Рабочий лист по теме: «Повторение по теме» Служебные части речи «7 класс»

Повторение темы «Служебные части речи». Практикум.

Задание 1. Теоретический блок (5 б)

1. Что такое служебные части речи?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Перечислите служебные части речи. __________________________________________

2. Могут ли служебные части речи быть членами предложения? Почему?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. «Что есть что?» (9 б)

Раскройте скобки и определите, какой частью речи является выделенное слово. Запишите ответ рядом с предложением.

Задание 3. «Цифровой диктант» (9 б)

Расставь знаки препинания. Найди в предложениях союзы и подчеркни их. Распредели номера предложений, согласно роли союзов.

1. Но вот раздался первый удар грома и вслед за ним загремел весь небосклон.

2. Она знала что он любит её но скрывала это от окружающих.

3. Хотя ветер дул сильный море оставалось спокойным.

4. Дубровский вышел из комнаты и направился к выходу пока князь не окликнул его.

5. То солнце тусклое блестит то снег холодною пылью летит.

6. Он говорил тихо словно боялся кого-то разбудить.

7. Или мы найдём выход или останемся здесь навсегда.

8. Когда часы пробили полночь все стихло в доме.

9. Графиня сидела задумчиво и казалось совсем не замечала происходящего вокруг.

Задание 4. Вставь подходящие по смыслу служебные части речи в пропуски (10 б)

1. Лес стоял тихий ____ таинственный, будто ждал чего-то важного.

2. Мальчик быстро побежал ____ дому, ____ вдруг остановился.

3. _____ утро было солнечным, прогулка обещала быть интересной.

4. Книги лежат ____ полке, ____ рядом стоят карандаши.

5. _____ бы ни случилось, он всегда оставался спокойным.

6. Учёный доказал теорию, ____ эксперимент подтвердил его правоту.

7. Дети играли ____ улице, ____ взрослые разговаривали ____ веранде.

2. _____ усталость, путники продолжили путь.

3. Девушка улыбнулась ____ смущения.

4. _____ скоро начнётся урок, ученики заняли места ____ партами.

Задание 5. НЕ/НИ? Определи, какую частицу нужно употребить. Правильный ответ подчеркни (10 б)

1. Куда (не/ни) глянь, всюду царит спокойствие.

2. (Не/Ни) разу за всю дорогу ямщик (не/ни) проронил ни слова.

3. Кто (не/ни) бывал в Петербурге, тот (не/ни) ведает всей прелести северной столицы.

4. (Не/Ни) звука (не/ни) доносилось из сада, лишь шорох листьев нарушал тишину.

5. Сколько (не/ни) старайся, а счастья без любви (не/ни) обрести.

6. (Не/Ни) одна душа (не/ни) откликнулась на зов странника.

7. Что (не/ни) говори, а истина дороже всего.

8. (Не/Ни) разу за вечер (не/ни) прозвучало весёлого смеха.

9. Где (не/ни) пройди, всюду следы войны видны.

10. (Не/Ни) разу за жизнь (не/ни) испытал он настоящего горя.

Задание 6. «Морфологический анализ»

Выполни морфологический анализ служебных частей речи (9 б)

Только закрыв книгу, я вспомнил, что, когда шёл домой после прогулки, забыл взять зонтик.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответы.

Задание 1. Теоретический блок (5 б).

1. Что такое служебные части речи?

Служебные части речи — это слова, которые не называют предметов, признаков или действий, а служат для связи слов и предложений, а также для выражения различных смысловых оттенков. К ним относятся предлоги, союзы и частицы.

1. Перечислите служебные части речи. Предлог, союз, частица.

2. Могут ли служебные части речи быть членами предложения? Почему?

Нет, служебные части речи не являются членами предложения, так как они не называют предметов, признаков или действий и не могут самостоятельно выполнять синтаксическую роль.

Задание 2. «Что есть что?»

Раскройте скобки и определите, какой частью речи является выделенное слово. Запишите ответ рядом с предложением.

Задание 3. «Цифровой диктант».

Расставь знаки препинания. Найди в предложениях союзы и подчеркни их. Распредели номера предложений, согласно роли союзов.

1. Но вот раздался первый удар грома, и вслед за ним загремел весь небосклон.

2. Она знала, что он любит её, но скрывала это от окружающих.

3. Хотя ветер дул сильный, море оставалось спокойным.

4. Дубровский вышел из комнаты и направился к выходу, пока князь не окликнул его.

5. То солнце тусклое блестит, то снег холодною пылью летит.

6. Он говорил тихо, словно боялся кого-то разбудить.

7. Или мы найдём выход, или останемся здесь навсегда.

8. Когда часы пробили полночь, все стихло в доме.

9. Графиня сидела задумчиво, и, казалось, совсем не замечала происходящего вокруг.

Задание 4. Вставь подходящие по смыслу служебные части речи в пропуски (10 б).

1. Лес стоял тихий и таинственный, будто ждал чего-то важного.

2. Мальчик быстро побежал к дому, но вдруг остановился.

3. Если утром было солнечным, прогулка обещала быть интересной.

4. Книги лежат на полке, а рядом стоят карандаши.

5. Что бы ни случилось, он всегда оставался спокойным.

6. Учёный доказал теорию, а эксперимент подтвердил его правоту.

7. Дети играли на улице, а взрослые разговаривали на веранде.

8. Несмотря на усталость, путники продолжили путь.

9. Девушка улыбнулась отсмущения.

10. Так как скоро начнётся урок, ученики заняли места за партами.

Задание 5. НЕ/НИ? Определи, какую частицу нужно употребить. Правильный ответ подчеркни.

1. Куда (не/ни) глянь, всюду царит спокойствие.

2. (Не/Ни) разу за всю дорогу ямщик (не/ни) проронил ни слова.

3. Кто (не/ни) бывал в Петербурге, тот (не/ни) ведает всей прелести северной столицы.

4. (Не/Ни) звука (не/ни) доносилось из сада, лишь шорох листьев нарушал тишину.

2. Сколько (не/ни) старайся, а счастья без любви (не/ни) обрести.

3. (Не/Ни) одна душа (не/ни) откликнулась на зов странника.

4. Что (не/ни) говори, а истина дороже всего.

5. (Не/Ни) разу за вечер (не/ни) прозвучало весёлого смеха.

6. Где (не/ни) пройди, всюду следы войны видны.

7. (Не/Ни) разу за жизнь (не/ни) испытал он настоящего горя.

Задание 6. «Морфологический анализ»

Выполни морфологический анализ служебных частей речи и деепричастия.

Только закрыв книгу, я вспомнил, что, когда шёл домой после прогулки, забыл взять зонтик.

Когда – союз

1. Служит для связи частей сложного предложения.

2. Морф. признаки: подчинительный, временной, простой, не изменяется

3. Не является членом предложения

После – предлог

1. Служит для связи слов в предложении.

2. Морф. признаки: непроизводный, простой, не изменяется.

3. Не является членом предложения. Употреблён с именем существительным в родительном падеже.

Закрыв – деепричастие

1. Обозначает добавочное действие, характеризующее основное (что сделав?)

2. Морф. признаки: совершенного вида, невозвратное, неизменяемое.

3. Вспомнил (что сделав? когда?) закрыв

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639889-rabochij-list-po-teme-povtorenie-po-teme-sluz