Сценарий игровой викторины Тема: «Многообразие мира птиц»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №74 «Пчёлка»

__________________МБДОУ «Детский сад №74 «Пчёлка»_______________________

658219, г. Рубцовск, ул. Р. Зорге д. 55 А

тел. (38557) 64532, 93165, pchelka74.rub@yandex.ru

ОКПО 40848875, ОГРН 1022200804856, ИНН/КПП 2209016091/220901001

Сценарий  игровой викторины для средней группы

Тема: «Многообразие мира птиц»

Составитель: Крысанова Елена

Владимировна , воспитатель

Рубцовск, 2026 г

Цель: Закрепить знания детей о птицах (внешний вид, среда обитания, повадки), развивать внимание, память и любовь к природе.

1. Разминка «Угадай по описанию»

Воспитатель описывает птицу, а дети должны назвать её:

• «Красногрудый, маленький, прилетает к нам зимой, любит рябину» (Снегирь).

• «Маленький, серенький, прыгает по дорожкам, чирикает: чик-чирик» (Воробей).

• «Лесной доктор в красной шапочке, стучит по дереву клювом» (Дятел).

• «Длинноногая, длинношеяя, ловит лягушек в болоте» (Цапля).

2. Игра «Четвертый лишний»

Нужно определить, кто в ряду не является птицей или отличается от остальных:

• Голубь, синица, бабочка, сорока (бабочка — насекомое).

• Петух, гусь, утка, сова (сова — дикая птица, остальные домашние).

• Ласточка, скворец, соловей, ворона (ворона — зимующая, остальные перелетные).

3. Динамическая пауза «Птички-невелички»

Дети превращаются в птиц и выполняют движения по тексту:

• Птички полетели (машут руками).

• Крылышки расправили (разводят руки в стороны).

• На дорожку сели (приседают).

• Зернышки поклевали (стучат пальчиками по коленям).

4. Задание «Чей домик?»

Воспитатель показывает картинку или называет «жилище», а дети отвечают, кто там живет:

• Гнездо из веточек на дереве (Ворона, грач).

• Деревянный домик, который сделал человек (Скворец — скворечник).

• Дупло в стволе дерева (Дятел, сова).

• Гнездо под крышей дома (Ласточка).

5. Творческий вопрос «Для чего нужен клюв?»

Дети рассуждают вместе с воспитателем:

• Зачем птице клюв, если у нее нет рук? (Чтобы кушать, строить гнезда из веточек, чистить перышки, защищаться, кормить птенцов).

6. «Птичий хор»

Детям предлагается вспомнить, как «разговаривают» разные птицы:

• Ворона — «Кар-кар!»

• Кукушка — «Ку-ку!»

• Утка — «Кря-кря!»

• Синичка — «Тинь-тинь!»

7. Игра «Угадай по описанию»

Воспитатель предлагает детям по коротким признакам узнать, о какой птице идет речь:

• Красная грудка, любит зиму и рябину (Снегирь).

• Маленькая, серенькая, любит чирикать и прыгать по лужам (Воробей).

• Стучит клювом по дереву, лечит лес (Дятел).

• Длинноногий, белый, приносит весну и живет в большом гнезде на крыше (Аист).

8. Задание на логику «Что сначала, что потом?»

Детям показывают картинки, которые нужно расставить в правильном порядке, чтобы понять, как появляются птицы:

1. Гнездо с яичком.

2. Птенец выглядывает из скорлупы.

3. Маленький голодный птенец просит еду.

4. Взрослая птица улетает из гнезда.

9. Пальчиковая гимнастика «Кормушка»

Развиваем мелкую моторику, имитируя кормление птиц зимой:

• Сколько птиц к кормушке нашей прилетело? (Ритмично сжимают и разжимают кулачки).

• Мы расскажут: две синицы, воробей, шесть щеглов и голубей, дятел в пестрых перышках. (Загибают пальчики на каждое название птицы).

• Всем хватило зернышек! (Трут большие пальчики об указательные, «рассыпая корм»).

10. Практическое упражнение «Помоги птичке»

Воспитатель обсуждает с детьми, как человек может помочь птицам в разное время года:

• Зимой — делать кормушки и насыпать семечки.

• Весной — вешать скворечники.

• Летом и осенью — не разорять гнезда и не шуметь в лесу.

11. Рефлексия «Какая я птица?»

В завершение занятия каждый ребенок выбирает себе образ птицы и объясняет почему:

• «Я — ласточка, потому что быстро бегаю».

• «Я — сова, потому что много знаю».

• «Я — воробушек, потому что я маленький и шустрый».

Итог занятия: Воспитатель хвалит детей за внимательность, подчеркивая, что птицы — наши важные соседи на планете, которых нужно беречь.

Награждение: Всем участникам выдаются наклейки с изображением птиц или маленькие бумажные «медали» знатоков природы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638788-scenarij-igrovoj-viktoriny-tema-mnogoobrazie-