- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Маршрутный лист на тему «Южный Урал-кузница Великой Победы»
55
0
Задание 1. Эвакуация промышленных предприятий на Урал
Схема эвакуации заводов (рис. 1)
Из материалов ОГАЧО
Как проходила эвакуация? Цель была ясна – сохранить устойчивость оборонной промышленности, руководил же процессом созданный 24 июня 1941 года Совет по эвакуации при союзном правительстве – Совете Народных комиссаров СССР. Здесь нужно сделать неочевидную заметку: эвакуация проводилась фактически в два этапа – не только в 1941 году, но и весной-летом 1942-го, что было связано с неудачами Красной армии на фронте.
Почему именно регионы Урала, в том числе Челябинская область, были выбраны пунктом эвакуации? Здесь есть ряд причин: глубокий тыл, развитость промышленной инфраструктуры, в том числе металлургических производств, наличие ресурсной базы. О каких цифрах идет речь? Относительно недавно сотрудники Областного архива установили, что всего на территорию области прибыло оборудование 329 предприятий. Сколько людей прибыло в Челябинск и область, сказать еще сложнее – но встречаются оценки в 427 тысяч человек и более.
При этом на восток переместился не только промышленный «центр тяжести», но и административный: в Челябинске разместились целых пять народных комиссариатов (центральных органов государственного управления, переименованных после войны в министерства) и промышленный банк СССР.
Немалая часть населения Челябинска времен войны прибыла сюда принудительно: главным образом это касается так называемых «трудармейцев» – советских граждан немецкой национальности из ликвидированной республики немцев Поволжья, Крыма и других регионов. А по мере нарастания успехов Красной армии на фронтах потянулись на Южный Урал и эшелоны с военнопленными.
Вопросы:
Дайте определение понятию «Промышленная эвакуация»
Каковы цели эвакуации
Почему для эвакуации промышленности СССР были выбраны территории Урала?
Покажите на карте города, в которые были эвакуированы промышленные предприятия
Почему эвакуацию промышленных предприятий часто сравнивают с величайшими битвами Второй Мировой войны?
Задание 2. Промышленность Челябинска в 1941-1945 гг.
Что производили? | |
Технические особенности техники | |
Достоинства и недостатки |
Задание 3. Уральский добровольческий танковый корпус 1943г.
Дата и особенности создания | |
Личности | |
Достижения и победы |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640536-marshrutnyj-list-na-temu-juzhnyj-ural-kuznica
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Технология развивающего обучения»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.