Особенности организации работы ДОУ в летний оздоровительный период

Летний период — особое время, когда в детском саду традиционно снижается программная нагрузка в пользу досуговой и оздоровительной активности.

Основные задачи работы летом – сохранять и укреплять физическое здоровье дошкольников, проводить закаливающие процедуры. Летняя работа с детьми в детском саду, известна , как оздоровительная, имеет свои особенности и требует особого подхода. Важно создать благоприятные условия летнего времени для укрепления здоровья детей, чтобы они стали крепче, здоровее и выдержали нагрузку, а также почувствовали радость от изучения удивительного мира растений и животных. Летом природа предлагает широкие возможности для развития познавательных способностей дошкольников. Воспитание здорового ребенка является приоритетной задачей дошкольной педагогики, особенно в современных условиях.

В летнее время предоставляются уникальные возможности для закаливания и укрепления защитных реакций ребенка, в том числе использование солнечных ванн и водных процедур.

Организация физкультурно-оздоровительной работы с детьми:

• утренняя гимнастика;

• прогулка;

• полоскание полости рта после еды;

• сон без маек, при открытых форточках (в теплое время);

• проветривание помещений;

• гимнастика после дневного сна с закаливающими процедурами;

• хождение по ребристой дорожке;

• совместные досуги с родителями;

• спортивные праздники и развлечения;

• соревнования;

Организация детской деятельности:

Все виды деятельности переносятся на воздух. Каждому виду отводится место и время в распорядке дня. Непосредственная образовательная деятельность с детьми в летний период? Не будет ли это препятствовать полноценному их отдыху? Надо иметь в виду, что организовать летний отдых детей не значит предоставить им полную свободу в выборе, их необходимо объединять их для коллективной игровой деятельности. Неправильно организованная детская деятельность, приводит к усталость, и к излишнему возбуждению.

- Переход на режим дня в соответствии с теплым периодом года: Прием детей на участках детского сада, прогулка – 4-5 часов, сон – 3 часа, образовательная деятельность на свежем воздухе.

- Организация водно-питьевого режима: Наличие чайника, охлажденной кипячёной воды, одноразовых стаканчиков.

- Организация закаливающих процедур: наличие индивидуальных полотенец для рук и ног; таза, лейки; индивидуальных стаканчиков для полоскания зева и горла. Условия для физического развития

- Организация безопасных условий пребывания детей в дошкольных отделениях: Наличие аптечки первой помощи, исправного оборудования на прогулочных площадках.

- Формирование основ безопасного поведения и привычки к здоровому образу жизни: Наличие дидактического материала для: работы по ОБЖ, обучения детей правилам дорожного движения, работы по ЗОЖ.

- Организация оптимального двигательного режима: Наличие физкультурного оборудования, проведение коррекционной и профилактической работы (коррекция, осанки, плоскостопия и др.)Организация образовательной деятельности по физической культуре, спортивных праздников и развлечений. Условия для познавательного развития

- Организация труда и наблюдений в природе: Наличие цветника, огорода, уголка природы в группах; оборудования и пособий (лопатки, лейки, грабли).

- Организация игр с песком и водой: Наличие исправных песочниц на участках, лейки для обработки песка, лопат. Условия для развития изобразительного творчества

- Организация изобразительного творчества и ручного труда: Наличие традиционных и нетрадиционных материалов для изобразительной деятельности и ручного труда (картон, цветная бумага, клей, ножницы, нитки, тесто, ткань, овощи). Организация выставки детских работ. Организация физкультурно-оздоровительной работы с детьми. Организация двигательного режима

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640802-osobennosti-organizacii-raboty-dou-v-letnij-o