Конспект занятия по ФЭМП Тема: «Путешествие в сказку» (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №1 «Березка» муниципального образования городской округ

г.Шарья Костромская область

Конспект занятия по ФЭМП

Тема: «Путешествие в сказку»

(старшая группа)

Воспитатель Беляева О.Н.

Конспект занятия по ФЭМП старшей группе по теме «Путешествие в сказку»

Интеграция с другими образовательными областями: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Цель: Формирование логико-математического мышления у детей.

Задачи: Стимулировать развитие мыслительных особенностей детей.

Развивать познавательный интерес.

Развивать диалектическое мышление.

Развивать речевую активность детей, активно отвечать на вопросы.

Обучающие:Упражнять в счете в пределах 10.

Закрепить знания о составе чисел в пределах 10.

Закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме и величине).

Развивающие: Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание. мыслительные операции, развивать речь.

Воспитательные: Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и

выполнять её самостоятельно.

Ход занятия:

Дети заходят в группу, становятся полукругом.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся и подарим им хорошее настроение (сдуваем с ладошек свои улыбки).

Воспитатель: Дети, вы любите слушать сказки? Сегодня я хочу вам рассказать сказку. Сказка не простая, а с математическими заданиями. И предлагаю не только послушать ,но и отправиться в путешествие ,в сказку.

Если вы не очень боитесь Кощея
Или Бармалея и Бабу Ягу,
Приходите в гости в сказку скорее,
Там, ждут вас чудеса на каждом шагу.

А отправимся мы на ковре- самолете. Чтобы полететь на ковре самолете, вам нужно приобрести билет, по которому вы узнаете номер вашего места (Воспитатель раздаёт карточки с точками от 1-8).  Дети считают точки и встают на круг с котором нарисована цифра. Занимаем свои места. И произносим волшебные слова волшебные слова.

Ногой один раз топнем,

В ладоши два раза хлопнем.

глаза закроем, скажем: «Ах!»

И окажемся в гостях.

Открываем глаза!

2 слайд. Мы, ребята, оказались возле дворца. Сказка начинается.

3 слайд. Жил-был царь. И была у него дочь - красавица. Вот уехал как-то царь по своим царским делам, а дочка дома осталась.

4 слайд. Вышла она в сад погулять, а тут налетел злой волшебник, подхватил царевну и унес в тридевятое царство.

5 слайд. Пошел ее искать Иван-царевич. Идет день, идет два. Целую неделю ищет. Ребята давайте вспомним

Вопросы:

1. Какой день недели первый по счёту?

2. Какой день недели идёт после понедельника?

3. Какой день сегодня?

4. Как называется день недели, который наступит завтра?

5. Какой день недели стоит по счёту четвёртый?

6. Какой день недели стоит между четвергом и субботой?

7. Какой день недели по счёту шестой?

8. Какой день недели по счёту седьмой, самый последний?

Правильно, шел Иван Царевич по разным дорогам, никак не может правильный путь найти, надавайте поможем отыскать нужную дорогу .Надо решить задачи :

6 Слайд

Три яблока из сада Ежик притащил,

Самое румяное Белке подарил!

С радостью подарок получила Белка.

Сколько яблок осталось у Ежа?(2)

7 слайдДавайте проверим правильно ли мы с вами ответили.

Правильно 2 яблока

8 слайд Пять веселых медвежат

За малиной в лес спешат.

Но один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди:

Сколько мишек убежали в лес (4)

9 слайд Давайте проверим. Правильно 4 медвежонка. Вы молодцы, замечательно справились с заданием. Идет Иван царевич дальше

10 слайд Подходит Иван царевич к избушке на курьих ножках. А там живет Баба Яга.

11 слайд. Рассказал Иван Царевич про свою беду. Баба Яга дала Ивану клубочек, который поможет найти замок, в котором сидит наша царевна. Но рассказала, что по дороге будет мост, на котором много змей. И пройти через него можно, если Иван Царевич выполнит задание. Поможем Ивану-царевичу?

12 слайд. Мост со змеями. Исчезают после правильных ответов.

Воспитатель:

- Какое число больше 4 на 1? (5)

- Какое число меньше 3 на 1? (2)

- Какое число больше 8 на 1? (9)

- Какое число больше 6 на 1? (7)

- Какое число меньше 9 на 1? (8)

- Какое число больше 9 на 1? (10)

- Какое число меньше 7 на 1? (6)

Воспитатель: Ребята, справились мы с заданием. Молодцы!

13 слайд. И отправился Иван-царевич дальше. Катился клубочек, катился, и упал в глубокое синее море. Пригорюнился Иван-царевич, как вдруг, выплывает к нему русалка, и говорит: Отдохни Иван Царевич устал ты ,вот какой путь прошел. Предлагаю ,вам ребята тоже немного размяться, поиграем в игру «Наоборот»- (игра с мячом)

Высокий – низкий. Глубокий – мелкий

Холодный – горячий. Длинный - короткий

Толстый – тонкий. Широкий – узкий

Большой – маленький, легкий-тяжелый

Молодцы, справились с заданием.

А русалочка говорит: Помогу я тебе, Иван-царевич клубочек достать, но сначала задание мое нужно выполнить.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Ивану Царевичу. А чтобы выполнить задание, нужно нам идти к русалочке в мастерскую. Занимайте свои места за столами. (на столах альбомный квадратный лист и геомет фигуры)

Перед вами совсем пустой ковер, который нужно украсить. Приготовьтесь слушать задание и расставлять фигуры:

Упражнение «Расставь геометрические фигуры на листе».

- Поставь квадрат в правый верхний угол.
- Поставь круг в середину листа.
- Поставьте треугольник в левый нижний угол.
- Поставьте овал в левый верхний угол.

14 слайд. Воспитатель: - Проверяйте. Где нарисован зеленый квадрат? Какая фигура в левом нижнем углу? Мы справились с заданием. Нашла русалка на дне морском клубочек, отдала его Ивану Царевичу.

15 слайд. Вот и подошел Иван царевич к замку злого волшебника, но Дверь, за которой спрятана царевна, завалена камнями. Чтобы войти нужно разобрать камни. И наше следующее задание: «Построй дом по образцу» (счетные палочки)

А сейчас надо, переложить одну палочку так, чтобы домик смотрел в другую сторону.

16 слайд Воспитатель: Давайте проверим, правильно ли мы переложили палочку. Вы отлично справились с заданием!

Воспитатель: Попробуем открыть дверь,.дверь в замок, мы очистили от камней. Теперь можно войти.

10 слайд.

Воспитатель: Вот и спас Иван-царевич прекрасную царевну.

Молодцы. Помогли Ивану-царевичу освободить царевну.

А нам пора возвращаться в детский сад, а для этого нам нужно пройти на наш ковер— самолет по нашим билетам и произнести волшебные слова:

ногой один раз топнем,

В ладоши два раза хлопнем

Покружимся, повернемся,

Дружно все мы улыбнемся!

глаза закроем, скажем: «Пока!»

В детсий сад возвращаться нам пора!

Воспитатель: Вот мы и снова в детском саду.

Воспитатель: Открываем глаза.

Где мы с вами сегодня побывали, ребята? Что вам понравилось больше всего? А что было для вас трудным?

А сейчас, ребята я вам предлагаю построить сказочный дворец для Ивана Царевича и и его принцессы .

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639393-konspekt-zanjatija-po-fjemp-tema-puteshestvie