Мы вместе, мы едины, и мы непобедимы!

Кемеровская область- Кузбасс

Промышленновский муниципальный округ, п. г т. Промышленная

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Светлячок»

Конкурс методических материалов:

«Лучший методический материал – 2026»

Номинация: «Методическая разработка»

Направление: Организация работы с одаренными детьми

Работа: Методическая разработка организованный образовательный деятельности с одаренными детьми в старшей группе

«Мы вместе, мы едины, и мы непобедимы!»

Автор - составитель:

Титова Елена Игоревна, воспитатель

Промышленновский муниципальный округ 2026 г.

Цель: Воспитание патриотических чувств, формирование у детей представления о дружбе и единстве народов России через знакомство с историей праздника «День народного единства».

Задачи:

1. Обучающие: дать первоначальные знания об истории праздника «День народного единства», о героях Кузьме Минине и Дмитрии Пожарском. Расширять представления о государственной символике (флаг, герб, гимн).

2. Развивающие: развивать речь, память, внимание, физические качества (ловкость, быстроту) в играх, умение работать в коллективе.

3. Воспитательные: воспитывать интерес к истории своей Родины, уважение к людям разных национальностей, дружеские взаимоотношения в детском коллективе.

Оборудование и материалы:

• Презентация «День народного единства» (слайды: карта России, портреты Минина и Пожарского, памятник на Красной площади, изображения флага и герба).

• Изображения флага и герба России.

• Ватман с контуром России.

• Цветная бумага (белая, синяя, красная, зеленая, желтая), простые карандаши, ножницы, клей, клеёнки, салфетки.

• Аудиозапись «Гимн РФ» и песни «Дружат дети всей земли» (сл. В. Викторова, муз. Д. Львова-Компанейца).

• Для игр: 2 конуса, 2 игрушечные лошадки, 4 обруча, мешочки с песком (по количеству детей).

Предварительная работа:
Рассматривание карты России; чтение стихов и рассказов о Родине; беседы о дружбе, о России, о народных праздниках; разучивание пословиц и поговорок о дружбе и Родине.

Ход занятия

Организационный момент

Под музыку песни «Я, ты, он, она — вместе целая страна» дети входят в группу или зал и встают в круг.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Как я рады всех вас видеть. Давайте друг друга поприветствуем.
Мы сначала будем хлопать, хлоп-хлоп, хлоп-хлоп, (дети хлопают)
А потом мы будем топать, топ-топ, топ-топ. (дети топают)
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся! 

Воспитатель: Ребята, а вы любите праздники? Какие праздники вы знаете? 

Ответы детей: Перечисляют знакомые праздники (новый год, 8 марта, День Защитника Отечества, и т.д.)

Воспитатель: Молодцы, много праздников назвали. Но есть один очень важный праздник, который вся наша страна отмечает 4 ноября – День народного единства.
– Как вы думаете, что такое «единство»? Почему народ должен быть единым?

Ответы детей:«Когда все люди вместе», «когда мы дружим».
Воспитатель: Правильно! Когда мы едины – мы непобедимы! И сейчас я расскажу историю этого праздника.

Рассказ об истории праздника (с использованием презентации)

Воспитатель: (Слайд 1: карта России) Наша страна – очень большая и сильная. Но так было не всегда. Много лет назад, 400 лет, на нашу Родину напали враги – поляки. Они захватили Москву и главную крепость – Кремль. Государство наше разорялось и ослабевало.

Воспитатель: (Слайд 2: портреты Минина и Пожарского) Но в городе Нижнем Новгороде жил храбрый и честный Кузьма Минин. Он обратился к народу с призывом: «Друзья, братья! Поможем Родине святой!». И призвал собирать войско – ополчение. Командовать войском позвали князя Дмитрия Пожарского.

Воспитатель: (Слайд 3: памятник Минину и Пожарскому) Люди со всех концов нашей земли объединились и пошли на врага. Два месяца сражались они и, наконец, 4 ноября победили врага и освободили Москву. В честь этой победы на Красной площади в Москве установили памятник Минину и Пожарскому. А мы теперь каждый год празднуем День народного единства.

– Ребята, какими были Минин и Пожарский? 

Ответы детей: (смелыми, мужественными, сильными, храбрыми).

Воспитатель: Ребята, как называется наша страна? 

Ответ детей: Россия! 

Воспитатель: Какие вы молодцы! А сейчас немного отдохнем? Я читаю стихотворение показываю движения, а вы делаете вместе со мной.

Физкультминутка «Наша страна»

В нашей стране горы высокие, (руки вверх, на носочках)
В нашей стране реки глубокие, (присели)
В нашей стране степи широкие, (руки в стороны)
В нашей стране леса густые, (руками описываем круг)
А мы — ребята вот такие! (показывают большой палец)

Воспитатель: Отдохнули?

Воспитатель: У каждой страны есть свои государственные символы. А какие символы России вы знаете?

 Дети:Флаг, герб, гимн.

Воспитатель:  (Показывает изображение флага) Посмотрите на флаг России. Из каких цветов он состоит? 

Ответы детей:белый, синий, красный.

Воспитатель: каждый цвет на флаге имеет свою значение.

• Белый – это цвет мира, чистоты.

• Синий – цвет веры и верности.

• Красный – цвет силы и мужества.

Воспитатель: (Показывает изображение герба) а это герб России. Кто на нем изображен?

 Ответдетей:Орел.

Воспитатель: Да, орел двуглавый. Он смотрит в разные стороны, чтобы видеть всех врагов.

Воспитатель: У каждой страны есть самая главная торжественная песня – это гимн. Его слушают стоя, и никогда не разговаривают. Давайте и мы встанем и послушаем отрывок гимна нашей великой страны.
Все встают, звучит «Гимн Российской Федерации».

Воспитатель: Ребята, русский народ всегда славился своей силой, ловкостью и дружбой. А вы дружные? Сейчас проверим! Проведем с вами эстафеты. Слушаем правила игры.

«Богатырский конь»

Дети делятся на 2 команды. Первый участник «скачет» на игрушечной лошадке до конуса и обратно, передает лошадку следующему. Побеждает команда, которая справится быстрее.

«Меткий стрелок» 
Участники команд по очереди бросают мешочки с песком, стараясь попасть в обруч, лежащий на полу. Побеждает команда, забросившая больше мешочков.

Воспитатель: Молодцы! Победила дружба! Сразу видно, что вы дружные и ловкие!

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами говорили о единстве и дружбе. Я предлагаю создать плакат, который покажет, что мы вместе, мы едины.

Посмотрите, на столе лежит ватман с контуром России.

Воспитатель: мы обведем свои ладошки на цветной бумаге, вырежем их и приклеим на наш ватман рядом друг с другом, как будто мы крепко держимся за руки вокруг нашей России.

Дети: обводят свои ладошки (можно использовать бумагу цветов российского флага или любую яркую), вырезают их и под руководством воспитателя наклеивают на ватман вокруг контура России.

Во время работы звучит песня «Дружат дети всей земли».

Рефлексия

Воспитатель: Посмотрите, какой замечательный плакат у нас получился! Наши ладошки тянутся друг к другу, как будто говорят о нашей крепкой дружбе.
– Ребята, о каком важном празднике мы сегодня говорили? (О Дне народного единства).
– Кто были герои, освободившие Москву? (Минин и Пожарский).
– Что нам помогает быть сильными и непобедимыми? (Дружба, единство).

Воспитатель:
Слово «Мы» сильней, чем «Я».
Мы – семья, и мы – друзья.
Мы – народ, и мы – ЕДИНЫ.
Вместе мы НЕПОБЕДИМЫ! 

Наше занятие подошло к концу. Давайте встанем в хоровод и споем песню о дружбе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640132-my-vmeste-my-ediny-i-my-nepobedimy