- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературная викторина по повести-сказке Э. Успенского «Школа клоунов»
22
0
Викторина по книге Э. Успенского «Школа клоунов»
1. Кто это: « строгая гражданка в очках и мужской зелёной шляпе»? Чем она занималась в школе клоунов?
2. Какую должность занимала Ирина Вадимовна?
3. Какую телеграмму прислал клоун Саня?
4. Кто такой Полкан?
5. Самая молодая ученица?
6. Какой замечательной особенностью обладал клоун Шура?
7. Имя и должность старого фронтовика?
8. Почему товарищ Помидоров оказался в школе клоунов?
9. Первые темы занятий в школе клоунов?
10. С помощью чего клоунов учили считать?
11. Какую первую букву, обозначающую согласный звук, изучили? На что она похожа?
12. Картины каких известных художников упоминаются в повести?
13. Первый диктант был про героического Саню. Скажите текст диктанта?
14. Чьё имя носила улица, на которой была расположена школа клоунов? Почему?
Ответы.
1. Василиса Потаповна -главная воспитательница школы. Учила хорошему поведению.
2. Она была учителем и директором.
3. ВСТРЕЧАЙТЕ МЕНЯ. Я УЖЕ ВЫЛЕТЕЛ.
КЛОУН САНЯ ИЗ ТАЙГИ И ЕГО ВЕРНЫЙ ПОЛКАН.
4.»Полкан оказался не верной собакой, а верной козой. Это была коза охотничья, служебная и сторожевая. Новой особой мичуринской породы. Она была еще ездовой и следопытной».
5. Клоун Наташа.
6. «Если я о чем-то сильно подумаю, это сразу появляется. У меня такое свойство»
7. Дворник Шакир.
8. «Я — товарищ Помидоров, — сказал он. — Прибыл на курсы повышения завхозов. Вот мои документы. Меня прислало руководство.
— Ваше руководство ошиблось, — наставительно сказала главная воспитательница, — вам нужен соседний дом. Курсы повышения завхозов там. Это — школа для клоунов.
— Руководство не может ошибаться! — возразил Помидоров.
— Хорошо, оставайтесь, — разрешила директриса»
9. Речь состоит из предложений. Предложения – из слов. Слова можно разделить на слоги. Слоги делятся на звуки. Как записать звуки буквами.
10. С помощью пирога с капустой.
11. Букву «м». Она похожа на скамейку, качели.
12. Крамской «Неизвестная», Васнецов «Богатыри», Саврасов «Грачи прилетели»
13. А-а-а-а, у-у-у!
14. Имени бабушки космонавта Антона Семенова. Она воспитала космонавта.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640610-literaturnaja-viktorina-po-povesti-skazke-je-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.