Конспект занятия: «Экскурсия для детей 3-х лет и их родителей»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Эколого-биологический центр»

Методическая разработка:

«Конспект занятия: «Экскурсия для детей 3-х лет и их родителей».

Богданова Анастасия Борисовна

педагог дополнительного образования

Новочеркасск

2026

Данная методическая разработка: «Конспект занятия: «Экскурсия для детей 3-х лет и их родителей», будет интересна и полезна педагогам дошкольных образовательных учреждений.

Цель занятия – познакомить детей и родителей с народным искусством, народными промыслами и с элементами быта казачьего уклада. (в ходе двух занятий).

Задача занятия для детей – получить яркие эмоциональные впечатления от красоты повседневных предметов, сделанных руками народных мастеров, и познакомиться с бытом и сказами Донского края; для родителей – разделить с детьми радость их открытий. Также просветительская задача - дать родителям представление о том, что народное искусство – это рукотворное искусство, а также, что «красота и польза» – главный принцип народного и декоративно-прикладного искусства.

Зрительный ряд:

Внимание! В зависимости от логики экскурсии вы можете менять зрительный ряд по своему усмотрению. Например, можно начать не с колыбельки, а от Избы через 2 зала.

1. Походная кузня

2. Казачий стан

3. Казачья оружейная

4. Казак с конём и ночью, и днём

5. Курень

Ведущий: - Здравствуйте, уважаемые родители! Начинается наше путешествие по музею. Вы готовы?

Приветствие: - Давайте поприветствуем друг друга, как это было принято у казаков. «Здорово ночевали» (до обеда) или «Здорово дневали» (после обеда), а отвечали всегда так «Слава Богу». Здороваемся в зависимости от времени суток.

Экскурсовод: - Посмотрите, кто это? Это – Нахалёнок, тряпичная куколка. (Или любая другая кукла в народном стиле). Он пришел к нам из рассказа Михаила Шолохова. Посмотрите, какой он: черные широкие штаны на одной лямке, да дедова фуражка. Этот казачек сегодня поведет нас по музею, потому что идти далеко! Но он все знает, и все нам покажет. - Нахалёнок здоровается с детьми или родителями. Идем за Нахалёнком.

Первая остановка, напоминаем правила:

Правила: без разрешения мы ничего не трогаем руками. (Уважаемые родители, если вы увидите, что ваш ребенок ринулся к экспонату, мягко удержите его. Главная задача музея – сохранить коллекцию для показа всем людям, мы должны бережно относиться к ней). Также мы не кричим. (Уважаемые родители, если ваш ребенок расплакался, можно отойти, успокоиться и вернуться к группе). Что еще мы не будем делать? - Мы не бегаем, а идем за мной и нашим провожатым.

А что же можно делать? -Смотреть; -Слушать; -Запоминать.

...Сегодня Нахалёнок покажет и расскажет, как жили наши прапрабабушки и прапрадедушки, и какими предметами пользовались. (Длинный переход)

1. Походная кузня – мастерская (телега, на которой смонтирована кузня, походные шорные инструменты, малый гончарный круг)

Посмотрите, кто нас встречает? Кузнец и гончар. Так как экспонаты у нас действующие, то ознакомимся с устройством и работой кузни, назначением кузнечных инструментов, пообщаемся с кузнецом и даже сможем поработать различными молотками по наковальне. А гончар нам покажет и расскажет о своем ремесле. Как из куска глины можно сделать кувшин (казаки-ремесленники демонстрируют свое ремесло)

2. Казачий стан - походная кухня (телега с полным набором походного инвентаря для приготовления пищи и питья в походных условиях)

Посмотрите, среди посуды из глины, дерева и меди есть посуда из овоща. Зрелые плоды «Горлянки» бутылевидных плодов использовали на Дону чаще всего в качестве сосудов, а также: ковши, шкатулки.

3. Казачья оружейная (полный комплект оружия казака: нагайка, волкобой (волчатка), арапник, шашка, кинжал, лук, рогатка, пика и т. д.)

К будущей военной службе сына готовили с первых дней жизни. Сразу же после крестин малышу давали шашку или пулю и смотрели, как он отреагирует. Если смело брал их в ручки и играл – значит, хороший воин будет!

4. Казак с конём и ночью, и днём

Сейчас у вас есть возможность покормить и погладить лошадей. Для этого нам надо пройти на конюшню. (ведущий рассказывает о правилах безопасности при кормлении животных)

Первый раз мальчик знакомился с воинской наукой, хоть и в игровой форме, в год. Мальчика сажали на коня, и отец вёл его в обход дома, после чего брал сына на руки, а крёстный надевал на них обоих портупею. С трёх лет казачонок учился ездить верхом, а с пяти помогал отцу и братьям в поле.

5. Курень (казачий дом)

Идем дальше.

Откуда такое название? От монгольского «куря»- круг. Расположение комнат шло по кругу. Как правило три комнаты. Главная комната- «зало», всегда готова к приему гостей. Здесь стояла лучшая мебель и была лучшая посуда. В переднем углу этой комнаты (левом напротив входа) располагалась божница, имевшая несколько икон.

Мы видим здесь сундук. На сундуке плетеная из лозы шкатулка. Что в этой шкатулке? (открываем шкатулку и достаем содержимое) Нитки, иголки, жемчужные бусины.

Если мальчика с первых дней готовили к службе, то девочку – к управлению хозяйством. Мать и крёстная с пяти лет учили малышку шить, прясть, готовить.

А в сундуках хранилось приданное: одежда, скатерти, постельное белье и даже украшения.

А сейчас мы с вами организуем творческую ремесленную мастерскую, где сможем изготовить сувенирную подкову.

Вот вам заготовка из соленого теста, краски и образцы уже готовых сувениров. Можете повторить или придумать свое, а мамы и папы вам помогут.

Вот и подошла к концу наша экскурсия. Нахалёнок с вами прощается и приглашает вас в следующий раз посетить баз. Посмотреть и покормить овец, коз, индюков, гусей, уток, кур.

Баз-огороженное место для домашней скотины. На базу – лошади, быки, коровы, овцы, козы, индюки, гуси, утки, куры. (Эта информация для родителей)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640558-konspekt-zanjatija-jekskursija-dlja-detej-3-h