исаковский. Но сначала было написано одно четверостишье – то самое всем известное начало песни: «Расцветали яблони и груши…» Но дальше стихи не складывались, поэтому Исаковский решил отложить работу над ними до лучших времён. И мы никогда бы не услышали эту песню, если бы Михаил Исаковский не познакомился с композитором Матвеем Исааковичем Блантером. Композитору очень понравились начальные строки будущей песни и, после нескольких бессонных ночей, он сочинил ставшую легендарной мелодию и поэту Михаилу Исаковскому волей-неволей пришлось писать продолжение и окончание стихов будущей песни.
Слайд 5
2.Несмотря на то, что война в то время еще не началась, предчувствие ее уже было. Красная Армия воевала в Испании в Финляндии, не спокойно было на границе с Китаем. Поэтому и родилась романтическая идея сюжета о девушке, тоскующей по своему любимому, ушедшему на фронт.
«…Ой ты, песня, песенка девичья,
Ты лети за ясным солнцем вслед
И бойцу на дальнем пограничье
От Катюши передай привет…»
Слайд 6
Ведущий1:Впервые «Катюша» прозвучала 27 ноября 1938 года в Колонном зале Дома Союзов в Москве.
Её исполнила певица Валентина Алексеевна Батищева, вместе с джазовым оркестром под управлением Виктора Кнушевицкого. Зрители трижды вызывал певицу исполнить песню на «бис».
3. Песня быстрее ветра распространялась по стране. Её пели в городах и сёлах, на демонстрациях и в домашнем кругу. «Катюша» стала не только знаменитой, но и пронзительно родной и искренне близкой миллионам людей. Эта песня о любви, которая вселяет гордость и бодрость, укрепляет веру в неё.Образ простой русской девушки с нежным именем Катюша, верной и любящей подруги своего бойца-пограничника.Отсюда и началось её шествие по стране.
(звучит отрывок песни в исполнении Валентины Батищевой)
Слайд 7
(мать Родина зовет)
- А потом пришла Война.
1-й РЕБЕНОК: Выходила Катюша на высокий берег реки, смотрела вдаль и пела свою любимую песню...
2-й РЕБЕНОК: Думала–гадала, получил ли солдат ее письмецо...
3-й РЕБЕНОК: От всей души желала ему быть отважным и смелым...
4-й РЕБЕНОК: Мечтала, чтобы ее песня скорее долетела до него...
- В дни войны песня была оружием, клятвой, паролем и мечтою о встрече с родными и друзьями, о встрече с местами, где они жили. Одной из любимых песен солдат была «Катюша», которая стала символом верности и надежды.
Слайд 8
(танцевально-песенная композиция «Катюша» - 3 «Э» класс)
Слайд 9
(выступает 2 «Г»)
Ведущий 2: С песней о Катюше встал из окоп русский солдат с винтовкой в руках – и тут же упал, сражённый вражеской пулей. Но друзья солдата подхватили песню и понесли её в атаку. Это было на Курской дуге.
Шли бои на море и на суше, Грохотали выстрелы кругом, Распевала песенки «Катюша» Под Ростовом, Курском и Орлом.
В трудный час солдата выручала, Пела песни громкие она. Лишь тогда «Катюша» замолчала, Как победой кончилась война.
Слайд 10
Ведущий 2: И зазвучала «Катюша» уже с другими интонациями. Музыка была близка и понятна, и поэтому появились «песни-ответы» Катюше.
Ответ Катюши от воинов-пограничников.
(пограничник)
...Не забыл тебя я, дорогая,
Как ты пела мне на берегу,
На границе солнечного края
Я родную землю стерегу.
Не цветут здесь яблони и груши,
Здесь леса прекрасные растут.
Каждый кустик здесь бойцу послушен,
И враги границу не пройдут.
Ведущий 2:Тяжелая и кровопролитная была война, но бойцы себя не щадили, защищая Родину. Но случались и минуты отдыха. Можно было посидеть у костра, написать письмо родным или спеть песню.
Слайд 11
(Все участники 2 класса «Г» садятся у костра. Звучит песня «Катюша» (фонограмма) дети подпевают.)
Слайд 12
Ведущий 2: В редкие часы отдыха солдаты писали письма своим родным и любимым.
Жди меня и я вернусь, Только очень жди, Жди, когда наводят грусть Желтые дожди. Жди, когда снега метут, Жди, когда жара, Жди, когда других не ждут, Позабыв вчера. (К. Симонов)
- В ответных «письмах-песнях» Катюша заверяет, что она своим трудом поможет фронту:
(тыл)
Обещала милому Катюша:
«Будем честно фронту помогать,
Будем больше делать мин и пушек,
Чтоб скорей победу одержать».
(медсестра)
- А в этой песне – Катюша в образе медсестры:
Катя слово раненому скажет
Так, что сердце песню запоёт.
Катя крепко рану перевяжет,
На плечах из боя унесёт.
Ой ты, Катя, девушка простая!
Ты солдат спасала из огня!
Может, завтра, милая, родная,
Из огня ты вынесешь меня.
Слайд 13
- Некоторые строки утверждают, что и сама Катюша сражалась с оружием в руках:
(фото девушек с оружеем)
1. Отцвели вы, яблони и груши,
Только дым клубится над рекой.
В лес ушла красавица Катюша
Партизанской тайною тропой.
2. Завязался рано на рассвете
Жаркий бой, где яблони цвели.
Билась с ярым недругом Катюша
За клочок своей родной земли.
...а в другом варианте вот так:
3. Осыпались яблони и груши,
Зашумели ветры над рекой.
Проходила берегом Катюша
В сапогах, в пилотке боевой.
4. Проходила по лесам и селам
Партизанской узкою тропой.
С той же самой песенкой веселой,
Что когда-то пела над рекой.
- В одной из песен девушка оказывается на захваченной врагом территории, её угоняют в немецкий плен:
Здесь звенела песенка Катюши,
А теперь никто уж не поёт:
Сожжены все яблони и груши,
И никто на берег не придёт...
Физкультминутка: «Мы военные»
Мы станем все военными, (шагают на месте)
Большими, здоровенными. (руки вытянуть вверх, опустить через стороны)
Будем в Армии служить, Будем Родину любить. (движения повторяются)
Сад и дом свой охранять, (наклон вперёд, смотрим в «бинокль»)
Будем мир мы защищать! (шагают на месте)
Слайд 14 (боевое оружие Катюша)
Ведущий 1: Но не только песня имеет название «Катюша». Во время войны наши солдаты защищали Родину, используя военную технику. Самой мощной боевой техникой был миномёт, который тоже имел название «Катюша»
Есть версия, что именно из-за этой песни советские солдаты во время Второй мировой войны дали прозвище «Катюша» боевым машинам реактивной артиллерии серии «БМ» - мобильных реактивных минометов БМ-8 и БМ-13
Сильное впечатление «Катюша» производила не только на наших бойцов, но и на фашистов. Особенно в исполнении самого грозного артиллерийского оружия Красной Армии.
О реактивных гвардейских миномётах были сложены такие строки:
Шли бои на море и на суше.
Над страной гудел снарядов вой.
Выезжала из лесу «Катюша»
На рубеж знакомый огневой.Выезжала, мины заряжала
Против немца – изверга, врага.
Ахнет раз – и роты не бывало,
Ахнет два – и нет уже полка.В трудный час пехоту выручала,
Пела песни громкие она.
Лишь тогда «Катюша» замолчала,
Как Победой кончилась война.
Слайд 15
«КАТЮША» - оружие победы «КАТЮША» родилась задолго до начала войны. А решение о серийном производстве реактивных минометов было принято за несколько часов до войны. Первый залп из «КАТЮШИ» был произведен 14 июля 1941 года в районе Орши батареей капитана И.А.Флерова. Огненный шквал буквально разметал танки, орудия, автомашины и переправу через речку Оршицу… Боевых машин подобной мощи, надежно поражающих все цели залповым огнем, - противник создать так и не смог. Как и порохов, обеспечивающих исключительно высокую стабильность горения, а значит и полета снаряда. «КАТЮШИ» участвовали в сражениях под Москвой и в Сталинграде, на Курской дуге и во время штурма Берлина. В войну боевых установок «КАТЮША» было выпущено более 10 000. А наш завод им. Кирова отправил на фронт 33 000 000 зарядов к ним. Существует несколько версий происхождения «имени» боевой машины. Одна из них, наиболее вероятная, связана с заводской маркой – буквой «К» на первых машинах, изготовленных Воронежским заводом им. Коминтерна. Другая – с популярной песней М. Блантера и М. Исаковского «Катюша».
Разлетались головы и туши, Дрожь колотит немцев за рекой. Это наша русская «катюша» Немчуре поет «за упокой». В страхе немец в яму прыгать станет, Головой зароется в сугроб. Но его и здесь мотив достанет, И станцует немец прямо в гроб. Ты лети, лети, как говорится, На кулички, к черту на обед. И в аду таким же дохлым фрицам От «КАТЮШИ» передай привет.
Всего же исследователи насчитывают текстов на мотив «Катюши» свыше ста вариантов.
Слайд 16
Ведущий 1: Вот интересная история, которая произошла с ещё одним вариантом песни на мотив "Катюши":
Наш вишневый сад в цветенье снова,
И плывут туманы над рекой.
Выходила Катя Иванова
На высокий берег, на крутой.Выходила – твердо порешила
Мстить врагу за Родину свою,
Сколько воли, сколько хватит силы,
Не жалея молодость в бою.
- У Кати Ивановой был вполне реальный прототип – отважная, гордая девушка из станицы Медведовской, что на Кубани. Добровольцем, уйдя на фронт, Катя сразу же попала под Сталинград, где была и санитаркой, и пулемётчицей. А в составе роты связи авиационного полка прошла свой героический боевой путь от Волжских берегов до Балкан. Была награждена боевыми наградами и отмечена благодарностями командования. У Екатерины Андреевны с войны бережно хранится рукописный текст песни о Кате Ивановой, а на пожелтевшем листке приписка их автора, офицера-танкиста, что эти стихи как раз о ней!
Слайд 17
Ведущий 1: Песня «Катюша» во время войны и после стала исполняемой и любимой также и за рубежом. Например, в Италии она известна в двух вариантах: «Катарина», а также «Fischia il vento» («Дует ветер»), ставшая гимном бойцов движения Сопротивления в Италии и Франции. «Катюша» звучала даже в Ватикане, куда после освобождения Рима пришли партизаны на встречу с Папой, в Израиле — «Катюшка» (впоследствии переведенная на французский под названием «Казачок» (Casatschok) израильской певицей Рикой Зарай и, в дальнейшем, спетая на немецком и итальянском языках Далидой).
(фонограмма)
Хорошо знают «Катюшу» и в других странах: в послевоенные годы она была популярна в Японии, в Токио даже одно кафе названо именем Катюши. Дошла песня до Кореи, Китая и США. Наверное, это и есть самая известная во всём мире Русская Песня.
Слайд 18 (музей)
Ведущий 1: Слова песни «Катюша» отметили Сталинской премией. В День Победы, 9 мая 1949 года, на родине поэта Михаила Исаковского в смоленском селе установили памятный камень на берегу реки Угры. В 1985 году открылся музей Михаила Васильевича Исаковского. В музее есть экспозиция, посвященная песни «Катюша».
Слайд 19 (фестиваль)
Ведущий 1: Летом 1985 года в Москве проходил XII Всемирный фестиваль молодёжи и студентов, для которого необходимо было придумать символ. И гостей со всего мира в столице встречала симпатичная, весёлая, улыбчивая, приветливая девочка с ласковым и знакомым всем певучим именем Катюша. Подобно знаменитому Олимпийскому медвежонку она стала известной всей планете. И, конечно же, всюду звучала сложенная в честь нее замечательная песня. «3дравствуй, Катюша!» – говорили ей на всех языках мира.
Автором Исаковским был написан и другой последний куплет, исполнявшийся редко:
Отцветали яблони и груши, Уплыли туманы над рекой. Уходила с берега Катюша, Уносила песенку домой.
В 1943—1945 популярен был такой куплет:
Пусть фриц помнит русскую «катюшу», Пусть услышит, как она поет: Из врагов вытряхивает души, А своим отвагу придает!
Песня является популярной среди болельщиков, её организованно поют на трибунах во время матчей сборной России по футболу.
Слайд 20
Ведущий 1: Любимая всеми песня «Катюша» звучит уже 85 лет.
Песни военных лет вели в бой. Они стали оружием, разящим врага.
Песни объединяли, морально помогали выстоять и победить.
Песни делили вместе с воинами горести и радости, подбадривали их весёлой шуткой и грустили вместе с ними.
Песни военных лет мы будем помнить всегда!
Слайд 20
Ведущий 1: Закончить наше мероприятие мне бы хотелось стихотворением, написанным после войны в 1968 году.
А песня ходит на войну,
А песня рушит доты,
Я тоже песню знал одну,
Как подданный пехоты.На том гремучем рубеже,
Когда трясет планету,
Она приходит - и уже
Ни зла, ни страха нету.В нее стреляет миномет,
Ее сечет граната,
А песня- влет. И все поет,
И всё ведет солдата.Она ведет. Она поет.
Она как свет, живуча.
Над нею рыщет самолет,
Летит снарядов туча.В нее стреляют сто полков…
Висит разрывов проседь…
Но в мире нет таких стрелков,
Чтоб мир обезголосить.
Сергей Островой.
(классы поют песню «Этот праздник светлый в мае»)
10
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638738-scenarij-prazdnika-istorija-odnoj-pesni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогика дополнительного образования детей
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.