- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Коррекционная работа на занятиях ритмикой
53
0
Коррекционная работа на занятиях ритмикой
Коррекционная работа на занятиях ритмикой — это система педагогических, психологических и медицинских мероприятий, направленных на развитие и коррекцию психофизических недостатков у обучающихся, в том числе с ограниченными возможностями здоровья. Такие занятия особенно актуальны для младших школьников, поскольку именно в этом возрасте закладываются основы координации, ориентировки в пространстве, чувства ритма и произвольной регуляции движений.
Основные направления коррекционной работы на ритмике
Направление | Задачи и содержание |
Восприятие музыки | Различение характера музыки (весёлая, грустная), темпа, динамики, метра. Формирование умения слушать и реагировать на музыкальные сигналы. |
Ориентировка в пространстве | Построения и перестроения (в шеренгу, колонну, круг), ходьба и бег в заданном направлении, повороты, упражнения на координацию. |
Ритмико-гимнастические упражнения | Общеразвивающие упражнения, упражнения на расслабление, координацию движений, развитие мышечного чувства. |
Игры под музыку | Музыкальные игры с двигательными заданиями, развитие внимания, памяти, воображения, коллективного взаимодействия. |
Танцевальные упражнения | Освоение элементов народных, бальных и современных танцев, развитие выразительности движений. |
Работа с музыкальными инструментами | Игра на элементарных инструментах (бубен, маракасы, металлофон и др.), развитие мелкой моторики и слухового восприятия. |
Коррекционные задачи
Формирование произвольной регуляции движений.
Развитие координации, точности и согласованности движений с музыкой.
Совершенствование ориентировки в пространстве и схемы тела.
Развитие слуховой памяти, внимания, восприятия.
Коррекция эмоциональной сферы, воспитание дисциплины, организованности, коллективизма.
Улучшение осанки, повышение жизненного тонуса.
Методические особенности
Занятия строятся с учётом индивидуальных и возрастных особенностей детей.
Используется принцип постепенного усложнения заданий.
В структуру занятия обязательно включаются упражнения на снятие напряжения и релаксацию.
Музыкальный материал подбирается с учётом эмоционального состояния и возможностей детей.
Активно применяются игровые методы, упражнения с предметами (мячи, палки, ленты), речевые и дыхательные упражнения.
Примеры упражнений
Тип упражнения | Пример |
На внимание | «Цепочка», «Круги», «Солнышко и дождик» |
На координацию | Ходьба с предметами, упражнения с мячами и палками |
На чувство ритма | Хлопки, подскоки, игра на ударных инструментах |
Танцевальные | Элементы народных танцев, хороводы |
Значение ритмики
Занятия ритмикой в коррекционной школе несут не только развивающую, но прежде всего коррекционную нагрузку: они направлены на преодоление психофизических недостатков у детей с задержкой психического развития.
В результате систематической коррекционной работы у детей улучшается физическое и психическое здоровье, развиваются коммуникативные навыки, формируется положительная самооценка и интерес к творческой деятельности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640483-korrekcionnaja-rabota-na-zanjatijah-ritmikoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.