- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечению к Дню защиты детей для средней группы «В поисках сокровищ»
Развлечение ко Дню защиты детей для средней группы
«В поисках сокровищ»
Цель:
-создать праздничную атмосферу,
-развить внимание, ловкость, воображение,
-воспитать дружелюбие и чувство коллективизма.
Ход
(Клоун Веселинка встречает детей на украшенной площадке и объявляет о начале праздника):
— Здравствуйте, Здравствуйте, Здравствуйте!
Я рада приветствовать вас!
Как много светлых улыбок
Я вижу на лицах сейчас.
Сегодня праздник нас собрал:
Не ярмарка, не карнавал!
Первый летний день в году
Не отдаст детей в беду.
Меня зовут Веселинка! Сегодня у нас праздник — День защиты детей. Это день радости, игр, улыбок и хорошего настроения. А ещё сегодня нас ждёт настоящее приключение! Мы отправимся в удивительную «Страну детства». Но попасть туда смогут только дружные, весёлые и смелые команды.
(Детей делят на 2 команды, каждой дают название (например, «Сыщики», «Следопыты»).
- И первая станция у нас Станция «Загадочная».
По очереди я буду загадывать загадки каждой команде и посмотрим, справитесь ли вы с этим заданием. Готовы? За каждое выполненное задание, команда будет получать часть ключа от сундука сокрови.
(Веселинка предлагает отгадать летние загадки)
1.В небе – радуга-дуга.
Солнцем озеро согрето,
Всех зовет купаться … (лето)
2.Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел,
А он вспорхнул и улетел (бабочка)
3.После дождя бывает,
полнеба закрывает.
Дуга красивая, цветная
Появится, затем растает (радуга)
4.Золотое решето
Черных домиков полно (подсолнух)
5.Приходите летом в лес!
Там мы созреваем,
Из-под листиков в траве
Головой киваем,
Объеденье-шарики,
Красные фонарики (ягоды)
6.Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадет.
И никуда я не иду,
Покуда он идет (дождь)
7.По небу ходит
Маляр без кистей.
Краской коричневой
Красит людей (солнце)
8.На лугу живет скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь (кузнечик)
Веселинка:Ребята, вы замечательно справились с заданием.
(Команда получает часть ключа от сундука с сокровищами).
Веселинка:Ну, а мы с вами отправляемся на следующую станцию.
Станция «Спортивный остров»
Первая эстафета называется «Весёлая доставка»:
(Детям выдают «курьерский пакет», и они должны быстро доставить его в пункт назначения. Для этого нужно пробежать змейкой между кеглями, взять мягкий кубик и перенести его в корзину своей команды)
Веселинка:Какие вы быстрые и ловкие!
А нас ждет вторая эстафета. «Перенеси воду»
(Дети встают в колонны парами. Пробегают дистанцию, держа в руках гимнастическую палку, на ней ведро с водой. Затем передают другим. Выигрывает тот, кто не разольет воду в ведерке).
Веселинка:Какие вы молодцы! Ну, а мы отправляемся дальше. И следующая станция под названиемСтанция «Лаборатория веселья»
(1 вариант. Детям предлагают поиграть в «Замри как…». Под музыку дети танцуют, а когда она выключается, клоун называет позу (супергерой, спортсмен, котик, робот, танцор. Дети должны быстро замереть в нужной позе.
2 вариант. Включается музыка «Двигайся-замри» и выполняются движения в соответствии с текстом по показу клоуна).
Веселинка: Как мы с вами здорово повеселились. Вы не устали?
Ну, а нас ждет последняя станция Станция «Остров сокровищ»
(По площадке заранее раскладывают цветные следы и подсказки. Задание «Следопыты»: дети ищут стрелки, следы, карточки с подсказками. На каждой подсказке небольшое задание: подпрыгнуть 5 раз, назвать доброе слово, показать улыбку, дружно прокричать название команды. Последняя подсказка приводит детей к клоуну, и он отдаёт им последнюю часть ключа).
Веселинка:Вы замечательно справились со всеми заданиями и давайте откроем наш сундук и посмотрим, что же в нем?
(После того как все задания выполнены, Веселинка открывает с детьми сундук с сокровищами. В нём могут быть медали, наклейки, сладкие призы, Детям вручаются призы).
Веселинка:Ну и еще я вам предлагаю поиграть в мою любимую игру «Мыльные пузыри)
(Все команды собираются вместе. Под весёлую музыку дети танцуют, пускают мыльные пузыри и играют с воздушными шарами).
Веселинка: Сегодня вы показали, какие вы дружные, смелые и весёлые. Вы помогали друг другу, справлялись со всеми заданиями и смогли найти сокровища Страны детства. Детство — это время радости, игр, дружбы и улыбок. Пусть каждый ваш день будет интересным, добрым и счастливым! Ну пришла пора прощаться. До свидания, ребята!
Дети: До свидания!
Воспитатель:
Что вам понравилось больше всего?
Какая станция была самой весёлой?
Что помогло вашей команде победить?
Почему важно дружить и помогать друг другу?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639560-razvlecheniju-k-dnju-zaschity-detej-dlja-sred
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.