- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Весёлый счет с малышами-игы
50
0
Математическая игра «Весёлый счёт» для детей 4-5 лет.
Цель игры:
Развитие математических представлений у детей 4-5 лет через игровую деятельность.
Необходимые материалы
Счётные палочки или пуговицы.
Карточки с изображениями предметов.
Мяч.
Стаканчики с цифрами (можно использовать стаканчики из-под йогурта)
Мягкие игрушки.
Правила игры:
Игра состоит из нескольких увлекательных заданий, которые можно выполнять по очереди.
Задание 1. «Считаем вместе».
Материалы: мяч, карточки с картинками
Ход игры: дети встают в круг. Взрослый бросает мяч и называет число. Ребёнок, поймавший мяч, продолжает счёт дальше. Можно считать как в прямом, так и в обратном порядке.
Задание 2. «Чудесный стаканчик».
Материалы: стаканчики с цифрами, маленькая игрушка .
Ход игры: на каждый стаканчик наклеить цифру. Один ребёнок отворачивается, в это время под один из стаканчиков прячется игрушка. Ребёнок должен угадать, под каким стаканчиком она спрятана, задавая вопросы: «Под первым? Под вторым?» и т. д.
Задание 3. «Кормим зверюшек».
Материалы: мягкие игрушки, счётные палочки.
Ход игры: расставить перед ребёнком игрушки. Взрослый называет число, а ребёнок выкладывает перед каждой игрушкой соответствующее количество палочек.
Задание 4. «Много-мало».
Материалы: карточки разного цвета.
Ход игры: разложить перед ребёнком карточки разных цветов в разном количестве. Попросить определить, каких карточек больше, каких меньше. Затем добавить или убрать карточки, чтобы ребёнок заметил изменения.
Задание 5. «Счётная мозаика».
Материалы: счётные палочки.
Ход игры: вместе с ребёнком составлять цифры из палочек. Рядом с каждой составленной цифрой выкладывать соответствующее количество палочек.
Рекомендации по проведению.
Длительность: 10-15 минут.
Атмосфера: весёлая и непринуждённая.
Поощрение: хвалить ребёнка за правильные ответы.
Сложность: постепенно усложнять задания
Эта игра поможет детям освоить базовые математические понятия в увлекательной форме, развить внимание и логическое мышление.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640263-vesjolyj-schet-s-malyshami-igy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.