- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Один день из жизни детского сада «Сценарий»
«ОДИН ДЕНЬ ИЗ ЖИЗНИ ДЕТСКОГО САДА или
ФЕСТИВАЛЬ ИГРЫ»
Цель: Формировать ценностные представления о семье, сплотить детей и родителей, через игровую деятельность.
Задачи:
-Воспитывать духовно-нравственные отношения в семьях воспитанников,
-Установление партнерских отношений с семьями воспитанников,
-Развивать коммуникативные качества ребенка - свободное общение со взрослыми и детьми,
-Создание благоприятной атмосферы доброжелательности и взаимопонимания.
Участники: родители, дети, педагоги ДОУ
Предварительная работа: приглашение на праздник, разучивание стихов, песен, танцев к мероприятию, знакомство с правилами игр.
Ход развлечения
Вход детей в муз. зал парами, под музыку «Моя семья» - Ермолова,
исполнение танцевальной композиции «СЧАСТЬЕ»
Вед: Добрый день, дорогие гости!
Сегодня праздник «ФЕСТИВАЛЬ ИГРЫ»
И наша дружба крепнет год от года!
Навеки сгиньте признаки войны.
Пусть будет мир, и счастье, и свобода!
Ведущий: Скажите, а что больше всего любят дети? Конечно же играть!
Ведущий: Игра – пожалуй, любимое занятие многих, причем как детей, так и взрослых! Игры бывают самые разнообразные – развлекательные, обучающие, спортивные , народные….и конечно же семейные.
Мы сегодня решили показать, вам как мы живем и чем занимаемся, в детском саду в игровой форме. Ведь детский сад – второй дом, в котором дети проводят большую часть дня. И так, начинаем
Дети выходят на песню, сначала читают стихи
1 ребенок
Дом уютный, небольшой – двери и окошки
А от самого крыльца вокруг него дорожки
2 ребенок
Этот дом красивый, важный…. ну и пусть, что двухэтажный
Будто дивный пароход он по улице плывет
3 ребенок
На свете есть чудесный дом, детей в том доме учат.
Мне кажется, что этот дом на свете самый лучший!
4 ребенок
Я каждый день сюда хожу учусь, расту, взрослею
И я отсюда ухожу всегда чуть-чуть умнее
5 ребенок
Если в этот дом войдешь в мир волшебный попадешь
Будешь весело смеяться, и грустить и волноваться
Этот праздник много дней, будет жить в душе твоей.
ПЕСНЯ «АХ, КАК ХОРОШО»
Вед: В нашем детском саду- мы живем одной большой дружной семьёй. И мы предлагаем вам окунуться в обычный день из жизни этой семьи, а вернее стать ее частью. Согласны? Все занятия и режимные моменты, сегодня пройдут в игровой форме. И так время 6.00
Стрелка часов стоит на 6.00
Вед:Утро только наступает, спать будильник не дает.
Всех с постели поднимает и у всех полно забот.
Люди, взрослые и дети по своим спешат делам
Детский сад огнями светит, открывает двери нам.
Вот вы привели детей в детский сад и время 8.00 (переводит стрелки на 8.00 утра) В 8 - мы по распорядку дружно делаем зарядку
Вед: Дорогие мамы и папы! Приглашаем вас на утреннюю гимнастику!
(Дети вместе с родителями выполняют музыкальную разминку.)
Вед: (переводит стрелки на 8.30 утра):
Восемь тридцать - время наше:
Мы садимся кушать кашу.
ПЕСНЯ «МАННАЯ КАША»
Переводит стрелки часов на 9 утра
Вед:А теперь скорей за дело приниматься надо смело.
Конструировать, играть, песни петь, стихи читать.
Русская пословица гласит «Мой дом – моя крепость». Почему так говорят? (ответы детей и взрослых) У каждой семьи есть своя крепость – свой дом. Сегодня мы предлагаем ВАМ построить свою «крепость».
ЭСТАФЕТА «КРЕПОСТЬ» (можно из лего - конструктора) дети и родители
Вед: (переводит стрелки на 9.30)
Муз рук: Девять тридцать утра -
Заниматься нам пора.
На занятие музыки мы вас приглашаем,
Здесь мы танцуем, поем и играем.
ОРКЕСТР «БУМАЖНЫЙ»
Вед: Время бежит вперед – третье занятье нас ждет
(переводит стрелки часов на 10 часов)
Занятие развитие речи. Я предлагаю вам прослушать и отгадать «Пословицы о семье».
Я начну, а вы закончите
Яблоко от яблони (не далеко падает).
В гостях хорошо, а (дома лучше).
Где любовь, да совет (там и горя нет).
Не красна изба углами, а (красна пирогами).
Вся семья вместе, … (так и душа на месте).
Не нужен клад, если … (в семье лад).
В каждой избушке (свои погремушки).
С заданием справились отлично, молодцы!
(переводят стрелки на 11.00)
Вед:А сейчас настало время прогулки. На прогулке мы наблюдаем за окружающим миром. Трудимся и, конечно же, играем в любимые подвижные игры. Приглашаем поиграть и вас. Дорогие родители!
Проводятся подвижная игра «ЛЕТЧИКИ НА АЭРОДРОМ»
1 реб. На обед идем мы дружно, подкрепиться очень нужно.
Суп куриный и котлетки очень любят наши детки.
Игра «НАШЕ МЕНЮ»
Вед:А теперь мы посмотрим, кто больше назовет блюд из меню детского сада (по очереди дети- родители)
(стрелки часов на 13 часов)
2 реб. Тихий час подкрался томно, стало в группе нашей сонно.
Дети глазки закрывают носиком сопят, мечтают…
Вед: А представим, как иногда бывает, только воспитатель за порог…
«ИГРА» ТИХИЙ ЧАС
(под веселую музыку дети ходят во круг подушек, муз. останавливается нужно занять подушки) по типу займи стул….
Звучит колыбельная, все садятся на стулья и «спят»
Вед: время бежит (стрелки часов на 15 часов)
3 реб. Мы проснулись и взбодрились, сразу вмиг развеселились.
Полдник, игры, книжки, сказки…не сомкнутся больше глазки.
Общий коммуникативный танец«Я от тебя убегу»
в паре с мамой или папой
Вед: Как хорошо, что у вас у всех есть семья!
Семьи бывают большие и маленькие.
Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь друг к другу. А символом любви, ребята знают уже, является красивый цветок РОМАШКА. Я предлагаю вам вместе изготовить этот цветок
(под музыку дети с родителями делают цветок).
(стрелки часов на 18 часов)
4 реб.Солнце скрылось за домами, покидаем детский сад.
Я рассказываю маме про себя и про ребят.
5 реб.Как мы хором песни пели, как играли в чехарду,
Что мы пили, что мы ели, что читали в детсаду.
Я рассказываю честно и подробно обо всем.
Знаю, маме интересно знать о том, как мы живем.
Вед: Дорогие наши мамы и папы! Мы рады, что вы пришли сегодня к нам, что мы становимся одной большой дружной семьёй!
НЕ ЗАБВАЙТЕ, «Вся наша жизнь – игра…..»
Берегите друг друга,
Добротой согревайте.
Берегите друг друга,
Обижать не давайте.
Берегите друг друга,
Суету позабудьте
И в минуты досуга
Рядом вместе побудьте!
Дополнительно СТИХИ НА НАЧАЛО
Мы с моей подружкой Аней
Ходим вместе в детский сад.
Это вам не то, что дома!
Это школа малышат!
Здесь мы делаем зарядку,
Ложкой правильно едим,
Приучаемся к порядку!
Детский сад необходим!
Учим мы стихи и песни
В нашей группе дошколят!
Места нет для нас чудесней!
Чем любимый детский сад!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640550-odin-den-iz-zhizni-detskogo-sada-scenarij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.