- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для педагогов «Организация летнего отдыха дошкольников»
Консультация для педагогов «Организация летнего отдыха дошкольников»
Цели консультации:
познакомить педагогов с принципами организации летнего отдыха дошкольников;
дать рекомендации по планированию деятельности в летний период;
предложить формы и методы работы с детьми на свежем воздухе;
напомнить о санитарно‑гигиенических и безопасных условиях организации летнего досуга.
Основные принципы организации летнего отдыха:
Максимальное пребывание на свежем воздухе — прогулки, игры, занятия и приёмы пищи (по возможности) должны проходить на улице.
Оздоровительная направленность — закаливание, солнечные и воздушные ванны, босохождение, водные процедуры.
Разнообразие видов деятельности — сочетание подвижных игр, творчества, познавательной и трудовой деятельности.
Учёт возрастных особенностей — задания и игры должны быть посильны и интересны детям разных возрастов.
Безопасность — соблюдение норм СанПиН, контроль за состоянием здоровья детей, профилактика травматизма.
Формы организации досуга летом:
Игровые часы — знакомство с народными и современными играми:
подвижные («Гуси‑лебеди», «Ловишки»);
дидактические (лото, шашки — для старших дошкольников);
сюжетно‑ролевые.
Музыкальные часы — пение, танцы, музыкальные игры, импровизация на детских инструментах.
Творческие площадки — несколько станций с разными видами деятельности:
рисование мелом на асфальте;
лепка из глины или пластилина;
аппликация и конструирование из природных материалов;
роспись на камнях или деревянных заготовках.
Игры‑путешествия — тематические маршруты с остановками и заданиями:
«В гости к лесным жителям»;
«Поиски клада»;
«Путешествие по радуге».
Экспериментальная деятельность — опыты с водой, песком, солнцем:
создание цветных льдинок;
наблюдение за испарением воды;
игры с мыльными пузырями;
изучение свойств песка и глины.
Тематические дни — погружение в тему через разные виды деятельности:
День воды;
День воздушных шаров;
День бабочек;
День цветов.
Выставки детских работ — итоговые мероприятия по результатам творческой деятельности:
«Природа и фантазия» (поделки из природных материалов);
«Вот оно какое, лето!» (рисунки);
«Мои летние открытия» (фотоколлаж).
Летние праздники — народные и тематические:
праздник Нептуна;
день Ивана Купалы (в адаптированной форме);
фестиваль мыльных пузырей;
карнавал воздушных шаров.
Трудовая деятельность — посильные поручения на участке:
полив цветов;
уборка территории;
уход за посадками на огороде.
Наблюдения в природе — развитие познавательного интереса:
наблюдение за насекомыми;
изучение растений;
отслеживание погодных изменений;
ведение календаря природы.
Практические рекомендации:
Планирование — составьте перспективный план на лето с учётом циклограммы и погодных условий.
Картотеки — подготовьте картотеки подвижных игр, наблюдений, экспериментов, пальчиковых игр.
Выносной материал — обеспечьте разнообразие оборудования:
мячи, скакалки, обручи;
наборы для игр с песком и водой;
мелки, краски, кисти;
природные материалы (шишки, ветки, камешки);
инструменты для труда.
Уголки на участке — организуйте тематические зоны:
ПДД (с разметкой, знаками, велосипедами);
мини‑огород;
зона для экспериментов с водой и песком;
уголок для творчества (мольберты, столы).
Работа с родителями — информируйте о планах на лето, предлагайте совместные мероприятия:
семейные прогулки за пределы участка;
мастер‑классы на свежем воздухе;
фотовыставки «Как мы провели лето».
Важные нюансы:
при дождливой погоде организуйте деятельность под навесом или на веранде (спокойные игры, чтение, беседы);
следите за питьевым режимом и защитой от солнца;
чередуйте активные и спокойные виды деятельности;
учитывайте индивидуальные особенности детей (гиперактивность, застенчивость и т. д.);
фиксируйте достижения и интересные моменты в фотоотчётах и дневниках наблюдений.
Итог:
Грамотно организованный летний отдых в ДОУ способствует:
укреплению здоровья детей;
развитию любознательности и творческих способностей;
формированию навыков общения и сотрудничества;
получению ярких впечатлений и положительных эмоций.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638796-konsultacija-dlja-pedagogov-organizacija-letn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.