- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Афганистан-память и боль»
Классный час на тему:
«АФГАНИСТАН – НАША ПАМЯТЬ И БОЛЬ»
Цели и задачи:
–сформировать у учащихся представление о военных событиях в Афганистане в 1979–1989 гг.;
– показать мужество и героизм солдат и офицеров, проявленные при выполнении интернационального долга;
– воспитывать чувство патриотизма, гордости за своих соотечественников.
Ход мероприятия
Слайд 1.
Время неумолимо отсчитывает свой бег: 5, 10, 20 и уже ровно 36 лет минуло с той поры, как завершилась война в Афганистане. 18-летние парни, одевшие панамы с красной звездочкой, не представляли, в какую политическую кровавую игру их втянули. Не знали, что некоторые уже никогда не вернутся домой с перевалов черных гор Афганистана, сложат свои юные головы на чужбине.
За спиною и горы, и горе,
За спиною военный Афган,
И строкой автоматною вторит
Эхо долгое, прячась в туман.
За спиною погибшие души
И пропавшие души ребят,
И мы с болью еще будем слушать
Эхо долгое, глядя назад.
Ушла в историю афганская война. Но ещё долго будут тревожить всех нас голоса погибших и живых. Почти десять страшных лет продолжалась война в Афганистане. Когда-то это называлось «выполнением интернационального долга». Война закончилась, но боль утрат – это живая боль, она на всю оставшуюся жизнь. Смерть близкого, порой единственного человека – это очень страшное потрясение для родных.
Слайд 2. Фоном звучит мелодия песни «Кукушка»
По горным дорогам Афгана
В течение нескольких лет,
Приказ боевой выполняя,
Советский прошел контингент.
В далекой стране за кордоном
Немало пришлось повидать,
Атаки наёмных душманов
Порой каждый день отражать.
Не все возвратились с Востока,
Не всё, что хотелось, сбылось,
Под солнцем палящим жестоко
Увидеть немало пришлось.
Им было всего 18,
Когда их призвали служить.
Как жаль, что погибли ребята,
Которым хотелось пожить.
Слайд 3.
Тема нашего классного часа «Афганистан – наша память и боль». Посвящается он 36-ой годовщине вывода советских войск из Афганистана. Но начнём всё по порядку. Что же это за страна такая – Афганистан?
Слайды 4–5.
Афганистан – Исламская Республика, государство в юго-западной части Азии. Впервые упоминается Афганистан в 6 веке до н.э., когда был включён в Персидскую империю, затем завоёван Александром Великим. Позже эти земли находились под властью греков, иранцев, арабов и даже монголов.
До середины 20 века Афганистан оставался очень отсталым государством мира. Большая часть населения проживала в деревне, многие жители страны вели полукочевой образ жизни. Менее половины земель обрабатывалась. В Афганистане не было современной промышленности, железных дорог.
В стране жили разные народы, которые всё время ссорились между собой. Одни хотели, чтоб страна развивалась, другие, наоборот, чтоб оставалась отсталой.
Велась постоянная борьба разных стран мира за политический контроль над территорией Афганистана. В военный конфликт оказалась непосредственно втянута и Советская Армия. После военного переворота в Афганистане, его правительство попросило помощи у Советского Союза.
Слайд 6
И12 декабря 1979 года на очередном заседании Политбюро, которым руководил Леонид Ильич Брежнев, было принято решение о вводе советских войск для оказания интернациональной помощи афганскому народу.
Слайд 7
Всего лишь час до вылета нам дан,
Всего лишь час последней передышки.
Сказали нам: летим в Афганистан,
В Кабул летят вчерашние мальчишки.
Сегодня мы не пишем не строки.
И, куполам свою судьбу доверив,
Опустимся в афганские пески
И сапогами скалы будем мерить.
В горах у нас один закон, один завет:
Коли – руби душманского бродягу.
И если не поймаешь в грудь свинец,
Медаль на грудь получишь за отвагу.
Песня «Пришел приказ» (видео)
Слайды 8 -10
25 декабря 1979 г. начался ввод советских войск в Афганистан. На аэродромы в Кабуле и Баграме с трехминутным интервалом стали приземляться военно-транспортные самолеты, доставляя в Афганистан первые советские части.
Основными задачами бойцов Советской Армии были:
1.Ликвидация бандитских формирований.
2.Провод колонн с горючим и продуктами для местных жителей, помощь им.
3.Охрана специалистов.
4.Прочёска кишлаков, операция по изъятию оружия.
Советские люди, и это не только военные, это врачи, инженеры, строители, другие специалисты хозяйства, по первому приказу пошли помогать строить новую жизнь в Афганистан. Но не все страны хотели этого укрепления позиций Советского Союза.
Видеофильм «Война в Афганистане»
Слайды 11–14.
Хорошо оснащённая, но не получившая необходимых теоретических и практических знаний действия на горных территориях, Советская армия не была готова к такой войне. Тем, кто первым вошел в Афганистан, было очень тяжело.
Начались болезни. Особенно из-за плохой воды. Спать приходилось зачастую на земле. И только к концу войны появились спальные мешки, и то их на всех не хватало. Нередко можно было увидеть ночью солдат, отогревающихся у костра, вместо того, чтобы спать перед очередным боем. Наших солдат афганцы называли Шурави.
Подготовленные в лагерях моджахеды (бандиты) проникали горными тропами на территорию Афганистана, вели беспощадную войну с местными властями, поджигали школы и больницы, разрушали линии электропередач, убивали учителей, врачей.
Отряды бандитов пытались действовать открыто, но вынуждены были быстро перестроиться и перейти к тактике «из-за угла», потому, что открытые столкновения оказались им не под силу.
Настоящую опасность для афганских партизан представляли штурмовики Су-25, боевые вертолеты Ми-24. Именно они обеспечивали огневую поддержку пехоте в горах.
К великому сожалению, в конце 1986 года США начали поставлять душманам ракеты «Стингер» класса «земля-воздух». В итоге, советские войска лишились своего самого эффективного оружия в условиях горной страны – боевого вертолета Ми-24, который теперь являлся легкой добычей любого афганца, вооруженного «Стингером».
Но, несмотря на опасность, вертолеты и самолеты продолжали подвозить в места боев все необходимое, а оттуда вывозить раненных и убитых. Груз 300 – это раненые, которых надо доставить в госпиталь, а груз 200 – это убитые советские солдаты и офицеры.
Слайды 15–16
Сколько жизней было потеряно на этой жестокой беспощадной войне.
Сколько слёз было пролито поседевшим от горя матерями.
Для каждого солдата годы службы в Афганистане навсегда останутся в памяти. Кто-то вспоминает друзей, с которыми делил паёк, кто-то незнакомую чужую природу, кто-то страшные бои, засады, которые приносили раны, смерть и страдания.
Слайд 17
Афганская война была очень трагичной для нашей страны. Всего через горнило Афганистана прошло около 620 тыс. советских военнослужащих и 21 тыс. гражданского персонала. Общая численность погибших с 25 декабря 1979 года по 15 февраля 1989 года в период нахождения в ДРА составила 15 051 человек, из них — 14 427 военнослужащих ВС Союза ССР, погибших вследствие ранений в бою, от несчастных случаев и болезней.
Слайды 18–23
Этих мальчишек привозили домой в цинковых гробах. Родные даже не могли, как следует с ними попрощаться.
Как мало лет он прожил, только 20,
Но миг Победы больше, чем года,
Как трудно умереть, чтобы остаться,
Остаться в наших душах навсегда.
На эту жуткую войну попадали многие наши ребята, простые солдаты и офицеры. Ребята с талантами поэтов, музыкантов, певцов, художников. Но здесь они становились мужественными и отважными героями, мужчинами с большой буквы, здесь крепла настоящая мужская дружба, без которой на войне невозможно было выжить.
Слайд 24-26
36 лет назад этой войне был объявлен конец. 15 февраля 1989 года в 10 часов 20 минут через контрольно-пропускной пункт «Кушка» последним пересёк границу генерал-лейтенант Пищев, а «мост дружбы» через Амударью – генерал-лейтенант Громов.
Целая толпа людей с невероятной радостью встречала своих солдат на родной земле.
Все позади: ущелья и воронки
На теле свежевспаханных полей,
И никогда с Афгана похоронки
Не разлучат с сынами матерей.
Видеофрагмент «Мы уходим»
Войска вышли достойно: на боевой технике, в полной экипировке, под развернутыми знаменами. Через два года прекратила существование страна, под знаменами которой воевали солдаты и офицеры, Советский Союз. Почему же мы помним – должны помнить о той войне?
Слайд 27-29
Прежде всего, потому, что на ней погибли наши земляки. Мемориал «Воинам-интернационалистам, погибшим в Афганистане», в г. Ростов-на-Дону.
Мемориал «Памятник воинам-интернационалистам» в г. Санкт-Петербург. Мемориал воинам-афганцам «Афганские ворота», г. Пенза.
Слайд 30
Прерванные жизни молодых ребят, слезы их матерей, исковерканные судьбы тех, кто выжил, но был ранен или искалечен, в этом беда той войны.
В память о парнях, для которых совесть, долг, отечество, честь были главными в жизни, пусть и в ваших сердцах останется частицей гордости за советского солдата.
Слайд 31
В память о погибших в годы Афганской войны объявляется минута молчания.
Звук метронома
Некоторые толкователи истории называют эту войну чужой, а потери – бессмысленными. Забывая или не желая знать, что для солдата чужой войны не бывает. Дело солдата – выполнить боевой приказ. Все, кто прошел Афган, не посрамили честь своих знамен, исполнили свой боевой долг доблестно, геройски.
Воины-интернационалисты, прошедшие эту войну, живут и работают среди нас. Они – наша гордость. Мальчишки, волею судьбы, оказавшиеся вдали от Родины, показали всем, что они по-прежнему, как в течение всей истории нашей Родины, достойные и верные сыны, надежные защитники ее интересов. Нельзя забывать о них!
Афганистан по-прежнему остаётся болью и памятью в душах наших людей. Да, они ушли из Афганистана. Но не все пули извлечены. Война берет жертвы, калечит судьбы, ранит сердца и души. И эта рана заживёт нескоро. И мы обязаны протянуть руку тем, кто честно выполнил приказ, и чтобы война для них, наконец, закончилась.
В нашем народе живёт убеждение, что истинный человек и сын Отечества есть одно и то же. Патриотизм, любовь к Родине, преданность ей, стремление защищать её от врагов, своими делами служить её интересам – чувство великое и необходимое, чувство долга.
Ребята, я думаю, что каждый здравомыслящий человек хотел бы жить в мире без ссор, конфликтов, войн, без ненависти друг к другу. Желаю всем вам мирного неба над головами, счастливых солнечных дней.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.