Рабочая программа внеурочной деятельности по английскому языку для 5 класса «English Quest: Путешествие вокруг мира»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Городского округа Тольятти «Школа №43»

Имени Героя Советского Союза Д.Н. Голосова

Рабочая программа внеурочной деятельности по английскому языку

для 5 класса

«English Quest: Путешествие вокруг мира»

Учитель: Садовникова В.Е.

Тольятти,2022-2023

Пояснительная записка

Программа «English Quest: Путешествие вокруг мира» — внеурочная образовательная деятельность для учащихся 5 класса, направленная на формирование и развитие коммуникативной компетенции в английском языке, мотивации к изучению языка через игровые, проектные и цифровые формы работы. Занятия включают развивающие и практические задания: мини-проекты, ролевые игры, квесты, мультимедийные презентации и творческие мастерские. Программа дополняет основную образовательную программу, создаёт условия для развития речевых навыков, критического мышления и межкультурной компетентности.

Цель программы:

Сформировать основы устной и письменной коммуникативной компетенции на английском языке у учащихся 5 класса, развить мотивацию к самостоятельному изучению языка и навыки работы в команде через игровые и проектные формы.

Задачи:

• повысить коммуникативную уверенность: научить поддерживать простой диалог на бытовые темы;

• расширить активный словарный запас по темам «Школа», «Семья», «Путешествия», «Еда», «Хобби», «Праздники»;

• развить навыки аудирования, говорения, чтения и письма на базовом уровне;

• сформировать умения планировать и реализовывать мини-проекты и презентации;

• внедрить цифровые инструменты для обучения (аудиозаписи, QR-квесты, интерактивные тесты);

• развивать критическое мышление, творческое воображение и умение работать в группе.

Содержание программы

Программа рассчитана на 68 часов (34 недели × 2 занятия в неделю). Тематические блоки:

• Введение: правила клуба, знакомство, диагностика (2 ч).

• Бытовое общение и школа (10 ч).

• Семья, друзья, внешность (8 ч).

• Хобби, свободное время и спорт (8 ч).

• Еда и ресторан (6 ч).

• Путешествия и ориентирование в городе (8 ч).

• Праздники и традиции (6 ч).

• Проектная/итоговая деятельность: мини-проекты, презентации, квесты (20 ч, включены в блоки по темам и выделены как итоговые занятия).

Форма организации

Внеурочная деятельность. Занятия проводятся в группе класса (макс. 25 чел.), возможна работа в малых группах и парах.

Формы занятий:

• интерактивные уроки (с элементами игры);

• квесты и игровые ситуации;

• проектные мастерские;

• творческие мастер-классы (постеры, мини-спектакли);

• онлайн/офлайн лаборатории (работа с приложениями, аудио-, видеоматериалами);

• внеаудиторные мероприятия (дни культуры, мини-экскурсии).

Формы работы:

• индивидуальная (индивидуальные карточки, аудио-записи, домашние задания);

• парная (диалоги, интервью, ролевые игры);

• групповая (мини-проекты, квесты, презентации).

Приёмы и методы:

• Коммуникативный метод (ролевые игры, диалоги).

• Проектная методика (мини-проекты на тему культуры, путешествий).

• Игровые технологии (квесты, настольные игры, сценки).

• Технология перевёрнутого класса (задания для подготовки дома с видео/аудио).

• CLIL-элементы (интеграция культуры и элементарных знаний из других предметов).

• Метод проблемного обучения (решение ситуаций).

• Формативное оценивание (самооценка, партнёрская оценка, чек-листы).

• Использование цифровых инструментов: QR-коды для заданий, онлайн-опросы (Google Forms), Padlet, голосовые записи (Vocaroo или встроенные сервисы), интерактивные презентации (Genially), образовательные приложения (Quizlet, Kahoot).

Дидактический материал:

• Наборы тематических карточек (лексика, фразы).

• Рабочие листы для аудирования, говорения и чтения.

• Шаблоны планов мини-проектов и рубрики оценивания.

• Аудиозаписи диалогов и песен.

• Видео-миниуроки для подготовки дома (ссылки или файлы).

• Плакаты, маркеры, карточки для квестов.

• Доступ к ПК/планшетам и Интернету, принтер.

• Платформы: Kahoot, Quizlet, Padlet, Google Forms, Genially.

Ожидаемые результаты

• Учащиеся уверенно используют базовую лексику по указанным темам.

• Могут поддержать краткий диалог (4–6 реплик) на бытовые темы.

• Понимают основную мысль коротких аутентичных аудиотекстов.

• Могут написать открытку, короткое письмо или постер на английском.

• Умеют планировать и реализовывать мини-проект, работать в команде.

• Формируют портфолио с результатами (аудио, презентации, проекты).

Критерии оценивания (кратко)

• Устная речь: понимание и активное использование лексики (0–3).

• Аудирование: понимание основной информации (0–3).

• Письмо: связность и корректность простых сообщений (0–3).

• Проект: содержание, дизайн, командная работа (0–4).

• Активность/самооценка/рефлексия (0–2).

Примечания по внедрению

• Регулярно использовать смешанное обучение: задания для подготовки дома + практические занятия в классе.

• Включать элемент выбора: ученики выбирают тему проекта, формат презентации.

• Для низкомотивированных учащихся предусмотреть короткие игровые задания и низкий порог входа (роли для выступления, шаблоны).

• Вести портфолио цифровое (ссылки/файлы) и печатное — для отчётности.

• Проводить промежуточную диагностику каждые 10 занятий для корректировки работы.

Список литературы и ресурсов

1. Для учителя:

   • Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: Enjoy English. Учебник для 5-6 классов. — Обнинск: Титул.

   • Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. Happy English.ru. Учебник для 5 класса.

   • Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе. — 2000. — № 2-3.

2. Интернет-ресурсы:

   • Образовательные платформы: Quizlet (для создания карточек), Kahoot! (для викторин), Wordwall (для интерактивных упражнений).

   • Видеохостинги:YouTube (каналы BBC Learning English, English Singsing).

   • Сайтысаутентичнымиматериалами:Breaking News English,ESL Library.

3. Дополнительная литература:

   • Адаптация классической литературы для уровня A2 (The Adventures of Tom Sawyer, адаптированные книги издательстваMacmillan Readers или Penguin Readers).

   • Разработанные автором материалы (рабочие листы, карточки).

   • Аутентичные аудиоматериалы и короткие видеоролики (YouTube-каналы для детей — ссылки по согласованию).

   • Онлайн-платформы: Quizlet, Kahoot, Padlet, Genially, Google Forms.

   • Методические пособия (примерные):

• • Cambridge English: Fun for Starters — адаптациязаданий (методическиеидеи).

  • Подручники и сборники упражнений по английскому языку для 5–6 классов (в помощь учителю).

Статьи и методические рекомендации по проектной деятельности и CLIL (виртуальные ссылки).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640906-rabochaja-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-