- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КТП
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
8 КЛАСС
№ п/п | Тема урока | Количество часов | Дата проведения | ||||||
Всего | Контрольные работы | Практические работы | |||||||
по плану | по факту | ||||||||
1 | Предмет химии. Роль химии в жизни человека. Тела и вещества | 1 | 1неделя | ||||||
2 | Понятие о методах познания в химии | 1 | 1 неделя | ||||||
3 | Практическая работа № 1 «Правила работы в лаборатории и приёмы обращения с лабораторным оборудованием» | 1 | 2 неделя | ||||||
4 | Чистые вещества и смеси. Способы разделения смесей | 1 | 2 неделя | ||||||
5 | Практическая работа № 2 «Разделение смесей (на примере очистки поваренной соли)» | 1 | 3 неделя | ||||||
6 | Атомы и молекулы | 1 | 3 неделя | ||||||
7 | Химические элементы. Знаки (символы) химических элементов | 1 | 4 неделя | ||||||
8 | Простые и сложные вещества | 1 | 4 неделя | ||||||
9 | Атомно-молекулярное учение | 1 | 5 неделя | ||||||
10 | Закон постоянства состава веществ. Химическая формула. Валентность атомов химических элементов | 1 | 5 неделя | ||||||
11 | Относительная атомная масса. Относительная молекулярная масса | 1 | 6 неделя | ||||||
12 | Массовая доля химического элемента в соединении | 1 | 6 неделя | ||||||
13 | Количество вещества. Моль. Молярная масса | 1 | 7 неделя | ||||||
14 | Физические и химические явления. Химическая реакция | 1 | 7 неделя | ||||||
15 | Признаки и условия протекания химических реакций | 1 | 8 неделя | ||||||
16 | Закон сохранения массы веществ. Химические уравнения | 1 | 8 неделя | ||||||
17 | Вычисления количества, массы вещества по уравнениям химических реакций | 1 | 9 неделя | ||||||
18 | Классификация химических реакций (соединения, разложения, замещения, обмена) | 1 | 9 неделя | ||||||
19 | М. В. Ломоносов — учёный-энциклопедист. Обобщение и систематизация знаний | 1 | 10 неделя | ||||||
20 | Контрольная работа №1 по теме «Вещества и химические реакции» | 1 | 1 | 10 неделя | |||||
21 | Воздух — смесь газов. Состав воздуха. Кислород — элемент и простое вещество. Озон | 1 | 11 неделя | ||||||
22 | Физические и химические свойства кислорода (реакции окисления, горение). Понятие об оксидах | 1 | 11неделя | ||||||
23 | Способы получения кислорода в лаборатории и промышленности. Применение кислорода | 1 | 12 неделя | ||||||
24 | Тепловой эффект химической реакции, понятие о термохимическом уравнении, экзо- и эндотермических реакциях | 1 | 12 неделя | ||||||
25 | Топливо (нефть, уголь и метан). Загрязнение воздуха, способы его предотвращения | 1 | 13 неделя | ||||||
26 | Практическая работа № 3 по теме «Получение и собирание кислорода, изучение его свойств» | 1 | 1 | 13 неделя | |||||
27 | Водород — элемент и простое вещество. Нахождение в природе | 1 | 14 неделя | ||||||
28 | Физические и химические свойства водорода. Применение водорода | 1 | 14 неделя | ||||||
29 | Понятие о кислотах и солях | 1 | 15 неделя | ||||||
30 | Способы получения водорода в лаборатории | 1 | 15 неделя | ||||||
31 | Практическая работа № 4 по теме «Получение и собирание водорода, изучение его свойств» | 1 | 1 | 16 неделя | |||||
32 | Молярный объём газов. Закон Авогадро | 1 | 16 неделя | ||||||
33 | Вычисления объёма, количества вещества газа по его известному количеству вещества или объёму | 1 | 17 неделя | ||||||
34 | Вычисления объёмов газов по уравнению реакции на основе закона объёмных отношений газов | 1 | 17неделя | ||||||
35 | Физические и химические свойства воды | 1 | 18 неделя | ||||||
36 | Состав оснований. Понятие об индикаторах | 1 | 18 неделя | ||||||
37 | Вода как растворитель. Насыщенные и ненасыщенные растворы. Массовая доля вещества в растворе | 1 | 19 неделя | ||||||
38 | Практическая работа № 5 по теме «Приготовление растворов с определённой массовой долей растворённого вещества» | 1 | 1 | 19 неделя | |||||
39 | Контрольная работа №2 по теме «Кислород. Водород. Вода» | 1 | 1 | 20 неделя | |||||
40 | Оксиды: состав, классификация, номенклатура | 1 | 20 неделя | ||||||
41 | Получение и химические свойства кислотных, основных и амфотерных оксидов | 1 | 21 неделя | ||||||
42 | Основания: состав, классификация, номенклатура | 1 | 21 неделя | ||||||
43 | Получение и химические свойства оснований | 1 | 22 неделя | ||||||
44 | Кислоты: состав, классификация, номенклатура | 1 | 22 неделя | ||||||
45 | Получение и химические свойства кислот | 1 | 23 неделя | ||||||
46 | Соли (средние): номенклатура, способы получения, химические свойства | 1 | 23 неделя | ||||||
47 | Практическая работа № 6. Решение экспериментальных задач по теме «Основные классы неорганических соединений» | 1 | 1 | 24 неделя | |||||
48 | Генетическая связь между классами неорганических соединений | 1 | 24 неделя | ||||||
49 | Обобщение и систематизация знаний | 1 | 25 неделя | ||||||
50 | Контрольная работа №3 по теме "Основные классы неорганических соединений" | 1 | 1 | 25 неделя | |||||
51 | Первые попытки классификации химических элементов. Понятие о группах сходных элементов | 1 | 26 неделя | ||||||
52 | Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева | 1 | 26 неделя | ||||||
53 | Периоды, группы, подгруппы | 1 | 27неделя | ||||||
54 | Строение атомов. Состав атомных ядер. Изотопы | 1 | 27неделя | ||||||
55 | Строение электронных оболочек атомов элементов Периодической системы Д. И. Менделеева | 1 | 28 неделя | ||||||
56 | Характеристика химического элемента по его положению в Периодической системе Д. И. Менделеева | 1 | 28 неделя | ||||||
57 | Значение Периодического закона для развития науки и практики. Д. И. Менделеев — учёный, педагог и гражданин | 1 | 29 неделя | ||||||
58 | Электроотрицательность атомов химических элементов | 1 | 29неделя | ||||||
59 | Ионная химическая связь | 1 | 30 неделя | ||||||
60 | Ковалентная полярная химическая связь | 1 | 30 неделя | ||||||
61 | Ковалентная неполярная химическая связь | 1 | 31 неделя | ||||||
62 | Степень окисления | 1 | 31 неделя | ||||||
63 | Окислительно-восстановительные реакции | 1 | 32 неделя | ||||||
64 | Окислители и восстановители | 1 | 32 неделя | ||||||
65 | Контрольная работа №4 по теме «Строение атома. Химическая связь» | 1 | 1 | 33 неделя | |||||
66 | Резервный урок. Обобщение и систематизация знаний | 1 | 33 неделя | ||||||
67 | Резервный урок. Обобщение и систематизация знаний | 1 | 34 неделя | ||||||
68 | Резервный урок. Обобщение и систематизация знаний | 1 | 34 неделя | ||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640554-ktp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.