Конспект занятия по речевому развитию Бывает - не бывает

Конспект занятия по речевому развитию “Бывает – не бывает”

для средней группы.

Цели:закреплять умения находить несоответствия на основе зрительных и словесных описаний. Учить детей придумывать различные ситуации, используя наглядную модель. Воспитывать у детей речевую активность, развивать воображение.

Задачи:

Образовательные: учить понимать поставленные воспитателем вопросы, отвечать на них по просьбе взрослого, повторять несложные фразы/ эмоционально откликаться на происходящее;

Развивающие: развивать умение детей не только вступать в диалог со взрослым, но и аргументировать своё мнение, развивать речевое внимание, артикуляционный аппарат;

Воспитательные: воспитывать интерес к окружающему миру.

Гимнастика для глаз:

Ах, как долго мы играли,

Глазки у ребят устали. (Поморгать глазами.)

Посмотрите все в окно, (Посмотреть влево-вправо.)

Ах, как солнце высоко. (Посмотреть вверх.)

Мы глаза сейчас закроем, (Закрыть глаза ладошками.)

И все радугу построим, (Рисуем глазами радугу)

Вверх по радуге пойдем, (Посмотреть по дуге вверх-вправо и вверх-влево.)

Вправо, влево повернем,

А потом скатимся вниз, (Посмотреть вниз.)

Жмурься сильно, но держись. (Зажмурить глаза, открыть и поморгать ими)

К детям приходит в гости игрушка-персонаж и начинает хвастаться, что только что он видел в небе летающую корову. Но дети не верят ему, хотя он доказывает, что было именно так.

Он предлагает поиграть в игру «Бывает – не бывает». Детям задаются вопросы, на которые они отвечают «да» или «нет».

1. Коровы летают?

2. Птицы играют в карты?

3. Трава течет?

4. Рыба летает?

5. Комар съел поросенка?

6. Облака упали на землю?

7. Деревья играют в догонялки?

8. Мухи пошли купаться?

9. Солома нарядилась в красивое платье?

10. Лошадь поет песни?

11. Змея полетела на юг?

12. Олени танцуют?

13. Розы и тюльпаны ушли в театр.

Гимнастика

Гном дает детям задание: детям раздаются раскраски с несуществующими животными. Каждому животному придумывается название и небольшая история, которая затем рассказывается другим ребятам. Бим хвалит детей за интересные истории и придуманных животных.

Итог. Рефлексия занятия

Воспитатель: — Ну, что, понравилось помогать Биму, дети? (Да). Мы справились с заданиями? (Да). Тогда нам пора прощаться с Бимом.

А сейчас давайте поделимся своими впечатлениями. Начинайте такими словами, как «мне понравилось…», «я запомнил», «мне не понравилось…» (Дети делятся своими впечатлениями).

Воспитатель: – А мне понравилось, какими вы были активными, талантливыми, добрыми, веселыми на сегодняшнем занятии, и я хочу вам сказать за это большое спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/641375-konspekt-zanjatija-po-rechevomu-razvitiju-by