Конспект урока по Окружающему социальному миру «Электроприборы»

Тема: Электроприборы

Цели:

Коррекционно-образовательные: активизировать словарь детей по теме (бытовые приборы), их назначение и роли в жизни человека;

Коррекционно-развивающие: развивать внимание, зрительную и слуховую память, логичность мышления;

Коррекционно-воспитательные: воспитывать умение аккуратно обращаться с бытовыми приборами.

Оборудование: предметные картинки (утюг, пылесос, телевизор, холодильник, стиральная машинка и др.)

Ход урока:

Орг. Момент

- Ребят сегодня с вами у нас немного необычное занятие, на котором присутствуют гости. Давайте их поприветствуем.

- А сейчас давайте вспомним, какое время года? Ответы детей ( Весна).

Посмотрите в окно и скажите какие первые признаки весны вы знаете? Ответы детей (Солнышко).

- Молодцы ребята, правильно. Весной светит солнышко, оно нам улыбается! Так давайте же ребята тоже улыбнемся друг другу.

Коррекционное занятие. Третий лишний.

Слайд (Арбуз, холодильник, дыня).

- Посмотрите внимательно на слайд и найдите лишний предмет.

- Ребята расскажите почему вы думаете, что он лишний?

(Ответы детей)

Слайд.

- А что вы видите на этом слайде? Назовите, что вы на видите.

Ответы детей (телевизор, утюг, холодильник).

- Да, правильно ребята, молодцы!

- Расскажите, а от чего они работают? (Ответы детей).

- Правильно ребята, молодцы! Это электричество и все показанные приборы работают от электричества. Так как они называются? (Ответы детей).

Правильно, ребята. Это электроприборы.И тема нашего сегодняшнего занятия – электроприборы.

Основная часть

- Электрические приборы (перечислить еще раз) – наши верные помощники.Это сложные устройства, которые работают от электрического тока и выполняют самую разнообразную домашнюю работу. Одни стирают белье.

- Скажите какие приборы стирают бельё? (Ответы детей)

- Какие помогают на кухне? (Ответы детей)

- Какие собирают пыль? (Ответы детей).

- Какие сохраняют продукты? (Ответы детей).

- Бытовая техника сберегает наше время и силы. Представьте, дети, что вдруг исчезли бы все электроприборы. Насколько труднее пришлось бы тогда людям. А мы привыкли к тому, что нас окружают электроприборы – они наши помощники.

Развивающая игра «Наши помощники»

- Ребята а сейчас я каждому из вас раздам картинки на которых спрятались наши помощники.

- Посмотрите на картинку, вы видите здесь какие либо бытовые приборы, если видите, то возьмите в руки карандаш и обведите этот прибор, а если видите несколько приборов обведите их разными цветами.

- А теперь назовите, пожалуйста, кто какой прибор нашел и для чего он нужен нам. (Ответы детей).

- Молодцы ребята, правильно, вы нашли все электроприборы.

- А сейчас давайте с вами немного отвлечемся и отдохнем.

Физкульт минутка «Чайник - ворчун»

Я чайник - ворчун, хлопотун, сумасброд, (шагаем на месте)

Я всем на показ выставляю живот, (руки на пояс, повороты)

Я чай кипячу, хлопочу и кричу (туловище влево - вправо)

Эй, дети, я с вами чай пить хочу! (прыжки на месте)

- Продолжим наш разговор о электроприборах. Кроме электрической плиты, утюга, пылесоса, в доме есть еще множество электроприборов: холодильник, фен, телевизор, стиральная машина, микроволновая печь, компьютер. Все они наши помощники и друзья. Но для того, чтобы эл. приборы оставались нашими друзьями и помощниками, нужно знать и помнить некоторые правила пользования электроприборами:

- НЕ включать в розетку не исправные электроприборы!

- Не касайтесь руками оголенных проводов!

- Не прикасайтесь к включенным электроприборам мокрыми руками!

- Не оставляйте включенные электроприборы без присмотра!

- Электроприборы использовать по назначению. (Слайд дети читают по очереди на слайде)

Развивающая игра (Части – целое).

- А сейчас мы с вами поиграем в игру «Части целое».

- Перед вами лежит исправный прибор, а рядом поломанный, как вы думаете мы можем его почить (Ответы детей).

- Как мы можем его починить? (Ответы детей - ученик складывает разрезную картинку).

- Молодец, ты починил(а) пылесос, фен….. А для чего нужен наш прибор который мы сейчас починили (Ответ детей. Дать пояснение детям).

V. Итог

Учитель:

- Ребята, о чем мы с вами говорили на занятии? (Ответы детей)

- Перечислите какие эл. приборы вы знаете? (Ответы детей)

- Для чего они нам нужны? (Ответы)

- Давайте вспомним как правильно использовать правила безопасного пользования электроприборами? (Ответы детей)

- Молодцы! Вы сегодня очень хорошо работали на занятии. И я надеюсь, что вы будете пользоваться электроприборами, соблюдая технику безопасности.

Рефлексия

У вас у каждого на столе лежит 2 звездочки, желтого, красного, зеленого цвета. Если вам понравилось наше занятие поднимите красную звездочку, если не понравилось – поднимите желтую звездочку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640459-konspekt-uroka-po-okruzhajuschemu-socialnomu-