- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тесты на читательскую грамотность по истории нашего края (Калужская область) для 5 класса: «Калужское удельное княжество» и «Засечная черта»
1 вариант. Калужское удельное княжество Тест на читательскую грамотность Базовый уровень (задания 1–5)
Повышенный уровень (задания 6–7)
| 2 вариант. Засечная черта Засечная черта представляла собой систему оборонительных сооружений, которая состояла из естественных преград — рек, озёр, болот — и искусственных укреплений. К искусственным укреплениям относились лесные завалы из поваленных деревьев, переплетённых ветвями, которые затрудняли продвижение конницы; остроги и города — деревянные крепости (остроги) и небольшие города, располагавшиеся на ключевых путях и служившие опорными пунктами для войск; а также надолбы — заострённые колья, вбитые в землю для препятствия коннице. Засечные черты проходили по южным границам Московского государства, часто вдоль рек, например, вдоль Окского рубежа. Основной целью засечной черты было замедление и остановка продвижения вражеских войск, в первую очередь конных отрядов кочевников, предупреждение о нападении и предоставление времени для сбора и мобилизации русских войск. Засечная черта стала важным элементом оборонительной системы Московского государства: она защищала территорию и население от разрушительных набегов и способствовала освоению и заселению южных земель. Тест на читательскую грамотность Базовый уровень (вопросы 1–5)
Повышенный уровень (вопросы 6–7)
|
1 Ключ для проверки:
Задание 6:
Задание 7:
| 2 Ключ для проверки:
6 — 1 балл за краткий, но точный ответ, связывающий конструкцию завалов с их эффективностью против конницы; 7 — 2 балла за развёрнутый ответ, в котором рассмотрены минимум три аспекта (предупреждение о нападении, задержка врага, время на мобилизацию). |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639671-testy-na-chitatelskuju-gramotnost-po-istorii-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.