- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Поэтическая гостиная «Я не поэт, я только учусь!»
1295
0
Поэтическая гостиная
«Я не поэт, я только учусь!»
1.Морской бой.
На доске таблица – поле боя. Буквы – это темы, цифры – стихи, которые надо закончить (см. приложения).
A | B | C | D | |
1 | ||||
2 | ||||
3 | ||||
4 |
Бонус:
Красный цвет + 3 очка
Зелёный + 2 очка.
2.Если хочешь быть поэтом, надо рифму выбрать эту!
Даны стихи по темам. Английские эквиваленты собраны в рамочке. Надо заполнить пропуски. Каждая команда получает свой набор стихов.
3.Сочиняем сами!
Дана тема, по которой дети сами сочиняют стихи по аналогии с предыдущими турами. Слова даны одинаковые всем.Или:
Команда 1:числительные one, three, five, seven, nine.
Команда 2: числительныеtwo, four, six, eight, ten.
Или: капитаны вытягивают сами карточки.
4.Награждение победителей.
I место: Быть поэтом нелегко –
Получи, друг, молоко! (стикеры с бутылкой молока)
II место: Поэтом можешь ты не быть,
Но мыслить ярко ты обязан! (стикеры с лампой).
Приложение 1.
А: «Мебель».B: «Школа».
1. И рекламу и концерт1. по – английски каждый день
Нам покажет (TV – set). Ручку называем (pen).
Просил повесить полку шеф,Я рисунок свой повесил
А полка по – английски (shelf).И убрал в пенал – что? – (pencil).
2. Чтоб не опоздать вам на урок,2. вижу в классе много рук!
Есть часы с названьем (clock).Книга по – английски (book).
Попрошу ответить вас:Сел за парту, слышен треск,
«Как назвали ванну?» - (Bath).Парта по – английски (desk).
3. Вымыть пол не тяжело,3. В английском я беру разбег,
Пол по – английски будет (floor).Портфель, я знаю точно (bag).
Упёрся в стенку рогом вол.Проскакал лихой ковбой,
Cтену мы называем (wall).Мальчик по – английски (boy).
Сказала миссис Эйбл:4. На окне цветок расцвёл,
«Стол по – английски (table).Поливала его (girl).
4. Заплати фант!Долго – долго носом хлюпал
Ученик, английский (pupil).
C: «Семья» | D: «Профессии» |
1. ты не ленись, а повтори: Семья – иначе (family). | 1. Умеет всё, в работе дока, Рабочий по – английски (worker). |
Она мечтает быть артисткой, Моя сестрёнка, моя (sister). | 2. Русский врач, английский доктор, Называем просто (doctor). |
2. Мой брат разбил сегодня вазу. Мой братик по – английски (brother). | 3. Лётчик смелый. Он пилот. Лётчик по – английски (pilot). Тише, дети, не кричите! В класс заходит English (Teacher). |
Дядя Скрудж поехал в банк, Дядю называют (uncle). | 4. Пахнет вкусно – жарят лук, Повар по – английски (cook). |
3. Тётя! А теперь твой фант! Тётя по – английски (aunt). | |
Дочку как вы назовёте? Дочка по – английски (daughter). | |
4. Мой сынок испортил кран. Сын, сынишка – значит (son). | |
Ко мне пришёл друг на обед. Друг по – английски просто (friend). |
Приложение 2.
Кухня | Еда |
1. На кухне – повар, в рубке – мичман. Мы кухню называем ______ . | 7. Вкуснотища! Very Good! Пищу называют _____ . |
2. проведём на кухне рейд. Назовём тарелку _____ . | 8. Масло нужно всем ребятам. Масло по – английски ______ . |
3. Вижу много умных глаз, Как стакан назвали? - ______ . | 9. Я всё варенье это съем. Варенье по – английски _______ . |
4. Вилки вымыть ты помог. Вилка по – английски ______ . | 10. Без соли борщ не лезет в рот. Соль по – английски просто _______ . |
5. Для остроты добавим хрен. Кастрюля по – английски _______. | 11. Это вовсе не каприз: Сыр мы называем _______ . |
6. Дзинь – ля – ля, да кап – кап – кап, Чашка по – английски _____ . | 12. Мясо жарится, скворчит. Мясо по – английски ______ . |
Plate, glass, cup, fork, kitchen, pan. | Meat, jam, salt, food, butter, cheese. |
Кухня. | Еда. |
1. Ну что ты плачешь, наш малыш? Разбил тарелку? Значит, _____ . | 7. Ведро воды вы принесёте? Вода, водичка будет ____ . |
2. На тарелках есть салфетки, по – английски это _____ . | 8. Пирожки ешь, налетай! Пирожок иначе ____ . |
3. На обед зову я Дину, А обед и будет _______ . | 9. Рыбу ловишь – не шумишь, Рыба по – английски ______ . |
4. У нас готовит ужин папа, А ужин по – английски ______ . | 10. Слива тут и слива там, Слива по – английски _______ . |
5. Вини Пух слизнул весь мёд, Горшок пустой, а всё же _____ . | 11. Полез на дерево мой брат. Орехи рвёт. Орехи - ______. |
6. Твой ответ, поверь, забавен, Печь, духовка будет _____ . | 12. Свинину заготовлю впрок. Свинина по – английски ______ . |
Oven, dinner, napkin, dish, supper, pot. | Pork, nut, water, fish, pie, plum. |
Поэтом можешь ты не быть,
Но мыслить ярко ты обязан!
Поэтом можешь ты не быть,
Но мыслить ярко ты обязан!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/64090-pojeticheskaja-gostinaja-ja-ne-pojet-ja-tolko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.