Методическая разработка образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Белоярского района

«Средняя общеобразовательная школа п. Лыхма»

Методическая разработка образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по внеклассному мероприятию « Дорогою добра»

Группа: Дети старшего дошкольного возраста (4-5 лет), старшая группа общеразвивающей направленности.

Время проведения: 30 минут.

Цель: обобщать представление детей о доброте как, о ценном качестве человека, развивать социальные чувства, взаимопомощь, этические нормы поведения в обществе.

Задачи:

Образовательные:формировать у детей знания о добре, милосердии, зле, этические представления, навыки культуры общения, умение работать в коллективе;

Развивающие:

развивать умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать разговорную речь детей, обогащать словарный запас; продолжать развивать познавательный интерес, любознательность, сообразительность, развивать логическое мышление, внимание, память, слуховое и зрительное восприятие;

воспитывать социально - нравственные качества: чувство доброты, гуманности, чуткости, сострадания, взаимопомощь и добросердечность, желание сделать добро другим.

Методы и приёмы, используемые в ходе занятия:

Наглядные(картинки разных поступков, солнышко, цветик-семицветик, иллюстрации сказочных героев);

словесные(игровая мотивация, беседа, дидактические словесные игры);

Ход мероприятия:

Организационный этап

Давайте поприветствуем друг друга.

Доброе утро улыбчивым лицам!

Доброе утро солнцу и птицам!

Доброе утро нашим гостям!

Пусть каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро продлится до вечера!

Ребята, когда я шла сегодня на работу, то около дверей нашей группы увидела письмо. Это письмо нам написали жители города « Добрый». Хотите, прочитаем?

«Здравствуйте ребята старшей группы ! У нас погибло дерево добра, осыпались все листочки. Люди в нашем городе стали злыми, перестали дружить, все ссорятся. Спасти наше дерево могут только добрые и вежливые дети. Мы узнали ,что такие есть в вашей группе. Помогите нам снова стать дружными и добрыми. Оживите, пожалуйста, наше дерево добра. Вам нужно выполнить задания, прежде чем вы доберетесь до дерева.»

Ну, что ребята, поможем жителям города « Добрый»?.

Тогда отправляемся в волшебное путешествие по городу

« Добрый».

Вводная беседа: 

- Дети, как вы думаете, что означают слова «доброта».

Доброта-это помощь людям и животным;

Доброта-это дружба

Доброта-это уважение к взрослым

Доброта-это нежные слова

Доброта-это любовь к родителям и т.д.

Доброта- это тепло, внимание, забота, ласка.

-Кто такой добрый человек? (придет на помощь, делает добрые дела, заботится о других, говорит только добрые и хорошие слова.

- А вы, считаете себя добрыми? Вежливыми? – Да.

С помощью волшебного зонтика мы сейчас попадём в этот замечательный город. Сейчас скажем заветные слова и окажемся в этом прекрасном городе: «Один, два, три, волшебный зонтик, в город «Добрый» нас перенеси (дети кружатся с педагогом под зонтиком вокруг себя). Дети, мы оказались на улице «Вежливых слов»

Улица «Вежливых слов»

1.Упражнение «Волшебный цветок»

Дети, посмотрите, здесь есть волшебный цветок, но почему, то у него опали лепестки. Что-то здесь не так, давайте поможем ему.

Собрать его мы сможем, называя волшебные слова, за каждое вежливое слово, вы будете брать лепесток и прикладывать его к серединке, и в конце у нас получится волшебный цветок. Ну, что попробуем?

Д: Здравствуйте! Спасибо! Пожалуйста! До свидания! Добрый день! Извините! Доброе утро! Простите! Благодарю! Спокойной ночи! Приятного аппетита! (На доске сложить волшебный цветок)

Молодцы, ребята!

Отправляемся дальше. 1-2-3 на улицу поступков нас перенеси.

Улица «Поступки»    Рассаживайтесь на свои места.

2. Игра «Хорошие и плохие поступки»

На столе разложены картинки правильных и неправильных поступков. Вам нужно разложить картинки к смайликам. Весёлый смайлик- какие поступки? (хорошие), грустный смайлик- (плохие). Подходите по 1 человеку и прикрепляйте картинку.

Молодцы! Продолжаем путешествие по городу «Добрый»

1-2-3 на на Бульвар Дружбы нас перенеси

Бульвар Дружбы

3. Игра «Это я, это я, это все мои друзья!» Послушайте внимательно, если вы согласны-то хлопаем в ладоши, если нет, то хлопать не нужно.

-Кто из вас, проснувшись бодро,

"С добрым утром! " скажет твердо?

- Кто из вас, скажите, братцы,

Забывает умываться?

- У кого из вас в порядке

Сумки, книжки и игрушки?

- Кто из вас в автобусе тесном

Уступает старшим место?

- Кто из вас молчит как рыба

Вместо доброго "спасибо"?

- Кто быть вежливым желает,

Малышей не обижает?

Продолжаем путешествие.

Физ. минутка «Тропинка доброты»

По тропинке доброты вместе мы шагаем ( маршируем, шагаем на месте)

И про добрые дела никогда не забываем ( поклонились)

Вам всегда поможем дружно ( взялись за руки)

Потому что это нужно ( указательным пальцем показать)

Добрым быть веселей

Улыбнись нам поскорей ( улыбаемся)

Мы в ладоши хлопаем ( хлопаем в ладоши)

1-2-3 на наши добрые дела посмотри ( руки в стороны)

4. Следующая наша остановка «Площадь Добра».

Игра «Ласковое слово» ( на ковре)

Я буду называть слово, а вы должны его изменить, чтобы оно звучало ласково, например: дети - деточки.

Сердце, мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра, снег, солнце, нос, кошка, заяц.

Идем доброй дорогой по кругу и попадаем на улицу «Сказочную».

5. Улица «Сказочная». А вы, знаете сказки? Любите? Давайте угадаем добрых и злых героев сказок. Сказка нам добро несет, тот, кто знает – тот поймет!

Дидактическое упражнение «Отгадай загадку и найди отгадку»

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор ... (Айболит)

Он в Африке живет.

И ужасным голосом песни поет.

Он просто злодей

Это … (Бармалей)

Бабусю знает целый свет,

Ей от роду триста лет -

Там, на неведомых дорожках,

Дом её на курьих ножках … (Баба Яга)

Все ждут его зимой,

Он и добрый, он не злой,

Бородой до глаз зарос.

Краснощекий … (Дед Мороз)

В сказке серым уродился,

Все боятся – как огня!

Все зверушки разбежались

В доме спрятались от меня!

Грозно вдруг зубами щелк…

Злой, ужасный, серый. (Волк)

У Алёнушки-сестрицы

Унесли братишку птицы

Высоко они летят,

Далеко они глядят ( Гуси-Лебеди).

6. Улица « Солнечная»

«Передай доброе солнышко!». Дети встают в круг.

Я держу в ладошках солнце! Я дарю его друзьям! Улыбайтесь! Это просто. Лучик Солнца – это Вам! Пусть это солнышко наполнит вас добротой. Нужно передать солнышко и рассказать пословицы о добре.

Дети стоят в кругу передавая солнышко, друг другу произнося пословицы о добре.

Про доброе дело говори смело

Не ищи красоты, ищи доброты

Теплое слово и в мороз согреет

Доброе слово лечит, злое калечит.

Добрые слова дороже богатства.

За добрые дела добром платят.

Не одежда красит человека, а его добрые дела.

Не хвались серебром, а хвались добром.

Кто добро творит, тому бог отплатит.

Добрые вести прибавляют чести.

Добрым словом и бездомный богат.

Доброта спасет мир.

На добрый привет - добрый ответ.

Худо тому, кто добра не делает никому.

Доброе слово и кошке приятно.

Жизнь дана на добрые дела.

А вот и дерево. Чтобы его оживить, мы должны вспомнить и рассказать свои добрые дела, наклеивая листочек.

Аппликация «Дерево добрых дел» 

- Побывав в городе «Добрый» мы шли доброй дорогой и справились с игровыми упражнениями. Узнали, что такое доброта, кто такие добрые люди.

- Вы знаете, в народе говорят: «Человек без добрых дел, что дерево без листьев». 

Педагог:

Доброта нужна всем людям,

Пусть побольше добрых будет.

Говорят не зря при встрече

«Добрый день» и «Добрый вечер».

И не зря ведь есть у нас

Пожелание «В добрый час».

Доброта - она от века

Украшенье человека.     

Нам пора возвращаться. Сейчас скажем заветные слова и окажемся в детском саду: один, два, три, волшебный зонтик, в детский сад нас перенеси (дети кружатся с педагогом под зонтиком вокруг себя, садятся).

Ребята, посмотрите, здесь что-то лежит (обращаю внимание детей на шкатулку).Давайте, посмотрим. ( открываю и достаю письмо, зачитываю)

«Спасибо вам ребята! Вы смогли спасти наше дерево и теперь благодаря вам в нашем городе все люди снова добрые и вежливые.»

Рефлексия. Ребята, понравилось вам наше путешествие? Что больше всего вам понравилось? Почему? На какой станции возникли трудности?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640130-metodicheskaja-razrabotka-obrazovatelnoj-deja