- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Летний оздоровительный период: организация двигательной активности на улице
Консультация для родителей: «Летний оздоровительный период: организация двигательной активности на улице»
Лето — идеальное время для укрепления здоровья ребёнка через двигательную активность на свежем воздухе. Правильно организованные игры и занятия помогут развить физические качества, закалить организм и подарить массу положительных эмоций.
Принципы организации активности летом
Оптимальное время. Проводите активные игры в утренние часы (8:00–11:00) и после дневного сна (16:00–18:00), избегая периода максимальной солнечной активности (12:00–16:00).
Постепенность. Начинайте с коротких сессий (15–20 минут), постепенно увеличивая время до 40–60 минут.
Разнообразие. Чередуйте подвижные игры, спортивные упражнения и спокойные занятия.
Индивидуальный подход. Учитывайте возраст, физическую подготовку и интересы ребёнка.
Безопасность. Следите за самочувствием малыша, избегайте перегрева и обезвоживания.

Рекомендуемые виды активности
Для малышей 3–4 лет:
ходьба по разным поверхностям (трава, песок, асфальт);
игры с мячом (катание, бросание, ловля);
простые эстафеты с ходьбой и бегом;
игры «Солнышко и дождик», «Беги ко мне»;
песочница: копание, лепка куличиков.
Для детей 4–5 лет:
подвижные игры с правилами («У медведя во бору», «Ловишки»);
катание на трёхколёсном велосипеде;
прыжки через скакалку (с поддержкой);
игры с мыльными пузырями;
строительство замков из песка.
Для старших дошкольников (5–7 лет):
футбол, баскетбол (упрощённые правила);
катание на двухколёсном велосипеде, самокате, роликах;
игры с ракетками и воланом;
эстафеты и спортивные игры;
лазание по спортивным комплексам;
игры с водяными пистолетами и брызгалками.

Идеи летних игр и занятий
«Цветные следы». На асфальте мелом рисуются следы разных цветов. Ребёнок прыгает по ним, называя цвета. Развивает координацию и знание цветов.
«Охотники и звери». Один ребёнок — охотник с водяным пистолетом, остальные — звери. Охотник должен «поймать» зверей, брызнув водой. Развивает скорость и ловкость.
«Поиск сокровищ». Спрячьте небольшие игрушки или конфеты в песочнице или траве. Ребёнок ищет их, выполняя задания (5 прыжков, 3 приседания и т. д.).
«Воздушные гонки». Пускание мыльных пузырей и соревнование, чей пузырь пролетит дальше. Развивает дыхательную систему.
«Полоса препятствий». Создайте полосу из:
обручей для прыжков;
конусов для оббегания;
брёвен для равновесия;
туннеля для пролезания.
«Рисунки на асфальте». Творчество + движение: рисуем мелками, прыгаем по клеткам классики.
«Водные забавы». Игры с лейками, брызгалками, шлангом (под присмотром взрослых). Отлично освежают в жару.

Правила безопасности летом
Защита от солнца:
головной убор обязателен;
используйте солнцезащитный крем (SPF 30+);
играйте в тени в самые жаркие часы.
Питьевой режим:
предлагайте воду каждые 20–30 минут;
берите с собой бутылку воды;
избегайте сладких газированных напитков.
Одежда и обувь:
лёгкая, из натуральных тканей;
обувь с нескользящей подошвой, плотно сидящая на ноге;
для роликов/самоката — защита (шлем, наколенники).
Контроль нагрузки:
делайте перерывы каждые 15–20 минут;
при признаках усталости — переходите к спокойным играм;
следите за цветом лица (покраснение — сигнал к отдыху).
Гигиена:
мойте руки после игры в песке;
протирайте инвентарь влажной салфеткой;
избегайте контакта с уличными животными во время активных игр.

Рекомендации по закаливанию
Летний период — отличная возможность для закаливания:
воздушные ванны — игры в лёгкой одежде;
хождение босиком по траве, песку, гальке (начинайте с 5 минут);
обливания тёплой водой после активных игр (температура 30–32 °C, постепенно снижая на 1 °C каждые 3–4 дня);
игры с водой — брызгалки, поливание из лейки, игры у фонтана.

Что делать при перегреве
Признаки:
покраснение лица;
слабость, головокружение;
тошнота;
холодный пот.
Действия:
Уведите ребёнка в тень.
Дайте попить прохладной воды.
Приложите прохладную ткань ко лбу и запястьям.
При ухудшении состояния — обратитесь к врачу.

Помните: летний активный отдых — это не только укрепление здоровья, но и яркие воспоминания детства! Пусть ваш малыш бегает, прыгает, смеётся и растёт крепким и счастливым!
Если хотите, я могу предложить больше игр для разных возрастов или дать рекомендации по организации семейного спортивного дня на природе!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639052-letnij-ozdorovitelnyj-period-organizacija-dvi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.