Моё Забайкалье

Просветительские материалы программы просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные организации

«Моё Забайкалье»

Подготовила:воспитатель Терентьева Т.В.

Содержание

Актуальность

Разработка просветительских материалов для родителей по приобщению детей к традиционным духовно-нравственным ценностям в рамках проекта «Моё Забайкалье» актуальна по ряду причин, связанных с современными социальными, культурными и образовательными тенденциями.

1. Сохранение культурного наследия Забайкалья. Забайкалье — регион с богатым культурным разнообразием, где переплетаются традиции бурят, эвенков, русских и других народов. Уникальность местной культуры заключается в её многонациональности, влиянии исторических, природных и социальных факторов. Традиции народов Забайкалья включают яркие фольклорные традиции, обряды, праздники (например, Сагаалган — праздник белого месяца у бурят), ремёсла и архитектурные особенности (юрты, дацаны).

Просветительские материалы помогут родителям осознать ценность этого наследия и передать его детям. Это особенно важно в условиях глобализации, когда местные традиции могут утрачиваться под влиянием массовой культуры.

1. Роль семьи в духовно-нравственном воспитании. Согласно закону РФ «Об образовании», родители являются первыми педагогами ребёнка и обязаны заложить основы его нравственного развития. Семья — ключевой институт, где формируются ценностные ориентиры, мировоззрение и поведение ребёнка. Однако современные родители часто испытывают трудности в передаче традиций и ценностей детям из-за недостатка знаний, времени или понимания методов воспитания.

Просветительские материалы помогут родителям:

• осознать свою роль в приобщении детей к духовным и нравственным ценностям;

• узнать о традиционных ценностях Забайкалья (трудолюбие, семейность, уважение к природе, гостеприимство, духовная сдержанность);

• использовать эффективные формы работы с детьми (беседы, совместные занятия, посещение музеев, участие в праздниках).

1. Современные вызовы. В современном обществе наблюдается ряд проблем, повышающих актуальность такого проекта:

• доминирование материальных ценностей над духовными. Это искажает представления о доброте, милосердии, гражданственности и патриотизме.

• влияние цифровизации. С одной стороны, ИКТ открывают возможности для просвещения, с другой — могут оказывать негативное влияние на внутренний мир детей.

• снижение интереса к духовным и нравственным ценностям среди молодёжи. Это ведёт к утрате культурных особенностей и духовного наследия региона.

• недостаток доступной информации о духовных традициях Забайкалья. Родители часто не знают, как систематично и интересно знакомить детей с местными ценностями.

1. Образовательный аспект Духовно-нравственное воспитание — приоритетная задача современной образовательной системы. В Забайкальском крае реализуются предметы и модули, связанные с духовно-нравственным воспитанием (ОРКСЭ, ОДНКНР), но их преподавание сталкивается с проблемами: нехваткой квалифицированных кадров, отсутствием преемственности между уровнями образования.

2. Формирование региональной идентичности и патриотизма. Знакомство с историей, культурой и традициями родного края способствует формированию у детей чувства привязанности к малой Родине, патриотизма.

Разработка просветительских материалов для родителей по приобщению детей к традиционным духовно-нравственным ценностям Забайкалья актуальна из-за необходимости сохранения культурного наследия региона, роли семьи в воспитании, современных социальных вызовов, потребности в укреплении духовно-нравственного фундамента общества и формирования региональной идентичности. Такой проект может стать важным шагом в сохранении уникальности Забайкалья и воспитании гармонично развитой личности.

Цели и задачи

Цель: создать систему просветительских материалов, помогающих родителям приобщить детей к традиционным духовно‑нравственным ценностям Забайкалья и сформировать у них региональную идентичность и патриотизм.

1. Повысить осведомлённость родителей о традиционных духовно‑нравственных ценностях народов Забайкалья (бурят, эвенков, русских и др.).

2. Вооружить родителей практическими инструментами и методиками для передачи этих ценностей детям в семейной среде.

3. Укрепить взаимодействие семьи и образовательных учреждений в вопросах духовно‑нравственного воспитания.

4. Способствовать формированию у детей:

1. • уважения к культурному наследию региона;

   • любви к малой Родине;

   • осознания своей принадлежности к многонациональному народу Забайкалья.

1. Содействовать сохранению и популяризации уникальных традиций, обычаев и обрядов Забайкалья среди подрастающего поколения.

Модуль 1. Достопримечательности города Читы

1. Площадь Ленина

Главная площадь города, где проходят праздники и гуляния. Зимой здесь ставят большую ёлку и строят ледяной городок с горками и фигурками. Летом на площади работает фонтан, вокруг — красивые здания и уютные лавочки. Можно погулять, покататься на самокате или велосипеде, посмотреть на людей и просто отдохнуть.

2. Парк ОДОРА (Окружного Дома офицеров Российской армии)

Уютный парк в центре города — отличное место для прогулок и развлечений. Здесь есть аттракционы, в том числе колесо обозрения, с которого видно весь город. В парке можно найти забавную скульптуру «Учёного кота» и посмотреть на настоящую военную технику на специальной площадке.

3. Забайкальский краеведческий музей им. А. К. Кузнецова

Волшебный дом, где живут животные, растения и старинные вещи. В музее можно увидеть чучела зверей, которые обитают в Забайкалье: пушистую лису, большого медведя и грациозного оленя. Ещё здесь есть красивые камни и минералы, а также предметы, которыми пользовались люди много лет назад — например, вещи бурят и эвенков.

4. Церковь декабристов (Михайло‑Архангельская церковь)

Старинная деревянная церковь — самое старое здание в Чите. Оно похоже на сказочный домик, которому уже больше 200 лет! Когда‑то рядом жили декабристы — люди, которые много сделали для города. Вокруг церкви — тихая территория, где можно спокойно погулять и представить, как выглядела Чита давным‑давно.

5. Титовская сопка

Большая гора на окраине города, откуда открывается красивый вид на Читу и две реки — Ингоду и Читу. На склоне стоит небольшая часовня. У подножия растут деревья и цветы. Учёные нашли на сопке следы древних людей — даже рисунки на камнях! Сейчас это место, где можно подышать свежим воздухом и полюбоваться природой.

6. Забайкальский ботанический сад

Уголок природы прямо в городе. Здесь растут разные деревья, кусты и цветы — даже те, которые редко встречаются в Забайкалье. Весной цветут первые весенние цветы, летом — яркие клумбы, осенью деревья одеваются в разноцветные листья. В саду есть оранжерея, где живут теплолюбивые растения. Можно гулять по дорожкам, наблюдать за растениями и собирать красивые листья для гербария.

7. Казанский кафедральный собор

Красивый храм с голубыми стенами и золотыми куполами, похожими на луковицы. На солнце купола блестят, как сказочные сокровища. У собора есть большие колокола — они звучат торжественно и мелодично. Это место, где люди приходят помолиться и полюбоваться красотой.

8. Сквер любви и верности

Уютный уголок с лавочками, зелёными кустами и красивыми скульптурами. Здесь можно погулять с родителями, поиграть в прятки или просто посидеть в тени деревьев. В сквере царит добрая и спокойная атмосфера — отличное место для семейного отдыха.

9. Мемориал «Боевая и трудовая слава забайкальцев»

Большое и важное место памяти. В центре — арка и Вечный огонь, который горит всегда. Рядом выставлена настоящая военная техника: танки, пушки и знаменитая «Катюша». Сюда приходят, чтобы вспомнить тех, кто защищал нашу Родину. В дни памятных дат у мемориала собираются люди, возлагают цветы и благодарят героев.

10. Шумовский дворец

Красивое старинное здание, похожее на дворец из сказки. У него много украшений на фасаде: колонны, узоры и даже купола. Когда смотришь на него, кажется, что попал в прошлое. Можно подойти поближе, рассмотреть детали и сфотографироваться рядом — получится, будто вы побывали в настоящем замке!

Таблица достопримечательностей города Читы для ознакомления детей средней группы (4–5 лет)

Рекомендации родителям:

1. Поэтапное знакомство. Не стоит охватывать все объекты сразу. Выбирайте 1–2 достопримечательности в месяц.

2. Игровые формы. Используйте игры: «Найди на фото», «Угадай, что это», «Собери пазл» (из фото достопримечательностей).

3. Творческое закрепление. После посещения предложите детям:

1. • нарисовать то, что запомнилось;

   • слепить из пластилина здание или скульптуру;

   • сделать аппликацию;

1. Наглядность. Подготовьте фото или открытки с видами Читы. Можно создать альбом «Моё Забайкалье» или «Достопримечательности Читы».

2. Связь с природой и сезоном. Посещение ботанического сада или Титовской сопки хорошо планировать весной/осенью, а на площади Ленина интересно зимой (ледовый городок).

Модуль 2. Известные люди Забайкалья

1. Декабристы (А. Муравьёв, И. Анненков и другие)

Умные и добрые люди, которые, когда‑то жили в Чите. Они помогали строить город, учили детей читать и писать, лечили больных. Благодаря им Чита становилась всё лучше и красивее. Они показали всем, как важно помогать другим и любить свой край.

2. Пётр Бекетов

Отважный путешественник, который много лет назад пришёл в Забайкалье и помог построить здесь первый острог — крепость, из которой потом вырос наш город Чита. Он был очень смелым и любознательным, изучал новые земли и помогал людям обустраиваться на них.

3. Георгий Шелехов

Путешественник и исследователь. Он осваивал далёкие земли, строил новые поселения и помогал людям дружить друг с другом. Благодаря таким людям, как он, люди узнавали о новых местах и учились жить вместе в мире.

4. Даши Намдаков

Талантливый художник и скульптор из Забайкалья. Он создаёт удивительные фигуры из камня, дерева и металла — иногда это животные, иногда сказочные герои. Его работы показывают в музеях не только у нас, но и в других странах.

5. Жамсо Тумунов

Бурятский писатель, который сочинял добрые сказки и интересные истории. В его книгах герои учатся дружить, быть смелыми и любить свою родину. Его сказки помогают нам узнать больше о культуре бурятского народа и учат хорошему.

6. Леонид Гайдай

Знаменитый режиссёр, который родился недалеко от Читы. Он снимал очень весёлые фильмы, которые любят и дети, и взрослые: «Операция „Ы“», «Кавказская пленница» и другие. Когда мы смотрим эти фильмы, мы смеёмся и радуемся — вот какой талант был у этого человека!

7. Базар Ринчино

Смелый и отважный солдат, герой Великой Отечественной войны. Он храбро сражался за нашу Родину, чтобы мы могли жить в мире и безопасности. Люди помнят его подвиг и гордятся им. Он — пример того, как нужно любить и защищать свою страну.

8. Георгий Рудольфович Граубин

Автор книг, которые могут быть интересны детям. Например, «Четырёхэтажная тайга» — энциклопедия природы Сибири, где главные герои — тайга, горы, долины, реки и озёра Забайкалья.

9. Цыренжап Сампилов

Замечательный художник, который рисовал красивые картины про Забайкалье: горы, реки, степи и людей в национальных костюмах. Когда мы смотрим на его работы, мы видим, каким красивым может быть наш край. Он научил нас замечать красоту вокруг.

10. Доржи Банзаров

Первый бурятский учёный — очень умный человек, который много учился и узнавал новое. Он изучал историю, языки и помогал другим людям получать знания. Доржи показал всем, что учиться — это интересно и важно, а знания помогают делать мир лучше.

Таблица «Известные люди Забайкалья» для детей средней группы (4–5 лет)

Рекомендации для родителей

1. Поэтапное знакомство. Изучайте 1–2 человека в месяц, чтобы информация лучше усваивалась.

2. Наглядность. Используйте портреты, фотографии, репродукции, макеты — дети лучше воспринимают визуальную информацию.

3. Практические занятия. После беседы предлагайте творческие задания:

1. • нарисовать портрет героя или его творение;

   • слепить скульптуру из пластилина;

   • сделать аппликацию или коллаж;

1. Игровые элементы. Вводите игры:

1. • «Угадай, кто это?» (по описанию или картинке);

   • «Найди пару» (портрет — достижение);

   • сюжетно‑ролевые игры («Мы — художники», «Мы — путешественники»).

1. Связь с современностью. Показывайте, как достижения этих людей влияют на жизнь сегодня (например, фильмы Л. Гайдая до сих пор смотрят, скульптуры Д. Намдакова украшают города).

Модуль 3. Природа Забайкалья

1. Горы Забайкалья (хребты Кодар, Яблоновый и др.)

Большие каменные великаны, которые тянутся далеко-далеко. У них крутые склоны и острые вершины, иногда покрытые снегом. Самая высокая гора — пик БАМ, он такой высокий, что кажется, будто достаёт до облаков! По горам интересно гулять (с родителями), рассматривать камни и любоваться видами.

2. Реки (Ингода, Шилка, Аргунь, Онон)

Длинные и извилистые водные дорожки, которые бегут через весь край. Вода в них журчит и переливается на солнце. Реки дают воду всему живому: растениям, домам, городам. По ним можно пускать кораблики и смотреть, как быстро они плывут.

3. Озёра Забайкалья

Большие зеркала природы, в которых отражаются небо, облака и деревья. Вода в озёрах бывает прозрачная и спокойная. Вокруг растут травы и кусты. Летом можно посидеть у озера, полюбоваться красотой и послушать тишину.

4. Степи Забайкалья.

Широкие-широкие поля, где растёт много разных трав. Когда дует ветер, трава колышется, как зелёные волны. В степи можно бегать, дышать свежим воздухом и смотреть, как далеко-далеко трава встречается с небом. Степь похожа на огромное зелёное море!

5. Тайга.

Большой-большой лес, где растут высокие деревья. В тайге прохладно и тенисто, под ногами мягкий мох, а вокруг много разных растений. Деревья стоят так плотно, что образуют зелёный шатёр над головой. Здесь пахнет хвоей и землёй, а тишина такая, что слышно, как падает шишка.

6. Сопки.

Небольшие горы или холмы с округлыми вершинами. Они бывают покрыты травой, кустами или деревьями. С вершины сопки открывается красивый вид на окрестности: видны леса, поля и домики. Сопки — как ступеньки к большим горам, по ним интересно гулять и исследовать новые места.

7. Луга Забайкалья.

Яркие поляны, где цветут ромашки, колокольчики, клевер и много других цветов. Трава здесь высокая и мягкая, по ней приятно ходить босиком. На лугу всегда светит солнце, дует тёплый ветерок и пахнет цветами. Здесь можно бегать, прыгать и собирать букеты из цветов (если это разрешено).

8. Родник.

Маленький источник чистой и свежей воды, который бьёт прямо из земли. Вода в роднике холодная и вкусная. Она течёт из глубины земли и даёт начало маленьким ручейкам. Если подойти близко, можно услышать, как вода тихонько журчит — будто шепчет что‑то.

9. Лесные опушки.

Края леса, где деревья стоят реже и много солнечного света. Здесь растут цветы, кусты и молодые деревца. Опушка — это как дверь между лесом и полем: здесь светло, тепло и весело. Можно посидеть на травке, послушать пение ветра и полюбоваться природой.

10. Песчаные участки (дюны, берега рек).

Места, где много мягкого и сыпучего песка. Он бывает тёплый на солнце и холодный в тени. Песок состоит из крошечных камешков, по нему приятно ходить босиком и строить замки.

Таблица «Природа Забайкалья» для детей средней группы (4–5 лет)

Рекомендации для родителей:

• 1. Поэтапное знакомство. Изучайте 1–2 объекта природы в месяц, чтобы дети могли детально их рассмотреть и запомнить.

2. Наглядность. Используйте фото, картинки, макеты, натуральные объекты (шишки, мох, песок, камни) — дети лучше воспринимают информацию через ощущения.

3. Практические занятия. После беседы предлагайте творческие и исследовательские задания:

• лепку из пластилина;

• рисование и аппликации;

• простые опыты с песком, водой, камнями.

4. Игровые элементы. Вводите игры:

• «Угадай, что это?» (по описанию или картинке);

• «Найди пару» (объект — его изображение);

5. Связь с сезонами. Планируйте знакомство с объектами в соответствии с временем года:

• весной — родники, луга;

• летом — степи, песчаные берега;

• осенью — тайга, опушки;

• зимой — горы, сопки (на фото и картинках).

Модуль 4. Животные и птицы Забайкалья

1. Бурый медведь

Большой и сильный зверь с густой коричневой шерстью. Любит гулять по лесу, лакомиться ягодами и мёдом, а ещё — ловить рыбу в речках. Зимой медведь спит в своей берлоге, а весной просыпается и выходит на прогулку. Он кажется грозным, но если его не тревожить — никому не причинит вреда.

2. Лось.

Большой лесной зверь с длинными ногами и широкими рогами, похожими на лопаты. Лось умеет хорошо плавать и бегать даже по болотам. Он спокойно ходит среди деревьев и ест ветки и траву. Когда видишь лося, сразу понимаешь: это настоящий лесной великан!

3. Белка.

Пушистый зверёк с большим пушистым хвостом. Белка ловко прыгает с ветки на ветку, как маленькая акробатка. Она собирает орехи и грибы на зиму и прячет их в дупле или под листьями. А ещё белка умеет забавно цокать, когда чем‑то недовольна.

4. Заяц‑беляк.

Пугливый зверёк с длинными ушами и пушистым хвостом. Летом его шубка серая, а зимой становится белой, как снег, — так он прячется от хищников. Заяц быстро бегает и умеет запутывать следы, чтобы никто его не поймал.

5. Соболь.

Красивый зверёк с блестящей тёмно‑коричневой шубкой. Соболь очень ловкий и быстрый, живёт в тайге и любит лазить по деревьям. Его мех мягкий и тёплый, а сам он — настоящий лесной красавец.

1. Лиса.

Рыжая красавица с пушистым хвостом. Лиса очень хитрая и умная: она хорошо слышит и чует запахи, умеет ловко ловить мышей и других маленьких зверьков. Её хвост помогает ей поворачивать на бегу, а глаза внимательно следят за всем вокруг.

7. Волк.

Серый хищник с острыми зубами и густым мехом. Волки живут стаей — большой семьёй — и вместе охотятся. Они умеют громко выть, и этот звук разносится далеко по лесу. Волк — сильный и выносливый, но он важен для леса: помогает поддерживать порядок среди животных.

8. Бурундук.

Маленький полосатый зверёк, похожий на белку. Бурундук делает большие запасы еды и может унести в щёках много орехов сразу. Он живёт в норке под землёй и любит греться на солнышке, сидя на пеньке.

9. Росомаха.

Крепкий и сильный зверёк с тёмной шерстью. Росомаха умеет лазить по деревьям и плавать, очень выносливая и не боится холода. Она не такая большая, как медведь, но такая же смелая и сильная.

10. Кабарга.

Маленький олень без рогов, но с длинными клыками. Кабарга живёт в горах и прыгает по скалам, как акробат. Она очень ловкая и быстрая, а её шубка помогает прятаться среди камней и деревьев.

Птицы Забайкалья

1. Глухарь.

Большая лесная птица с тёмным оперением и красным пятном над глазом. Глухари любят хвою и ягоды, а весной собираются на токовищах — специальных полянах, где токуют: распускают хвосты и поют песни. В это время они так увлечены, что ничего вокруг не замечают.

2. Рябчик.

Небольшая пёстрая птичка, которая живёт в лесу. Оперение рябчика такое пёстрое, что он почти сливается с ветками и корой деревьев — его трудно заметить! Рябчик ловко прыгает по веткам и прячется в густой кроне.

3. Кедровка.

Птица с тёмным оперением и белыми пятнышками. Кедровка очень любит кедровые орешки: она собирает их, прячет в земле на зиму и потом находит свои запасы даже под снегом. Благодаря кедровкам вырастают новые кедры — птицы помогают лесу расти.

4. Тетерев.

Крупная птица с чёрным блестящим оперением. Зимой тетерева зарываются в снег, чтобы согреться и спрятаться от холода. Весной они собираются на полянах и токуют — танцуют и поют, распушив хвосты.

5. Дрофа.

Большая и красивая птица с коричнево‑белым оперением. Дрофа редко встречается, поэтому её охраняют и записали в Красную книгу. Она живёт в степях и умеет быстро бегать, а ещё — высоко летать.

6. Ястреб‑тетеревятник.

Хищная птица с острыми когтями и зоркими глазами. Ястреб умеет быстро летать и ловко ловить добычу — мелких птиц и зверьков. Он парит высоко в небе, высматривает добычу, а потом стремительно бросается вниз.

7. Синица.

Маленькая яркая птичка с жёлтой грудкой и чёрной шапочкой. Синицы весело поют и часто прилетают к кормушкам зимой. Они дружные и любопытные, любят прыгать с ветки на ветку и искать крошки.

8. Жаворонок.

Небольшая птичка, которая поёт высоко в небе. Её песня похожа на звон колокольчиков — такая звонкая и радостная! Жаворонки живут в полях и степях, а когда поют, зависают в воздухе, будто танцуют.

9. Белая куропатка.

Птица, которая меняет цвет перьев: летом — пёстрая, зимой — белая. Так она прячется от хищников: летом её не видно среди травы и кустов, а зимой — на снегу. Куропатки живут в лесах и тундре, умеют быстро бегать и прятаться в сугробах.

10. Свиристель.

Красивая птичка с хохолком и яркими пятнышками на крыльях. Свиристели любят ягоды рябины и зимой часто прилетают в города и посёлки, чтобы полакомиться ими. Они собираются стайками, весело перекликаются и украшают зимний лес своим ярким видом.

Таблица «Животные и птицы Забайкалья»

для детей средней группы (4–5 лет)

Рекомендации родителям:

1. Поэтапное знакомство. Изучайте 1–2 животных и 1–2 птицы в неделю, чтобы дети успели усвоить информацию.

2. Наглядность. Используйте игрушки, картинки, перья, шишки, макеты — дети лучше воспринимают информацию через ощущения.

3. Практические занятия. После беседы предлагайте творческие задания:

1. • лепку из пластилина;

   • рисование и аппликации;

   • создание макетов и коллажей;

   • подвижные игры по мотивам поведения животных и птиц.

1. Связь с сезонами. Планируйте знакомство с объектами в соответствии с временем года:

1. • зимой — заяц‑беляк, белая куропатка, синица, свиристель;

   • весной — жаворонок, тетерев, глухарь;

   • летом — бурундук, белка, дрофа, ястреб;

   • осенью — кедровка, лось, росомаха.

1. Чтение и рассказы. Подбирайте короткие сказки и рассказы о животных Забайкалья, читайте их детям и обсуждайте.

Заключение

Просветительские материалы «Моё Забайкалье» представляют собой целостную систему для знакомства детей дошкольного возраста с родным краем в тесном взаимодействии с родителями. Чёткая модульная структура позволяет последовательно и увлекательно погружать малышей в многообразие Забайкалья — от знаковых мест Читы до удивительного мира местной флоры и фауны.

В рамках первого модуля («Достопримечательности города Читы») родители получают инструменты, чтобы показать ребёнку красоту и уникальность родного города: познакомить с его знаковыми местами, объяснить их значение и помочь ощутить личную связь с городской средой. Через прогулки, беседы и творческие задания у дошкольника формируется чувство принадлежности к месту, где он растёт.

Второй модуль («Известные люди Забайкалья») открывает перед детьми яркие примеры человеческих достижений и вдохновляет на познание. Рассказы о путешественниках, художниках, писателях и героях края помогают малышам понять, что великие дела начинаются с любви к малой родине, а каждый человек может оставить добрый след в её истории. Рекомендации для родителей делают эти истории доступными и запоминающимися для дошкольников.

Третий модуль («Природа Забайкалья») раскрывает перед юными исследователями богатство и разнообразие природных ландшафтов региона: горы, реки, степи, тайгу и многое другое. Благодаря предложенным активностям дети учатся замечать красоту вокруг, понимать сезонные изменения и бережно относиться к окружающему миру. Совместные наблюдения и эксперименты укрепляют связь ребёнка с природой родного края.

Четвёртый модуль («Животные и птицы Забайкалья») знакомит дошкольников с удивительным миром местной фауны. Яркие описания, игры и творческие задания позволяют малышам узнать о повадках зверей и птиц, их приспособлении к среде обитания. Этот модуль воспитывает эмпатию к живым существам и закладывает основы экологической культуры: дети учатся ценить и защищать тех, кто живёт рядом с нами в Забайкалье.

Все модули объединены общей целью — воспитать в ребёнке любовь и уважение к малой родине через познание её истории, культуры и природы. Практические рекомендации для родителей делают материалы максимально прикладными: они подсказывают, как организовать прогулку, какую книгу почитать, какую игру провести, чтобы тема стала живой и интересной для дошкольника.

Реализация данной разработки «Моё Забайкалье» способствует не только расширению кругозора детей, но и укреплению семейных связей: совместные занятия, прогулки и творческие проекты создают пространство для общения, обмена впечатлениями и формирования общих ценностей. В результате у дошкольников складывается целостный образ родного края, зарождается чувство гордости за него и ответственность за его будущее, а у родителей появляется надёжный ориентир для патриотического и экологического воспитания в семье.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638750-mojo-zabajkale