Сценарий мероприятия посвященного дню Леса

Воспитатель: Здравствуйте ребята. Я предлагаю вам отправиться в путешествие в «чудо-страну», но при одном условии – если вы сможете отгадать мою загадку. Её отгадка и есть то место, куда мы с вами отправимся. Согласны?

Белки в нём живут и волки,

В нём растут дубы и ёлки

Высоченны – до небес!

Называют его … (Лес)

Звучит аудиозапись «Шум леса».

Воспитатель: Да, я хочу предложить вам отправиться со мной в лес. Ребята, а что такое лес? (Лес — дом для растений, животных и птиц).

Воспитатель: А вы знаете, что 21 марта во всем мире отмечается Международный день лесов. Давайте отправимся в лес и поздравим его с праздником. Вы готовы отправиться в путешествие? Но если мы отправляемся с вами в путешествие, то давайте вспомним, что для этого необходимо? Вы все знаете, что в поход нельзя идти без рюкзака. В него необходимо собрать только необходимые вещи.

Игра «Собираемся в поход»

Воспитатель:Сейчас мы разделимся на две команды, и каждая команда соберет себе в рюкзак нужные вещи. Для этого, из каждой команды участник подбегает к столу, берет предмет, который нужно взять с собой в поход, складывает его в рюкзак и возвращается назад, передавая эстафету другому участнику (на столах лежат картинки с изображением:фонарика, веревки, аптечки, тарелки, ложки, воды, компаса, ножа, лопаты, бинокля, спичек, фена, утюга, телевизора, халата, спального мешка)

Воспитатель: Ребята, а кто из вас был в лесу? (ответы детей). Что там есть? (деревья, кустарники, птицы, дикие животные). Красиво в лесу? Какое сейчас время года? (Весна). А что происходит весной в лесу? (Всё оживает, всё расцветает)

Звучит музыка и появляется Лесовичок.

Воспитатель: Посмотрите, к нам пришёл хозяин леса Лесовичок (на экране появляется Лесовичок).

Лесовичок:

Здравствуйте, ребята! Я очень рад видеть вас у себя в гостях. Вас ждёт экскурсия по моему лесному царству. Но прежде, чем отправиться, ответьте мне на вопросы что можно, а что нельзя делать в лесу.

Игра «Можно - нельзя» (с мячом)

1. Ходить в лесу по тропинкам ….(можно)

2. Собирать в лесу съедобные грибы ….(можно)

3. Вырывать их с корнями….(нельзя)

4. Слушать пение птиц….? (можно)

5. А шуметь в лесу, включать громко музыку….(нельзя)

6. Ломать ветки деревьев? (нельзя)

7. Разрушать муравейники, птичьи гнёзда….(нельзя)

8. Можно брать детёнышей диких животных домой? (нельзя)

9. Разжигать костры? (нельзя)

10. Бросать мусор? (нельзя)

Лесовичок: Молодцы! Теперь можно начинать экскурсию. Посмотрите, сколько у меня тут деревьев. Знаете ли вы их названия? Сейчас я проверю. Что это за дерево?

(На экране появляются деревья, дети называют их)

Игра « Угадай с какого дерева листок?»

Воспитатель: ребята, посмотрите на полянку. На ней много листиков. Вам необходимо найти с каких деревьев упали листочки. (дети делятся на две команды, каждой команде нужно прикрепить листок к тому дереву, с какого он упал)

Лесовичок: Прежде чем мы отправимся дальше, скажите какое сейчас время года? (Весна)

Лесовичок: Конечно, весна. В моём лесу живёт много животных. Некоторые из них проспали всю зиму. Отгадайте загадки, кто живёт у меня в лесу?

1)У рыженькой малышки в дупле грибы и шишки.

2) Хитрая плутовка, рыжая головка.

Хвост пушистый - краса, кто же это?

3) Косолапые ноги, зиму спит в берлоге.

Догадайся и ответь, кто же это?

4) Кто в лесу ходит злой, голодный?

5)Комочек пуха, и два длинных уха, бегает ловко – любит морковку

6)Под шишками, под елками бежит мешок с иголками.

Подвижная игра: «Собери шишки». 

Игра: «Что для леса хорошо и что плохо».

Воспитатель: ребята, как вы думаете - обитателям леса живется в лесу всегда хорошо?

Кто в этом виноват?

Как можно помочь лесным жителям?

Давайте вспомним правила поведения в лесу.

Для того, чтобы люди помнили о правилах поведения в лесу, по всему лесу расставляются экологические знаки. Я предлагаю вам поиграть в игру (дети делятся на 2 команды; первая команда складывает запрещающие знаки в красный обруч, а вторая разрешающие знаки в зелёный обруч).

Воспитатель: Давайте мы проверим, правильно вы разложили знаки? 

Лесовичок: Посмотрите, что случилось на лесной поляне? (Кто-то оставил мусор)

Лесовичок: Можно ли так делать, ребята? Как же нам теперь быть, ведь такая красивая поляна была? (Убрать мусор)

Лесовичок: Поможете мне убрать мусор?

(Перед детьми разбросаны фантики, дети убирают их)

Воспитатель: Какая чистая и красивая стала поляна. Давайте присядем и отдохнем и послушаем музыку леса.

Вот деревья здесь стоят

И листвой шелестят.

Ручьи малые текут,

Громко птицы здесь поют.

Кто немного помолчит,

Для тех лес вдруг зазвучит.

Звучит фонограмма «Звуки леса» (пение птиц, шум листвы, журчание ручейка, голоса зверей).

Лесовичок: Я хочу вам показать ещё одну полянку, но чтобы туда добраться нужно идти по кочкам через болото. Это трудный и опасный путь, будьте внимательными!

Игра «По болоту, через кочки»

(Дети перепрыгивая с кочки на кочку, добираются до грибной полянки)

Лесовичок: Вот мы оказались на грибной поляне. Знаете ли вы грибы? Среди них есть ядовитые, которые есть нельзя (Дети рассказывают про грибы, находят съедобные и ядовитые)

Лесовичок: Ребята, наше путешествие подошло к концу, поздравляю вас вы стали настоящими знатоками леса. А мне пора возвращаться в лес. Буду дальше следить за порядком. До свидания!

Воспитатель: А нам пора возвращаться в детский сад. Даём гудок. Поехали.

(Дети под музыку перемещаются в группы)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640894-scenarij-meroprijatija-posvjaschennogo-dnju-l