- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточки для подготовки к ОГЭ по теме «Подобие»
Карточки по теме «Подобие» для подготовки к ОГЭ
Вариант 1
Часть 1. Тестовые задания
Какие из следующих утверждений верны для подобных треугольников? Выберите все верные варианты:
а) Соответствующие углы равны.
б) Соответствующие стороны пропорциональны.
в) Площади всегда равны.
г) Коэффициент подобия — это отношение соответствующих сторон.Если коэффициент подобия двух треугольников равен 2, то отношение их площадей равно:
а) 2
б) 4
в) 21
г) 8
Треугольники ABC и A1B1C1 подобны. ∠A=50∘, ∠B=60∘. Чему равен ∠C1?
а) 50⁰; | б) 60⁰; | в) 70⁰ | г) невозможно определить |
Часть 2. Задания на вычисление
Прямая, параллельная стороне AC треугольника ABC, пересекает стороны AB и BC в точках M и N соответственно. Дано: AB=80, AC=40, MN=30. Найдите AM.
Человек стоит на расстоянии 15 м от столба, на котором на высоте 8 м висит фонарь. Человек отбрасывает тень длиной 5 м. Найдите рост человека в метрах.
На гипотенузу AB прямоугольного треугольника ABC опущена высота CH. Дано: AH=9, BH=16. Найдите CH.
Часть 3. Задачи повышенной сложности
Основания BC и AD трапеции ABCD равны соответственно 8 и 32, BD=16. Докажите, что треугольники CBD и BDA подобны.
В треугольнике ABC с тупым углом ABC проведены высоты AA1 и CC1. Докажите, что треугольники A1BC1 и ABC подобны.

Вариант 2
Часть 1. Тестовые задания
Какой из признаков подобия треугольников основан на равенстве двух углов?
а) Первый признак.
б) Второй признак.
в) Третий признак.
г) Такого признака нет.Если площади двух подобных треугольников относятся как 9:1, то коэффициент подобия равен:
а) 3; | б) 9; | в) 31; | г) 91. |
Треугольники DEF и D1E1F1 подобны с коэффициентом k=3. Если DE=6, то D1E1 равно:
а) 2; | б) 18; | в) 3; | г) 9. |
Часть 2. Задания на вычисление
Прямая, параллельная стороне AC треугольника ABC, пересекает стороны AB и BC в точках K и L соответственно. Дано: AB=72, AC=36, KL=24. Найдите AK.
Человек стоит на расстоянии 10 м от столба с фонарём, расположенным на высоте 7 м. Тень человека равна 2 м. Какого роста человек? Ответ дайте в метрах.
На гипотенузу AB прямоугольного треугольника ABC опущена высота CH. Дано: AH=4, BH=9. Найдите CH.
Часть 3. Задачи повышенной сложности
Основания BC и AD трапеции ABCD равны соответственно 6 и 54, BD=18. Докажите, что треугольники CBD и BDA подобны.
В треугольнике ABC с тупым углом BAC проведены высоты BB1 и CC1. Докажите, что треугольники AB1C1 и ABC подобны.

Вариант 3
Часть 1. Тестовые задания
Какое из следующих утверждений неверно для подобных треугольников?
а) Соответствующие углы равны.
б) Соответствующие стороны пропорциональны.
в) Периметры всегда равны.
г) Отношение площадей равно квадрату коэффициента подобия.
Если коэффициент подобия двух треугольников равен 21, то отношение их периметров равно:
а) 41;
б) 21;
в) 2;
г) 4.
Треугольники XYZ и X1Y1Z1 подобны. ∠X=45∘, ∠Y=75∘. Чему равен ∠Z1?
а) 45∘; | б) 75∘; | в) 60∘; | г) невозможно определить. |
Часть 2. Задания на вычисление
Прямая, параллельная стороне AC треугольника ABC, пересекает стороны AB и BC в точках P и Q соответственно. Дано: AB=64, AC=32, PQ=20. Найдите AP.
Человек стоит на расстоянии 14 м от столба, на котором висит фонарь на высоте 6,3 м. Тень человека составляет 6 м. Найдите рост человека в метрах.
На гипотенузу AB прямоугольного треугольника ABC опущена высота CH. Дано: AH=5, BH=20. Найдите CH.
Часть 3. Задачи повышенной сложности
Основания BC и AD трапеции ABCD равны соответственно 7 и 63, BD=21. Докажите, что треугольники CBD и BDA подобны.
В треугольнике ABC с тупым углом ACB проведены высоты AA1 и BB1. Докажите, что треугольники A1CB1 и ABC подобны.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/641317-kartochki-dlja-podgotovki-k-ogje-po-teme-podo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Основы охраны труда»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.