Статья

КОНСПЕКТ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

Психические процессы: восприятие, внимание, воображение, память, мышление, речь – выступают важными компонентами любой человеческой деятельности.

Восприятие, его виды и свойства

Способность ощущать дана всем живым существам от рождения. Способностью же ощущать мир наделены только человек и высшие животные. Восприятие всегда выступает как субъективно соотносимое с оформленной в виде предметов, вне нас существующей действительностью.

Ощущения находится в нас самих, воспринимаемые же свойства предметов, их образы локализованы в пространстве. Этот процесс, характерный для восприятия, называется объективацией.

Итогом возникновения ощущения является чувство, а в результате восприятия складывается образ, включающий комплекс различный ощущений.

Образ, складывающийся в результате процесса восприятия, предполагает координированную работу нескольких анализаторов. Соответственно выделяются зрительное, слуховое, осязательное восприятие.

Восприятие, таким образом, выступает как осмысленный и означенный синтез разнообразных ощущений получаемых от целостных предметов. Этот синтез выступает в виде образа данного предмета или явления, которое складывается в ходе активного их отражения.

Предметность, целостность, константность и категориальность – это основное свойства образа, складывающиеся в процессе и в результате восприятия.

Внимание

Внимание – процесс сознательного или бессознательного отбора первой информации, поступающей через органы чувств, и игнорирование другой.

Внимание человека обладает следующими основными свойствами: устойчивостью, сосредоточенностью, переключаемостью, распределением и объемом.

Внимание в жизни и деятельности человека выполняет много различных функций. Оно активирует нужные и тормозит ненужные в данный момент психологические и физиологические процессы, способствует отбору поступающей в организм информации в соответствии с его актуальными потребностями, обеспечивает избирательную и длительную сосредоточенность психической активности на одном и том же объекте или виде деятельности.

Со вниманием связаны направленность и избирательность познавательных процессов. Вниманием определяется точность и детализация восприятия, прочность и избирательность памяти, т.е. качество и результаты функционирования всей познавательной активности.

Основными видами внимания является природное и социальное обусловленное непосредственное и опосредственнное, непроизвольное и произвольное, чувственное и интеллектуальное. С возрастом внимание ребенка улучшается.

Виды памяти и ее особенности

Память – впечатление, которое человек получает об окружающем мире. Они оставляют определенный след, который сохраняется, закрепляются, а при необходимости – воспроизводится.

Память лежит в основе способностей человека, является условием научения, приобретения знаний, формирование умение и навыков.

Память можно определить, как способность к получению, хранению и воспроизведению жизненного опыта. У человека есть 3 вида памяти: произвольная, логическая и опосредственная.

Более точно память можно определить, как психофизиологический и культурные процессы, выполняющие в жизни функции запоминания, сохранения и воспроизведения информации.

Существует несколько оснований для классификации видов человеческой памяти.

1. Деления памяти по времени сохранения материала:

- мгновенная (иконическая);

- кратковременная;

- оперативная;

- долговременная;

- генетическая

2. Деление памяти по преобладающему в процессах запоминания, сохранения и воспроизведения материала анализатору:

- двигательная;

- зрительная;

- слуховая;

- обонятельная;

- осязательная;

- эмоциональная

3. По характеру участия воли в процессах запоминания и воспроизведения материала память делят на:

- непроизвольную;

- произвольную

Память у людей различается по многим понятиям: скорости, прочности, длительности и объему запоминания. Это количественные характеристики памяти. Существуют и качественные различия. Они касаются, как доминирования отдельных видов памяти зрительной, слуховой, эмоциональной, двигательной и т.п. так и их функционирования. В соответствии с тем, какие сенсорные области доминируют, выделяют следующие индивидуальные виды памяти: зрительная, слуховая, двигательная, эмоциональная и др. "Чистые" виды памяти в смысле безусловного доминирования одного из перечисленных, крайне редки. Чаще всего мы сталкиваемся с различными сочетаниями зрительной, слуховой и двигательной памяти. Типичными их смешениями является зрительно -двигательная, двигательно - слуховая память.

Наибольшего развития у человека достигают те виды памяти, которые чаще всего используются.

Воображение, его виды и функции

Воображение – особая форма человеческой психики, состоящая отдельно от остальных психических процессов и вместе с тем занимающая промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью. Воображение характерно только для человека.

Воображение является основой наглядно - образного мышления, позволяющего человеку ориентироваться в ситуации и решать задачи без вмешательства практических действий.

Если воображение рисует сознанию такие картины, которые не соответствуют действительности, то оно носит название фантазий.

Воображение может быть четырех видов: активное, пассивное, продуктивное и репродуктивное.

В жизни человека воображение выполняет ряд функций:

1) представляет действительность в образах;

2) регулирует эмоциональное состояние;

3) регулирует познавательные процессы и состояние человека;

4) формирует внутренний план действий;

5) планирует и программирует деятельность

Мышление

Мышление – движение идей, раскрывающее суть вещей. Его итогом является идея. Результатом мышления может выступить понятие.

Мышление – особого рода теоретическая и практическая деятельность, предполагающая систему включенных в нее действий и операций ориентировочно – исследовательского, преобразовательного и познавательного характера.

Существуют различные виды мышления:

1) теоретическое;

- понятийное;

- образное

2) практическое:

- наглядно - образное;

- наглядно – действенное

Мышление совершается в соответствии с определенной логикой. В структуре мышления можно выделить следующие логические операции: сравнение, анализ, синтез, абстракция и обобщение. Кроме видов и операций, имеются еще и процессы мышления. К ним относятся суждения, умозаключение, определение понятий, индукция и дедукция.

В процесс мышления часто вмешиваются эмоции. Они способны не только искажать, но и стимулировать мышление.

Речь, ее особенности и функции

Речь является основным средством человеческого общения. Речь является не только средством общения, но и средством мышления, носителем сознания, памяти, информации, средством управления поведением других людей и регуляции собственного поведения человека.

Речь – совокупность произносимых или воспринимаемых звуков, имеющих тот же смысл и то же значение, что и соответствующая им система письменных знаков.

Речь без усвоения языка невозможна. Связывающим звено между языком и речью выступает значение слова. Речь человека может быть сокращенной и развернутой, как с понятийной, так и с лингвистической точки зрения. Главная функция речи у человека состоит в том, что она является инструментом мышления.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/64092-statja