Мастер-класс по финансовой грамотности для педагогов Викторина по финансовой грамотности «Финансовый калейдоскоп»

Мастер-класс по финансовой грамотности для педагогов

Викторина по финансовой грамотности «Финансовый калейдоскоп»

Цель: формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

• продолжать развивать умение у старших дошкольников умело отвечать на вопросы воспитателя, быть сдержанными

• закрепить представления детей об экономических понятиях: деньги, бюджет, доход, расход.

• Развивать познавательный интерес, мышление, память, внимание.

Форма организации деятельности:

совместная деятельность с педагогом

Оборудование: монетки, эмблемы, игровое поле – 2 штуки, карточки, письма, фишки, шаблоны флажков, листы А4.

Ход:

Ведущий приветствует участников викторины

Разделиться на две команды с помощью цветных эмблем – монеток.

Участники придумывают название команды.

Определяем капитана команды с помощью вопросов:

Отгадай сказочного героя

1)Чтобы купить что-нибудь не нужное, нужно сначала продать что-нибудь не нужное, а у нас денег нет. (Дядя Фёдор, «Каникулы в Простоквашино»)

2) Если я действительно стою сто тысяч миллионов, то нельзя ли мне получить хоть немного наличными, что бы я мог купить маленького щеночка? («Малыш и Карлсон»)

С вами играют сказочные герои

Выбрать письмо из ящика (7 писем)

За правильные ответы участники получают фишки

Письмо от мудрой совы

Закончи пословицы о труде и бережливости

Не имей сто рублей, а имей сто (друзей)

Без труда не вытянуть и (рыбку из пруда)

Копейка рубль (бережёт)

Будет ум, будет и рубль, не будет ума (не будет и рубля)

За двумя зайцами погонишься, ни одного (не поймаешь)

Доход не живёт (без хлопот)

Дерево сильно корнями, а человек (трудами)

Делу время потехе (час)

Письмо от буратино

Помочь Буратино купить на 10 монет азбуку для школы и карандаши

Каждой команде дать по 5 монет

Одна команда выбирает азбуку, одну из трёх (стоимость 3,4 и 6 монет)

Другая - карандаши (3,6 и 7 монет)

Письмо от Нюши

Просьба научить делать покупки правильно

Командам раздаётся по игровому полю (зелёное - надо/жёлтое - хочу) и карточки с изображением покупок (по 6 на каждое поле)

Физкультминутка

Мы бежали по дорожке (бег на месте)

Вдруг порвались босоножки! (хлопок в ладоши)

Что де делать? Как нам быть?

Где же обувь нам добыть? (обнять щёки ладошками и покачать головой)

Будем туфли покупать (потопать ногами в ритм)

Станем денежки считать! (потереть ладошки)

Один, два, три, четыре (имитируем ладошками счёт денег)

Вот мы туфельки купили (выставляем ножки по очереди)

Письмо от Маши

Просьба помочь украсить домик флажками

Каждой команде выдаётся лист бумаги, карандаш и шаблон флажка. Флажок нужно разместить и обвести так, чтобы их вошло как можно больше. Участники команды обводят по очереди.

Письмо от кота Матроскина

Вести хозяйство это очень ответственно, я немного запутался, помогите мне разобраться в некоторых понятиях. Не могу разобраться что такое доход, а что такое расход.

Мама получила зарплату – доход

Бабушка заболела – расход

Выиграла приз – доход

Потеряли кошелёк – расход

Нашли клад – доход

Сломался холодильник – расход

Собрали урожай – доход

Заплатили за квартиру – расход

Нашли монетку – доход

Письмо от Бараша

Помогите разрешить спор между моими друзьями:

Что такое кошелёк? (Карта с картинками; место, где хранятся деньги)

Откуда берутся деньги? (Их получают за работу; деньги дарит дед мороз)

Что можно купить за деньги? (Мороженное или книгу; дружбу)

Что значит экономить деньги? (Тратить всё сразу; хранить деньги и тратить понемногу)

Что такое копить деньги? (Тратить их быстро; откладывать часть денег на будущее)

Что такое «бюджет»? (Карта сокровищ; план, сколько денег можно потратить, а сколько оставить)

Можно ли брать чужие деньги без разрешения (Да, если очень хочется; нет, нужно спрашивать разрешения)

Завершает викторину загадка

Какой предмет может украшать ваш дом, может помочь осуществить ваше желание и сохранить ваше богатство? (копилка)

Заключительная часть

Подсчёт монеток, определение победителя.

Рефлексия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639514-master-klass-po-finansovoj-gramotnosti-dlja-p