Составление рассказа по серии сюжетных картинок

Составление рассказа «Как солнышко ботинок нашло»

по серии сюжетных картинок

Цель: Создать условия для развития умений детей составлять рассказ по серии сюжетных картин.

Задачи: 1. Развивать у детей умение отвечать на вопросы полным предложением, активизировать словарь по теме

2. Развивать внимание, мышление, связную речь

3. Способствовать развитию трудолюбия, аккуратности и навыкам ухода за предметами обуви и одежды.

Оборудование и материал: серия сюжетных картинок.

Ход урока:

I. Оргмомент

II.Основная часть

1.Объявление темы.

Сегодня мы узнаем историю, которая произошла с мальчиком Колей. Но эта история нарисована художником, который проходил мимо и увидел эту необычную историю, а мы с вами ее расскажем.

2. Беседа по серии картин.

• Где гулял мальчик Коля?

• Чего было много вокруг дома?

• Почему Коля стоит в одном ботинке?

• Как поступил Коля, когда заметил, что у него нет ботинка?

• Как вы думаете, он нашел его?

• Кому рассказал Коля о своей потере?

• Кто стал искать ботинок после Коли?

• А после бабушки?

• Где Коля мог потерять ботинок?

• Почему солнышко нашло ботинок, а все остальные нет?

• Нужно ли поступать так, как поступил Коля? Почему?

3.Физкультминутка «Туфельки нарядные».

А теперь немножко отдохнем(выполнение движений по тексту стихотворения)

4.Совместное составление рассказа по серии картинок

Как солнышко ботинок нашло.

Однажды Коля вышел во двор погулять. Во дворе было много луж. Коле очень нравилось бродить по лужам в своих новых ботинках. И тут мальчик заметил, что на одной ноге нет ботинка.

Стал Коля искать ботинок. Искал, искал, но так и не нашел. Пришел он домой и рассказал все бабушке и маме. Во двор отправилась бабушка. Искала, искала она ботинок, но так и не нашла. Вслед за бабушкой во двор вышла мама. Но и она не смогла найти ботинок.

После обеда из-за туч выглянуло яркое солнышко, осушило лужи и нашло ботинок.

5. Рассказы детей.

Ребята, а теперь вы самостоятельно составьте рассказ по серии картин.

III.Рефлексия

- О ком мы сегодня составляли рассказ?

- В какое время года произошла эта история?

- Как нужно относиться к одежде и обуви, которую вам покупают родители?

Домашнее задание.

Составить рассказ по сюжетным картинкам

Домашнее задание.Составить рассказ по сюжетным картинкам, используя вспомогательные вопросы.

Какое время года наступило?

Что созрело на яблонях?

Что сделал ёжик?

О чем задумался зверек?

Что придумал зверёк, чтобы сразу унести все яблоки?

Как закончился сбор урожая?

Куда побежал довольный ежик?

Как ты думаешь, зачем ёжику столько яблок?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640927-sostavlenie-rasskaza-po-serii-sjuzhetnyh-kart