Конспект занятия в первой младшей группе «Возвращение колобка»

Конспект занятия в первой младшей группе

«Возвращение колобка»

Воспитатель: Серова Е.А

Цель: развитие сенсорных эталонов (цвет, форма, величина) и элементарных математических представлений через игровую деятельность.

Задачи:

• развивать умение различать и называть основные цвета (красный, синий, жёлтый, зелёный);

• формировать умение соотносить предметы по форме и цвету;

• развивать умение различать контрастные по величине предметы и называть их (например, заяц — большой, маленький, морковки — большие и маленькие);

• развивать умение формировать группы однородных предметов, различать количество предметов (один — много).

• Материалы и оборудование:мягкие игрушки или куклы-персонажи: Колобок, Дед, Баба, Заяц, Волк, Медведь, Лиса;

• следы из бумаги для «пути по сказке»;

• цветные кружочки (красный, синий, жёлтый, зелёный) для игры;

• корзина с угощением (печенье или конфеты) от Деда и Бабы;

• аудиозапись весёлой детской музыки;

• дидактические материалы: картинки с изображением животных, цветные стаканчики и крышки.

Предварительная работа:

• чтение сказки «Колобок»;

• рассматривание иллюстраций к сказке;

• игры с мягкими игрушками-животными;

• разучивание простых пальчиковых игр и физкультминуток.

Ход занятия:

1. Вводная часть (2–3 минуты)

Дети под весёлую музыку входят в группу и становятся полукругом. В центре — стол, за которым сидят Дед и Баба (куклы).

Воспитатель:

— Ребята, посмотрите, кто это? Да это же Дед и Баба! Что-то они грустные… Давайте спросим, что случилось?

Дед и Баба (говорит воспитатель):

— Ох, горе у нас! Баба испекла Колобка и положила остужать его на окошко, а он убежал от нас!

Воспитатель:

— Детки, поможем найти Колобка бабе и деду? (Дети отвечают.)
Не горюйте, мы скоро вернёмся вместе с Колобком!

2. Путешествие по следам Колобка (10–12 минут)

Воспитатель показывает на полу следы и предлагает пойти по ним:

— По дорожке мы пойдём,
Прямо в сказку попадём.
Раз, два, три, четыре, пять!
Будем в сказку мы играть.

Встреча с Зайцем

Воспитатель:

— Мы вышли с вами на полянку, где берёзка стоит. А за берёзкой кто-то на нас глядит. Кто это, угадайте:
Комочек пуха,
Длинное ухо,
Прыгает ловко,
Любит морковку.

Дети:

— Зайка!

Воспитатель:

— Правильно, это Зайка! Зайка, ты не видел Колобка?

Зайка (говорит воспитатель):

— Видел, видел! Но я такой грустный, никто со мной не играет…

Воспитатель предлагает детям поиграть с Зайцем:

• Игра «Найди пару»: раздать детям цветные кружочки и попросить найти стаканчик такого же цвета.

• Пальчиковая игра «Зайка»:

Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит!

Зайка благодарит детей и говорит, куда побежал Колобок.

Встреча с Волком

Воспитатель:

— Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный?

Дети:

— Волк!

Воспитатель:

— Волк, ты не видел Колобка?

Волк (говорит воспитатель):

— Видел! Но я так устал, мне нужно отдохнуть…

Воспитатель проводит физкультминутку:

Мы попрыгаем, как зайки,
Поскачем, как волчата,
Ручками похлопаем,
Ножками потопаем!

Волк благодарит детей и показывает дорогу дальше.

Встреча с Медведем

Воспитатель:

— Он в берлоге спит зимою,
Под большущею сосною.
А когда придёт весна,
Просыпается от сна.

Дети:

— Медведь!

Медведь (говорит воспитатель):

— Я такой голодный… Может, вы мне поможете?

Воспитатель предлагает игру «Разложи по тарелочкам» (дети раскладывают игрушечные фрукты и овощи по тарелочкам).

Медведь благодарит детей и подсказывает, где искать Колобка.

Встреча с Лисой

Воспитатель:

— Рыжая плутовка, в лесу живёт,
А в деревне кур крадёт.

Дети:

— Лиса!

Лиса (говорит воспитатель):

— Колобок у меня, но я его не отдам, он такой вкусный!

Воспитатель предлагает спеть песенку Колобка:

Я, колобок, колобок,
По сусекам скребён,
По амбару метён,
На сметане мешан,
В печку сажён,
На окошке стужён.

Лиса:

— Какая красивая песенка! Хорошо, верну вам Колобка.

3. Возвращение Колобка (3–5 минут)

Дети вместе с воспитателем возвращаются к Деду и Бабе.

Воспитатель:

— Вот и Колобок! Мы его нашли!

Дед и Баба:

— Спасибо, ребята! Вы такие добрые и умные! Вот вам угощение за помощь!

(Дед и Баба угощают детей печеньем или конфетами.)

Воспитатель подводит итоги:

— Кому мы сегодня помогали?
— Кого мы встретили в лесу?
— Что вам больше всего понравилось?

Дети отвечают на вопросы. Воспитатель хвалит их за доброту и смелость.

Занятие заканчивается прощанием с Дедом, Бабой и Колобком.

Планируемый результат:

• дети узнают и называют персонажей сказки «Колобок»;

• проявляют желание помогать сказочным героям;

• выполняют простые задания (игры на цвет, форму);

• развивают речь через ответы на вопросы и пение песенки;

• улучшают моторику через пальчиковые игры и физкультминутки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640917-konspekt-zanjatija-v-pervoj-mladshej-gruppe-v