- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект индивидуального занятия по дефектологии «Инопланетянин Громозека ищет свою планету»
Конспект индивидуального занятия по дефектологии в 1 классе
Тема: «Инопланетянин Громозека ищет свою планету».
Программное содержание: продолжать формировать представление о круглой форме предмета; совершенствовать умение сравнивать предметы по величине, определяя размер словами большой, маленький, средний); закрепить знания об основных цветах - определять и называть их (красный, зеленый, синий, желтый).
Демонстративный материал: игрушка инопланетянин; круги - большие (красный, зеленый, синий, желтый), средние (красный, зеленый, синий, желтый), маленькие (красный, зеленый, синий, желтый).
Длительность занятия учителя - дефектолога : 20 мин.
Ход занятия:
Сюрпризный момент: учитель показывает ребенку игрушку – Громозека (из мультфильма «Тайна третьей планеты»), который смеется.
Учитель: посмотри, кто пришел к нам в гости. Знаешь кто это?
Обучающийся: инопланетянин.
Учитель: да, это инопланетянин с очень интересным именем – Громозека. Ой, он хочет нам что-то рассказать.
Игрушка Громозека: я летал в космосе на своем корабле, но заблудился и оказался на вашей планете. А как она называется?
Обучающийся: планета Земля (педагог может ответить сам).
Учитель: раз уж Громозека оказался у нас в гостях, давай расскажем ему что мы умеем и как играем. Покажем нашу веселую физкультминутку «Как живешь?».
Физкультминутка «Как живешь?»:
Как живешь? – Вот так!
Как даешь? – Вот так!
Как берешь? – Вот так!
Как шалишь? – Вот так!
Как бежишь? – Вот так!
Как стоишь? – Вот так!
Как сидишь? – Вот так!
Игрушка Громозека: как же с вами весело! Но мне очень хочется отправиться домой, на свою большую красную планету, где меня ждут друзья и родные! Мне нужна ваша помощь, чтоб найти ее среди других планет.
Учитель: у нас есть разноцветные кружочки разного размера, среди них есть планета гостя. Поможем найти Громозеке его дом?
Обучающийся: Да!
Учитель: посмотри, какого размера планеты?
Обучающийся: большие, маленькие, средние.
Учитель: а каких они цветов?
Обучающийся: красные, зеленые, синие, желтые.
Учитель: дети, я буду показывать планеты, а ты будете называть размер и цвет, может среди них найдется планета инопланетянина.
Учитель: мы ищем большую красную планету!!!
(Учитель: показывает круги разных цветов и разного размера).
Обучающийся: вот планета Громозеки! Большая красная планета!
Учитель: Громозека, мы молодцы! Мы вместе нашли твою планету! Но перед тем как ты отправишься домой, мы научим тебя очень веселому заводному танцу, а ты покажешь его своим друзьям. Потанцуем с Громозекой?
Обучающийся: да!
Танец «Дружба» - танцуем под музыку, повторяя движения за учителем (можно сидя или стоя).
Руку правую вперёд, а потом её назад, а потом опять вперёд и немножко потрясём. Мы танцуем танец «Дружба» поворачиваться нужно и в ладоши хлопаем вот так.
Раз - два.
Руку левую вперёд, а потом её назад, а потом опять вперёд и немножко потрясём. Мы танцуем танец «Дружба» поворачиваем круги и в ладоши хлопаем вот так.
Раз - два.
Ногу правую вперёд, а потом её назад, а потом опять вперёд и немножко потрясём. Мы танцуем танец «Дружба» поворачиваем круги и в ладоши хлопаем вот так.
Раз - два.
Ногу левую вперёд, а потом её назад, а потом опять вперёд и немножко потрясём. Мы танцуем танец «Дружба» поворачиваем круги и в ладоши хлопаем вот так.
Раз - два.
ухо правое вперёд, а потом его назад, а потом опять вперёд и немножко потрясём. Мы танцуем танец «Дружба» поворачиваем круги и в ладоши хлопаем вот так.
Раз - два.
ухо левое вперёд, а потом его назад, а потом опять вперёд и немножко потрясём. Мы танцуем танец «Дружба» буги-вуги поворачиваем круги и в ладоши хлопаем вот так.
Раз - два.
Нос единственный вперед, а потом его назад, а потом опять вперёд и немножко потрясём. Мы танцуем танец «Дружба» поворачиваем круги и в ладоши хлопаем вот так.
Раз – два!!!
Громозека: какой замечательный танец, я обязательно научу танцевать своих друзей! А теперь мне пора! До свидания! Рад был познакомиться!!!
Обучающийся: до свидания!!!
Учитель: уносит игрушку из класса.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639245-konspekt-individualnogo-zanjatija-po-defektol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.