- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Решение задач с использованием законов гидростатики и гидродинамики
Практическое Занятие
Тема:Решение задач с применением основных законов гидростатики и гидродинамики
Цели:
1) определить физические параметры и свойства жидкости, основные характеристики потока;
научиться выполнять графические построения;
научиться анализировать полученные результаты.
Задания:
1) рассмотреть этапы решения задач;
2) решить предложенные задачи в соответствии со своим вариантом;
3) выполнить графические построения для указанных задач;
4) делать вывод с указанием законов и уравнений, с помощью которых
были решены задачи.
Информационное обеспечение:[ 1 ] , [ 3 ] , [ 4 ]
Алгоритм решения задач
1 прочитать условие задачи;
2 определить рассматриваемый раздел гидравлики;
3 провести кодирование условия задачи;
4 определить основное расчетное уравнение;
5 выделить известные и искомые величины;
6 провести необходимые математические преобразования;
7 сделать вычисления;
8 оценить реальность полученных результатов;
9 написать ответ.
Примеры решения задач
Задача 1
Определить полное гидростатическое и манометрическое давление на дно сосуда, наполненного водой. Сосуд сверху открыт, давление на свободной поверхности атмосферное. Глубина воды в сосуде
.

Дано: Решение:



h = 1,2 м Р0






Р0= Ра






Р-? Ризб-? Н
Полное гидростатическое давление в точке определяется по основному уравнению гидростатики
,
где
- давление на свободную поверхность жидкости;
- удельный вес воды.
Тогда

Манометрическое (избыточное) давление на дне сосуда определяется как разность между полнымгидростатическим давлением иповерхностным давлением (в нашем случае атмосферным давлением).
.

Ответ: р = 109,872 кПа, ризб = 11,772 кПа.
Задача 2
определить гидравлический радиус открытого анала шириной
и глубиной 
Дано: Решение:

b = 3 м




h = 1 м











Rг -?
Гидравлический радиус представляет собой отношение площади живого сечения к смоченному периметру
.
Площадь живого сечения данного прямоугольного канала определяется формулой:

.
Смоченный периметр:
.
.
Тогда, гидравлический радиус равен:
.
Ответ: Rг = 0,6 м.
Задача 3
Определить расход воды в трубе, на которой установлен водомер Вентури, если
и разность уровней воды в пьезометрических трубках
а




Дано: Решение:


F1 = 0,1 м2



F2 = 0,05м2 1 2





h =0,5 м




z = 0








Q -? F1 1 F2 2
Решим задачу в общем виде. Для этого составим уравнение бернулли для сечений 1-1 и 2-2 (потерями напора пренебрегаем):

Расход воды в трубе можно определить по уравнению неразрывности потока

Для расчета выберем сечение 2-2 и определим скорость движения воды в нем.
Из уравнения Бернулли:

Но
- из уравнения неразрывности.
Подставив значение
в уравнение Бернулли, и сделав преобразования, получим:
.
Подставим численные значения величин:

Тогда, расход воды в трубе равен

Ответ: q = 0,18 м3/с.
Задачи для самостоятельного решения
Задача 1
Определить удельный объем
и удельный вес воды
, находящейся при температуре
.
Данные вариантов приведены в таблице 1.1
Таблица 1.1 - Данные вариантов
Параметр | Единицы измерения | Вариант | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
t | 0C | 200 | 160 | 100 | 180 | 350 | 220 | 150 | 170 | 100 | 100 |
Задача 2
Определить коэффициент динамической вязкости жидкости
с условной вязкостью
. Плотность жидкости принять равной
.
Данные вариантов приведены в таблице 1.2.
Таблица 1.2 - Данные вариантов
Параметр | Единицы измерения | Вариант | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
|
| 960 | 870 | 930 | 850 | 620 | 990 | 830 | 670 | 780 | 750 |
0ВУ | 7 | 5 | 4 | 15 | 3 | 2 | 9 | 10 | 8 | 6 | |
Задача 3
Определить абсолютное и избыточное давление на плоское дно вертикального сосуда диаметром
, если высота столба жидкости в нем равна
, а свободная поверхность испытывает давление
. Плотность жидкости принять равной
.
Данные вариантов приведены в таблице 1.3.
Таблица 1.3 - Данные вариантов
Параметр | Един. измерения | Вариант | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
d | мм | 800 | 600 | 200 | 1500 | 1200 | 900 | 700 | 300 | 1700 | 2300 |
h | м | 2,0 | 4,0 | 1,5 | 2,6 | 1,6 | 0,5 | 1,9 | 0,7 | 2,2 | 3,1 |
P0 |
| 1,2 | 1,5 | 2,4 | 1,0 | 3,2 | 3,0 | 2,1 | 1,7 | 2,6 | 3,3 |
|
| 900 | 860 | 750 | 960 | 980 | 630 | 740 | 910 | 880 | 940 |
Задача 4
Определить гидравлический радиус живого сечения потока, движущегося в трапецеидальном канале (рисунок 1.1).








Н
А
Рисунок 1.1 - Трапецеидальный канал
Данные вариантов приведены в таблице 1.4.
Таблица 1.4 - Данные вариантов
Параметр | Единицы измерения | Вариант | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
а | м | 1,5 | 1,0 | 2,3 | 2,6 | 3,0 | 1,7 | 1,3 | 2,5 | 2,0 | 1,2 |
h | м | 1,0 | 0,5 | 1,5 | 2,0 | 1,7 | 0,6 | 1,1 | 1,8 | 0,9 | 0,7 |
| о | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 20 | 25 | 55 | 60 | 65 |
Задача 5
Прямолинейный трубопровод имеет постоянный диаметр
и длину 200 м. Геодезические отметки верхнего конца трубопровода
, а нижнего -
. Замеренные манометром давления в начале трубопровода
, в конце
.определить потери напора на трение в трубопроводе
(местные сопротивления не учитывать) и гидравлический уклон
.
Данные вариантов приведены в таблице 1.5.
Таблица1.5 - Данные вариантов
Параметр | Единицы измерения | Вариант | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
d | мм | 200 | 160 | 100 | 180 | 350 | 220 | 150 | 170 | 100 | 100 |
z1 | м | 105 | 42 | 93 | 64 | 107 | 56 | 71 | 84 | 99 | 100 |
z2 | м | 102 | 36 | 90 | 57 | 105 | 54 | 65 | 78 | 93 | 97 |
P1 |
| 3,5 | 2,4 | 3,8 | 2,5 | 4,3 | 3,1 | 2,3 | 4,3 | 1,7 | 5,2 |
P2 |
| 2,8 | 1,7 | 3,3 | 2,3 | 3,8 | 2,5 | 2,0 | 4,0 | 1,1 | 4,8 |
Задача 6
В расширяющейся трубе имеет место напорное движение жидкости. При этом средние скорости потока в первом и втором сечениях соответственно равны
и
. Диаметр трубы в первом сечении
. Определить диаметр трубы во втором сечении
.
Данные вариантов приведены в таблице 1.6.
Таблице 1.6 - Данные вариантов
Параметр | Единицы измерения | Вариант | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
w1 | м/с | 1,7 | 0,6 | 1,2 | 2,4 | 1,5 | 0,9 | 1,8 | 2,5 | 1,9 | 0,6 |
w2 | м/с | 0,8 | 0,2 | 1,0 | 1,8 | 0,9 | 0,4 | 1,3 | 2,3 | 0,9 | 0,3 |
d1 | мм | 500 | 150 | 320 | 450 | 650 | 300 | 400 | 560 | 430 | 180 |
Задача 7
Построить напорную и пьезометрическую линии при движении жидкости по трубопроводу переменного сечения (рисунок 1.2).





























Н
Рисунок 1.2 - Трубопровод переменного сечения
Задача 8
Подобрать площадь живого сечения канала прямоугольного поперечного сечения для пропуска расхода
при средней скорости течения
.
Данные вариантов приведены в таблице 1.8.
Таблица 1.8 - Данные вариантов
Параметр | Единицы измерения | Вариант | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
Q | л/с | 453 | 6 | 78 | 14 | 49 | 28 | 905 | 157 | 275 | 2 |
wср | м/с | 1,6 | 0,75 | 1,1 | 0,8 | 1,0 | 0,9 | 1,8 | 1,25 | 1,25 | 0,7 |
Задача 9
К потребителю подается горячая вода с температурой
. Расход подаваемой воды
, диаметр трубы
, а длина
. Отметка оси трубопровода в начале больше, чем в конце на
. Давление воды в начале трубопровода было
. Определить полный напор и давление в конце трубопровода, если суммарные потери напора составили 15 % от значения полного напора. Изобразить напорную и пьезометрическую линии для заданных условий.
Данные вариантов приведены в таблице 1.9.
Таблица 1.9 - Данные вариантов
Параметр | Единицы измерения | Вариант | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
t | 0C | 130 | 135 | 125 | 140 | 90 | 105 | 115 | 110 | 120 | 95 |
Q1 | л/с | 78 | 15 | 7 | 175 | 450 | 3 | 28 | 18 | 320 | 47 |
d | мм | 300 | 150 | 100 | 500 | 600 | 60 | 200 | 160 | 550 | 250 |
l | м | 500 | 320 | 1000 | 700 | 950 | 480 | 520 | 1200 | 780 | 670 |
z | м | 2,5 | 3,0 | 5,0 | 4,5 | 6,0 | 2,0 | 1,5 | 3,5 | 4,0 | 7,0 |
P1 | Па | 350 | 400 | 500 | 500 | 450 | 600 | 650 | 550 | 300 | 250 |
Задача 10
Определить весовой расход жидкости
, если ее объемный расход составил
, а плотность среды в данных условиях
.
Данные вариантов приведены в таблице 1.10.
Таблица 1.10 - Данные вариантов
Параметр | Единицы измерения | Вариант | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
Q |
| 150 | 2150 | 5 | 1571 | 14 | 495 | 76 | 58 | 2093 | 3 |
|
| 990 | 980 | 975 | 992 | 976 | 963 | 950 | 985 | 995 | 978 |
Примечание
Теплофизические параметры воды принимаются по ПРИЛОЖЕНИЮ А.
Задание повышенной сложности
Задача
жидкость вытекает из открытого резервуара через трубку Вентури, используемую в качестве расходомера, и далее движется по основной трубе. Трубка-расходомер представляет собой плавное сужение до диаметра d1, а затем постепенное расширение до диаметра основной трубы d2. Истечение происходит под действием напора н. Пренебрегая потерями энергии, определить расход жидкости и показания манометра р1, установленного в узком сечении трубы.
при решении задачи считать заданными: высоту р, показание второго манометра р2, диаметр основной трубы d2 и плотность жидкости
. Режим течения принять турбулентным.
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Справочные данные по воде
ТаблицаА 1 - Физические свойства воды на линии насыщения
|
|
|
|
|
|
|
0 | 999,9 | 4,21 | 55,1 | 1788 | -0,63 | 13,67 |
20 | 998,2 | 4,183 | 59,9 | 1004 | 1,82 | 7,02 |
40 | 992,2 | 4,174 | 63,5 | 653,3 | 3,87 | 4,31 |
60 | 983,2 | 4,179 | 65,9 | 469,4 | 5,11 | 2,98 |
80 | 971,8 | 4,195 | 67,4 | 355,1 | 6,32 | 2,21 |
100 | 958,3 | 4,220 | 68,3 | 282,5 | 7,52 | 1,75 |
120 | 943,1 | 4,250 | 68,6 | 237,4 | 8,64 | 1,47 |
140 | 926,1 | 4,287 | 68,5 | 201,1 | 9,72 | 1,26 |
160 | 907,4 | 4,346 | 68,3 | 173,4 | 10,7 | 1,10 |
180 | 886,9 | 4,417 | 67,4 | 153,0 | 11,9 | 1,00 |
200 | 863,0 | 4,505 | 66,3 | 136,4 | 13,3 | 0,93 |
220 | 840,3 | 4,614 | 64,5 | 124,6 | 14,8 | 0,89 |
240 | 813,6 | 4,756 | 62,8 | 114,8 | 16,8 | 0,87 |
260 | 784,0 | 4,949 | 60,5 | 105,9 | 19,7 | 0,87 |
280 | 750,7 | 5,230 | 57,4 | 98,1 | 23,7 | 0,90 |
300 | 712,5 | 5,736 | 54,0 | 91,2 | 29,2 | 0,97 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640590-reshenie-zadach-s-ispolzovaniem-zakonov-gidro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогика и методика преподавания химии
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики














Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.